古代诗歌四首 观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙秋思 (人教版七年级教案设计) 教案教学设计

秋思 (人教版七年级教案设计) 教案教学设计

古代诗歌四首：观沧海、次北固山下、钱塘湖春行、天净沙秋思 (人教版七年级教案设计) 教案教学设计 ○学习目标

①了解诗词有关知识。 ②品味语言，体味诗词意境。 ③有感情地反复诵读并熟练地背诵。

④启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。 ○学习重点

品味语言，体会意境，诵读并背诵。 ○学法指导

唐宋诗词是我国古代文化的艺术瑰宝，多读多背必有好处。本课共选了三首诗、一首曲，都是写景抒情的佳作。诗人们登山望海，驾舟杨帆，赏花观鸟，咏春悲秋……用凝练生动的语言描绘出一幅幅图景，唤起我们美好的情怀。学习本课，要先了解诗词的有关知识，再结合注释疏通诗句，初步把握句面意思，此后，应抑扬顿挫的进展朗读，在朗读中要想像诗中的画面，体会诗人的感情，品味诗词的意境。 预习形成

1、找出各首诗中的生字注音，难写的字写会。 2、查阅资料：简介作者作品， （1）曹操 关于汉乐府诗

（2）王湾 （3）白居易 （4）马致远及散曲 3、理解文题，概括诗意 （1）《观沧海》 （2）《次北固山下》 （3）《钱塘湖春行》 （4）《天净沙 秋思》 合作展示

一、《观沧海》 曹操

1、导学：这时诗人当时正处在自己事业的最顶峰。他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。《观沧海》是曹操的名篇，是他北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，跃马扬鞭，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，面对洪波涌起的大海，触景生情。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀作品。

汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以配乐歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 2、思考题

①全诗以哪个字展开来写的?

②这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的?

③诗中哪些诗句最能表达作者博大的胸怀? 二、 《次北固山下》王 湾 1、导学

古时交通不兴旺，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。 诗题的“次”字是停宿、停泊的意思。北固山，在今江苏省镇江市，三面临江.。诗人这次途经北固山去游吴中，但见船下江水潮平岸阔，头顶南雁北归，触发了心中情思，于是写下这首传世佳作。 2、思考以下问题：

①诗的四联各写了什么内容?四联之间有怎样的关系? ②哪些诗句直接表达了思乡之情?

3、探究想像“潮平两岸阔，风正一帆悬’’是怎样的情景。如果你身临其境，将会有怎样的感受? 三、 《钱塘湖春行》 白居易

1、导学： 钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。此诗是长庆三年或四年(823-824)春，白居易任杭州刺史时所作。诗人早春游湖，面对湖光山色，莺歌燕舞，草色花香，心情十分愉快。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。诗的风格自然清新，娟秀明丽。

2、思考以下问题。

①诗的四联各写了什么内容?从哪些词语可以看出是初春的风光? ②哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?

③“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”? 四、《天净沙秋思》 马致远

1、导学：天净沙：散曲曲调名。散曲是元代的新诗体，是在民间逐渐开展形成的一种可以配乐歌唱的长短句歌词，以后文人相继大量写作。

散曲分小令与套数两种。小令只有一支曲子。套数又叫“散套”、“套曲”，是由同一宫调的假设干小令相联而成的组曲。一套至少两支曲子，多的可达三四十曲，没有定数限制，但必须是同一宫调，而且要一韵到底。在结尾的地方，一般有“尾声”，以表示首尾的完整和音乐的终结。散曲的长短句形式较词更为灵活自由，最短的有一字句、二字句，最长的可有二三十字为一句的。句中可以衬字，使唱词生动、通俗、口语化。

七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了景物衬托的写法，将抒情主人公置于特定气氛中，使主观意绪和客观环境到达了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 2、感知内容

