（8）__________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） （9）出淤泥而不染，__________________________。（《爱莲说》） （10）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 ？！.
2.填空。（8分）
①《桃花源记》中描绘桃花美景的，。 ②《爱莲说》体现不与世同流合污，。 ③《望岳》中富含哲理的句子，。
④《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是，。 ⑤《石壕吏》中暗示老妇人已被抓走的诗句是__________，。 ⑥刘禹锡《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是：“__ ____，__ _____”。 ⑦王维《使至塞上》“__ _____，__ _____”刻画了塞外奇特壮美的风光。 ⑧写出一个有关泰山的古诗文名句。
3.按要求填空。（10分）
①__________，阴阳割昏晓。 （《望岳》） ②__________，恨别鸟惊心。（《春望》） ③晴空一鹤排云上，。（《秋词》） ④__________，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》） ⑤《渡荆门送别》中以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象的句子是__________，。 ⑥王维的《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是：__________，。 ⑦衣沾不足惜，。（《归园田居（其三）》） ⑧晴川历历汉阳树，。《黄鹤楼》
1.网络红包潮（10分） 【媒体报道】
从2月11日打响的网络红包战，经过节前一周的蓄势预热，在除夕夜上演终极对决，红包金额大幅加码。支付宝20点到24点五个整点，以“捉红包”形式投放1亿元现金红包。作为春节红包活动的创始者，微信通过与央视春晚的首次携手，从晚上8点开始，用户“摇一摇”手机可以抢到由各企业赞助商提供的超过5亿元的现金红包。与此同时，阿里系和腾讯系的两大社交平台新浪微博和QQ每个整点派发的明星红包和企业红包引发一轮又一轮的刷屏模式。受此启发，各种“打车红包”“旅游红包”“流量红包”“理财红包”也快速传播，春节发红包已经成为中国企业通过新媒体自我营销、提升用户品牌认知和忠诚度的一个重要手段。
【红包简介】
传统春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，传说压岁钱可以压住邪祟，因为 “岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚；另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。民间认为分压岁钱给孩子，当恶鬼妖魔或“年”去伤害孩子时，孩子可以用这些钱贿赂它们而化凶为吉。到了明清时，压岁钱大多数是用红绳串着赐给孩子。民国以后，则演变为用红纸包一百文铜元，其寓义为“长命百岁”，给已经成年的晚辈压岁钱，红纸里包的是一枚大洋，象征着“财源茂盛”“一本万利”。 【市民评论】
往年，陶女士一家都是边打牌边看央视春晚，有时根本不知道有些什么节目。她说，今年一家人在一起边看边聊，得益于“春晚抢红包”。“因为抢红包，大家牌都不打了。一家人坐在一起，边看春晚边聊天，更有年味。趁这个机会，我们还建了一个家庭微信群，我们发些红包让晚辈抢，开心聊天。我们与孩子的距离拉近了很多。” 网友“高小上”：微信发红包的方式很好。对智能手机功能向来感冒的妈妈，现在也会用微信抢红包了，甚至还学会用微信与我聊天，互送祝福。这种感觉真好。
博友严先生：今年过年，大人还好，娃儿不是耍手机，就是耍平板电脑。他们宁愿在微博上吐槽春晚，也不愿意和家里人聊。现在又多了电子红包，年味更淡了。 “世界上最遥远的距离，是我在你旁边，你却在抢红包。”这是网友们对此次春节抢红包大战的一种吐槽。对此，郑群也深有体会。在郑群的老家叙永县马岭镇有一个习俗，每年初一凌晨，有车的家庭都要开车在马路上跑一圈，寓意来年开车平平安安。以往每年，儿子都会一起去，今年却因为抢红包不去了。“不去也就算了，最让我窝心的是，过年这几天，他时时刻刻都盯着手机，跟他说什么都爱理不理，有时根本没听见。这些都是因为抢红包。” 【微信怎么领发红包】
一、首先我们需要在手机中下载安装微信，另外由于需要付款或者领取红包，因此我们也需要绑定银行卡。
