2017英语专业本科毕业论文范文_毕业论文范文_

摘 要： 本文从认知语言学的角度，探讨英语进行体的本质意义;在认知语言学“原型范畴”的理论基础上，试图构建英语进行体的原型图式及其变体，以期更好地认识英语进行体的本质意义和用法。

关键词： 认知语言学 英语进行体的意义 英语进行体的用法 abstract： this paper discusses the essential meaning of the english progressive aspect from the views

of the cognitive linguistics; on the theoretical basis of the “prototype category” of the cognitive

linguistics, this paper tries to structure the prototype schema of the english progressive aspect

and its variations, in order to know better the essential meaning of the english progressive aspect

and its usage.

key words：cognitive linguistics the meaning of the english progressive aspect

the usage of the english progressive aspect 一 现在进行体意义的认知研究

“凡属语言研究，不论是历时还是共时研究，不在乎规范、描写、解释三种。早期的传统语法属规范性的，因为它总结如何正确使用语言的规则。结构主义开始对语言结构进行描写，而转换生法注重语言的深层结构和语言能力，本意是想解释语言的生成机制，但后来完全抛开意义研究，走到了形式主义的极端。认知语言学认为语言是认知的一部分，受人们认知世界的方法和规律的制约，要想做到描写的充分性，必须对语言现象做出解释。所以，认知语言学不仅仅对语言事实进行描写，而且致力于朝理论解释的方向迈进一步，揭示语言事实背后的认知规律”。[赵艳芳：：11-12]

进行体语法意义的研究，国内外语法学家作了大量的工作。章振邦[1991：426]认为进行体的主要特点在于它所表示的动作具有持续

性、暂时性和未完成性。所谓持续性，指动作或短或长有个过程，不是一下就完成的;所谓暂时性，指动作的持续时间有一定的限度，是与不受时限的动作相对而言的;所谓未完成性，指动作在某时尚在进行中，即侧重于动作的进行而不是它的完成。leech提出进行体表示持续，有限持续及事件不一定完成语义(leech, 1971). smith(1983:480-482)认为，说话人可以选择不同的角度(即视点)来描写一个情景。smith把一般体和进行体称为“观点体”，以区别于由各种情景类型表示的“情景体”。