老师的描绘，学生闭目想象画面，体会思乡之情。然后交流自己想象 的画面。

3、赏析这篇散曲在写景、抒情上的特点 检测反应

第十五课《古代诗歌四首》 第一局部：

1．填空：（4分）

《观沧海》一诗中的想象之句是： 《次北固山下》一诗的颈联是：

《钱塘湖春行》的名句是： 《天净沙 秋思》的主旨句是

2．下面不是对偶的一句是（ ）（5分）

Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前

Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬 Ｄ．乡音何处达？归雁洛阳边

4．对“海日生残夜，江春入旧年”一句品析有误的一项为哪一项（ ）（5分）

Ａ．第一句诗的.意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起。

Ｂ．第二句话的意思是：旧年的春景生机盎然，令人难以忘怀。 Ｃ．“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替，怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情？

Ｄ．诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 5．对以下诗句赏析不正确的一项为哪一项（ ）（5分） Ａ．日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里：借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这写的是虚景即诗人的主观感受，是从两个“假设”字看出来的。

Ｂ．客路青山外，行舟绿水前：先写“客路”而后写“行舟”，将诗人身在江南，却神驰故里的飘泊羁旅之情，流露于字里行间，与末联的“乡书”、“归雁”遥相照应。

Ｃ．常记溪亭日暮，沉醉不知归路：虽没有述说难以忘怀的详细情景，但“沉醉不知归路”不仅自然地引出下文，而且留给读者丰富的想象。

Ｄ．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉：以惊鹊写明月，以鸣蝉衬清风，“惊”写鹊，“鸣”写蝉，有静有动，有实有虚，有声有色，有形有味，堪称写景佳句。

6．残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？ 答： （5分）

7．汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？ 答： 。（5分） 第二局部：阅读分析

（一）读《次北固山下》，答复以下问题： 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。

10．解释以下句子中的词语：（4分）

次北固山下（次： ） 客路青山外（客路： ）

乡书何处达（乡书： ） 海日生残夜（残夜： ）

11．诗中的千古名句是 ，它抒发了作者怎样的情怀？

（5分）

12．这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选的景物有哪些？（5分）

（二）读《钱塘湖春行》，答复以下问题： 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。 13．该诗押的韵是 ，韵脚是 。（5分） 14．解释句子中词语的意思：（6分） 行缺乏： 阴：

15．这首诗写了钱塘湖的哪些风光？（5分）

16．将“几处早莺”改为“处处早莺”，“谁家新燕”改为“家家新燕”有什么不好？（5分）

（三）读《天净沙秋思》，答复以下问题 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。

17．这首曲的曲牌名是 ，曲名是 。（5分）

18．曲的第一句用了三个 词，写了三种景物，即 。（5分） 19．前三句用了 个 短语，写出了秋郊黄昏的 、 。（5分）

20．曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“ ”；能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是 。（5分） 第十五课《古代诗歌四首》 训练一

一、 给以下加点字注音或根据拼音写汉字。 sǒng zhì（ ）（ ） jié（ ）石 澹澹（ ）（ ） 萧瑟（ ）（ ） 没马蹄（ ） 白沙堤（ ）

二、下面各句中都有错别字，请在错别字下面划横线，并在括号内写出正确的字。

1、幸甚至栽，歌以泳志。 （ ） 2、潮平两岸阔，风正一帆县。 （ ） 3、乡书何处达，归燕洛阳边。 （ ） 三、填空、简答。

1、《观沧海》一诗选自《 》，作者 ，字 ， （朝代） 家、 家、诗人，他的诗以 见长。他与其子 、 合称“三曹”。

2、《次北固山下》一诗中“次”意为 ，该诗作者为 代诗人 。 3、《观沧海》中展现海岛生机勃勃的诗句是： ， 。 ， 。

4、《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是： ， 。

四、阅读下面这首诗，按文后要求答题。 钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ， 。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。