二、要体验微信新年红包功能，我们还需要关注“新年红包”微信公众账号，关注后，即可使用该功能了。
三、微信新年红包功能主要分为我们为朋友或亲人发红包和领取朋友或者亲人送给自己的红包。
1．微信发送红包分为三个步骤：首先填写红包信息，如红个数、包红包金额和祝福语等；然后使用微信支付交付红包金额，此流程需要用户绑定银行储蓄卡，暂不支持信用卡；最后就可以将红包发送给指定好友群或单个好友。红包发出后，好友将会收到领取红包的信息，好友按照提示领取即可。领取成功后，还可以使用相关银行卡对此次红包里的金额进行提现。另外微信新年红包还推出一项“拼手气群红包”功能，可以向群里好友送红包，而群友们主要靠运气，会随机收到不同金额的红包，给人一种比较神秘的感觉。
2．领取红包分为“普通红包”与“拼手气群红包”两种，普通红包就是亲朋好友送给我们的红包，而拼手气群红包则属于随机性收到的红包，并且金额也是随机分配的。 【小题1】下列说法与材料内容完全符合的一项是（）（2分）A．从2月11日打响的网络红包战以来，春节发红包就已经成为中国企业通过新媒体自我营销、提升用户品牌认知和忠诚度的唯一手段。B．长辈在春节拜年时，会给晚辈分发压岁钱。压岁钱分为两种。一种像龙形，置于床脚；一种由家长用红纸包裹分给孩子。C．使用微信支付交付红包金额，需要用户绑定银行储蓄卡或者信用卡。D．微信红包分为“普通红包”与“拼手气群红包”两种，这两种红包都是亲朋好友发送的，而且每个红包的金额也是随机分配的。【小题2】认真阅读上下文，
分点扼要说说传统的春节红包有哪些涵义？（2分）
【小题3】 邻居李大爷在手机上已经安装了微信，他也想用微信给孙子们发红包，可是他不会使用，你能告诉他使用方法吗？（3分）
【小题4】 网络红包已掀起了一股热潮，你认为网络红包会不会取代传统红包？请结合材料说说你的理由。（3分）
2.阅读《最后一课》中节选的文字，完成小题。
我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。” 【小题1】对文中小弗朗士称韩麦尔先生为“可怜的人”的原因分析错误的一项是A．韩麦尔先生从此就要离开自己服务了四十年的学校，离开生活了多年的小镇。B．韩麦尔先生不能在这里教法语了，他异常悲痛。C．法国战败，他们都成了亡国奴,韩麦尔先生也不例外。D．韩麦尔先生面对普鲁士的入侵一味伤心却不反抗，小弗朗士觉得他可笑、可怜。【小题2】对文中郝叟老头的作用理解错误的一项是A．渲染一种庄重的气氛，充分表现最后一课不同寻常的意义及在人们心中引起的震动。B．表现法国人民此时迸发出了前所未有的爱国激情，郝叟老头儿就是其中的代表之一。C．郝叟老头激动地表现、古怪的声音从反面衬托了韩麦尔先生的高大形象。D．郝叟老头出现在最后一课的课堂上使本文的爱国情感显得更加厚重、感人。【小题3】对“忽然教堂的钟敲了十二下”中“忽然”的表达作用分析正确的一项是A．表现了人或事物出现的速度超常。B．表现人物内心巨大的震动。C．强调人物的惶惑和措手不及的感觉。D．形容情况发生的急促，出人意料。【小题4】对选文最后一段分析错误的一项是A．面对祖国被占领的残酷现实，韩麦尔先生陷入了极大的痛苦中。B．以韩麦尔先生的手势作结，意境无穷，此时无声胜有声，给读者留下了回味的余地。C．表现了韩麦尔先生对学生的不舍,对法语的依依不舍，对祖国的热爱。D．运用了神态、动作、语言描写，表现了韩麦尔先生对祖国必胜的坚定信念。【小题5】对文中人物的作用分析完全正确的一项是A．小弗郎士是主要人物，韩麦尔先生的爱国之情是通过小弗郎士的观察展现的。B．韩麦尔先生是主要人物，小说是通过他的言行歌颂法国人民的爱国情感的。C．韩麦尔先生是主要人物，小弗郎士只是一个陪衬，起贯穿情节的线索作用。D．他们都是主要人物，小说的主题是通过他俩的言行、心理描写展现出来的。
1.《细柳营》选段，回答下列问题。（11分）
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲， 锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃 使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将 军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士 不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。” 【小题1】解释词语。（2分） （1）天子且至且：
（2）将军约，军中不得驱驰约： 【小题2】翻译下列语句。（2分)
