五年级语文上册复习计划

五年级语文上册复习计划

一、复习目标： 二、复习安排：

( 一) 、着重复习内容的整体性

复习是把平常在每篇课文中学到的琐碎知识系统化，让学生从整体上掌握所学内容。这就要讨教师第一要指导学生从整体上掌握整册教材。在期末总复习以前先把全册教材中的基础知识依据拼音、字、词、句等不一样的内容进行分类，把课文中出现的练习题种类分别列出来 ( 可提示学生参照课本中的“累积运用”和课后练习题，同时注明各题型出此刻课本的哪一页 ); 再把阅读思虑题的种类、作文训练的不一样内容等也分门别类地列出来。这样，使学生从整体上掌握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。其次，教师要采纳适合的复习形式，有些内容能够整册教材为整体复习，如生字、多音

字、朗读课文等部分基础知识及作文训练等 ; 有些内容也能够单元教师为整体复习，如阅读能力的训练等。但不论采纳哪一种形式，都要 着眼于各种知识的整体性，使之系统化、综合化。

( 二) 、复习内容 1、汉语拼音

①稳固已学过的汉语拼音知识，能够正确、娴熟的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习一般话。

②娴熟掌握大写字母。声母、音序、音节。 2、字、词

①理解本册的生字，能读准字音，记着字形，联合语言环境理解字义。

③会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按必定的规则进行正确搭配。

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④联系上下文理解含义深刻的词语，领悟其感情色彩。

3、句子

①能找出句子顶用错的字词，并更正。

②能用改正符号改正显然的病句。

④能把句子写详细。 ( 扩句、缩句 ) 而且能判断修辞手法，使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。

⑤能把陈说句改为反问句、叹息句。

4、标点符号

稳固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。

5、课文与阅读

①熟习每课内容，按要求复述，背诵相关课文，按要求依据课文内容填空。

②赏识古诗的语言美，境界美，能默写并逐句解说。

③理解课文中含义深刻的句子。

④能阅读短文，达成相关练习。

6、作文

②能依据供给的资料进行改写。

③并能给作文写考语。

④学会改正作文。

7、综合练习和评讲习题。

2、讲堂抽背和默写要点语段相联合。 3、讲堂练习、讲堂评讲。教答题方法。

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4、整理这学期全部的试卷和练习题。 5、指导考试技巧、重申卷面的书写。 6、阅读：

①课内语段：抓要点课文的要点语段，认识文章的中心，进行阅读的训练： ( 着重古诗文的背诵、理解、默写 )

②课外语段： ( 要着重能力的培育，训练学生答题方法。形成阅读能力 )

四、帮助学困生。

1、组织“一帮一”的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。

2、每次听写、默写以后，老师独自进行指导。 3、利用歇息时间进行指导。

4、实时与家长联系，让家长在家配合。增强监察、交流。

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