教研组 检查人： 姓名 任教年级 学科 查阅日期 评 估 结 果 评 估 内 容、要 求 教材学情分教材分析突出重点、难点、学情分析合情合析（5分） 理（5分） 教学目标（51、教学目标科学、全面、恰当（2分） 分） 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程（3分） 教学重点难教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生点（5分） 具体情况（5分） 教 学 程 序 设 计 （60分） 1、教学过程完整、教案较详细（20分） 2、既有教法又有学法的设计（5分） 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥（15分） 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现（15分） 5、能使用电教媒体辅助教学（5分） 2、有作业设计、注重双基、能力训练（3分） 优A 良B 一般C 较差D 板书和练习1、板书设计完整、简洁、突出重点（2分） （5分） 教后反思有具体的内容，反思深刻（10分） （20分） 总体评价 等级 分等级A、B、C、D（教案不合格）
响水小学作业情况检查
教研组 检查人：
学科 指标 作 业 设 计 情 况 （10分） 学生作业情况（30分） 班级 评 价 内 容 题型多样，思考性作业占比相当（4分） 日均作业量用时符合规定（3分） 作业有梯度、层次（3分） 书写端正，书面整洁（15分） 正确率与错误率（15分） 批改是否及时？（包括订正后批改即二次批改）（10分） 批改是否认真，批改字迹、符号清楚（10分） 有无漏批、错批（10分） 有无批语，比重如何（10分） 批改次数，与教学进度是否相符（10分） 作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性（10分） 作业本数 任课教师 评 估 结 果 优A 良B 一般C 较差D 教 师 批 改 情 况 （60分） 综合 评价 等级 分等级A、B、C、D（不合格）
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