1、在横线上补全省略的句子。

2、这首诗选自《 》，作者是 代大诗人 ，字 ，晚号 。

3、这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从 到

最后到 ，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能表达春色的景物： 、 、 、 ，从而突出了环境和季节的特征。

4、如果在标题的“春”字前补上一个字，以准确显示诗人出行的时间，可为： 春。

5、请试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果？ 答：

6、“最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤”两句表达出诗人怎样的心境？ 答：

*7、歌咏西湖的古诗词也不少，你能否试着写出两句呢？ （ ） 训练二

一、找出诗句中的错别字并订正在括号内。 1、乡书何处达，归燕洛阳边。 （ ） 2、枯腾老树昏雅 （ ） 3、路转溪头忽现 （ ） 二、填空。

1、《次北固山下》是朝诗人王湾的代表作，体例上属于诗，内容上属之作。

2《天净沙秋思》体裁为 ，“天净沙”是 名，作者 ， 代著名 家。

3、接续所给的句子，完成填空。

“夕阳无限好，只是近黄昏。”“夕阳西下，断肠人在天涯。”面对夕阳，我却

三、区分下面诗句所使用的修辞手法。

1、日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。（ ） 2、潮平两岸阔，风正一帆悬。 （ ） 3、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （ ） 4、七八个星天外，两三点雨山前。 （ ） 四、阅读《天净沙秋思》，按文后要求作答。 ，小桥流水人家， ， 夕阳西下，断肠人在天涯。 1、在横线上补出省略的局部。

2、本曲可分两层。在文中用“‖”标出，并写出层意： 第一层： 第二层：

3、全曲感情的基调是（ ）

A、依恋 B、悲伤 C、惆怅 D、痛苦 4、曲中能够概括全篇主旨的词语是：

5、本曲运用了 的写法表现羁旅异乡的人的惆怅之情。

6、本曲中在满目萧瑟的秋景中为何插入写“小桥流水人家”？ 答： 训练三

一、我国古代不同历史时期常常衍生一种占据主导地位的文学体裁，请写出不同朝代此种文学体裁。 汉代： 唐代： 宋代： 元代： 明清： 二、以下诗句朗读节奏不正确的选项是（ ）

A、星汉/灿烂，假设出/其里。 B、江春/入/旧年 C、几处/早莺/争暖/树 D、断肠人/在天涯

三、将以下诗题、作者、朝代、体裁用横线连接起来。 《观沧海》 马致远 五言律诗 元代 《次北固山下》 曹 操 散 曲 唐朝 《钱塘湖春行》 王 湾 四言乐府 汉朝 《天净沙秋思》 白居易 七言律诗 宋代

四、请找出本课四首诗词中与“水”有关的诗句。 《观沧海》： 《次北固山下》： 《钱塘湖春行》： 《天净沙秋思》：

五、阅读下面这首唐诗，答复以下问题。 题破山寺后禅院

清晨入古寺，初日照高林。 ， 。 ， 。 万籁此都寂，但余钟磬音。 1、给诗中加点字注音。

禅院（ ） 万籁（ ） 钟磬（ ）

2、诗中有四句诗被抽取了出来，请结合诗句的内容，并运用诗歌对仗及押韵的知识，将它们排列为正确的顺序。

①山光悦鸟性 ②禅房花木深 ③曲径通幽处 ④潭影空人心 正确的顺序为：

3、以下说法不正确的选项是 （ ）

A、 末句中“但余钟磬音”的“但”字意思为“只”。 B、 这首诗以写景为主，描绘的是清晨山林禅寺的风光。

C、 所写的景物如古寺、山林、曲径、深潭、钟磬等共同构成一幅幽静的图画。

D、 “潭影空人心”一句的意思是说，潭水深深，让人心中的杂念都消除了，心中澄静无比。

*4、有人认为，最后一句话所写的钟磬之音未免破坏了这幽静、宁谧的气氛。你的看法和他相同吗？为什么？你能否从古诗词中找出与末句写法相似的诗句？请写出来。 答：