(1) 将军令曰'军中闻将军令，不闻天子之诏。
(2)天子为动，改容式车，使人称谢。
【小题3】从描写角度看，本段刻画周亚夫的形象以___ ___描写为主。请写出正面描写的句子。 （3分）
【小题4】我们现在强调要张扬个性，但文中周亚夫的“军士”却言必称“将军令曰”、“将 军约”，强调了共性，似乎束缚了个性的发展，两者是否矛盾？为什么？（4分） 答：
2.阅读下面的文字，回答题。
(华)歆少以高行显名。汉室方乱，乃与郑泰等六七人避世。自武关出，道遇一丈夫独行，愿得与俱，皆哀欲许之。歆独曰：“不可。今已在危险之中，祸福患害，义犹一也无故受人，不知其义。既受之，若有进退，可中弃乎？”众不忍，卒与俱行。此丈夫中道堕井，皆欲弃之，歆乃曰：“已与俱矣，弃之不义。”相率共还出之，而后别去，众乃大义之。„„孙策略①有扬州，盛兵徇豫章②，一郡大恐，官属请出郊迎，歆曰：“无然。”策稍进，复白③发兵，又不听。及策至，一府皆造阁，请出避之，乃笑曰：“今将自来，何遽避之？”有顷，门下④白曰：“孙将军至请见。”乃前与歆共坐，谈议良久，夜乃别去。义士闻之，皆长叹息而心自服也。策遂亲执子弟之礼，礼为上宾。 （《三国志·魏书·华歆传》，有删改）
【注】①略：夺取，攻取。 ②豫章：地名。 ③白：告诉 ④门下：随从，侍从 【小题1】文言词语释义：
(1)解释下列句中加下划线的词语。(4分) ①汉室方乱()②皆哀欲许之（) ③歆曰：“无然”()④何遽避之( ) (2)下列句子中 “乃”的用法或意义与“夜乃别去”相同的一项是( )(2分)A．乃不知有汉B．太祖乃悟C．乃重修岳阳楼D．当立者乃公子扶苏【小题2】用“／”给下列句子划分节奏(划两处)。(2分)
乃与郑泰等六七人避世
【小题3】翻译下面两个句子。(4分)
(1)相率共还出之，而后别去，众乃大义之。
译文：________________________________________________________________________
(2)率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（陶渊明《桃花源记》）
译文：________________________________________________________________________ 【小题4】阅读本文，说说华歆的“髙行”体现在哪些地方？ (2分)
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
1.阅读王安石的《郊行》，完成题（4分） 郊行 王安石
柔桑采尽绿阴稀，芦箔[注]蚕成密茧肥。聊向村家问风俗：如何勤苦尚凶饥? [注]芦箔：养蚕器具，用芦苇编织成的席子或筛子，蚕可在上面吐丝织茧。 【小题1】请对“柔桑采尽绿阴稀”中的“稀”字作赏析。(2分)
【小题2】这首诗主要运用了什么艺术手法?表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
2.品读下面的一首元曲，回答问题。（5分） 天净沙?秋思马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
【小题1】这首小令能显示全篇主旨的一个词语是，表达了的思想感情？（3分） 【小题2】小令中“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？（2分）
3.古诗赏析（8分）
【甲】题破山寺后禅院（常建）
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。B万籁此俱寂，但余钟磬音。 【乙】夏意（宋苏舜钦）
别院深深夏簟①清，石榴开遍透帘明。 A树阴满地日当午，梦觉②流莺时一声。 【注释】①簟（diàn）：竹席。②觉(jiào) ：睡醒。
【小题1】两首诗中都有一个“深”字，请分别说说这两个“深”字突出了景物怎样的特点。（4分）
【小题2】画线句子A和B在写法上的相同点是什么？各表达了诗人怎样的思想感情？（4分）
1.作文（50分） 或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试„„当我们回眸时，因为它表现了真我，磨炼了意志，增加了勇气，丰富了我们人生的阅历，从而让我们铭记。 请以“这样做，值得”为题目，写一篇记叙文。 要求：①以记叙为主，兼用多种表达方式；
②从自己的生活中汲取素材，表达真情实感； ③文中不要出现真实的校名、班名、人名。 ④字数不少于600字。
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