现代化企业管理在中职学生管理中的应用探索

DOI:10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2016.1573

现代化企业管理在中职学生管理中的应用探索

山东劳动职业技术学院　　胡德文

摘　要：中职教育在其发展过程中遇到了很多问题，尤其是在学生管理过程中的问题非常严重，中等职业技术类院　　　　校的教育目标是培养企业需要的基础型人才，而中职学生往往不能与企业的文化与战略目标相匹配，达不　　　　到企业的要求，企业不承认也不愿意接受学生。很多招聘负责人说：“来应聘的学生很多，能达到要求的　　　　却很少”。企业做出的评价是学生不了解企业、挑三拣四、没有目标、对自己没定位、没有纪律观念，整　　　　体素质低。针对这些问题，我们需要在学生管理层面上进行改革，把企业管理引入学生管理中，把学生视　　　　为企业员工，用企业的方法管理与培养学生。关键词：现代化　企业管理　中职学生　管理应用文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-08-0080

一、企业办学背景下的中职学生管理现状

国务院对于发展职业教育做出了决定：2020年，我国中职

生会达到2350万人，中等职业学校的招生数要和普通高中招生

数持平。现在，我们的职业教育还处于政策、制度的扶持期，因

为与普通高中教育相比，职业教育受到社会的歧视，特别是中职

教育，就读标准不断降低，包括减免学费等措施仍然不能吸引

优质学生就读，社会歧视职业教育，认为职业教育的文凭没有含

金量，不是高等教育，学了就是低人一等。一些因为学习成绩差、没有自控力等各种原因导致无法考取高中的学生选择进入职业

学校就读，这导致职业学校的学生整体素质非常差。对于我们

的教学要求、管理要求的难度不断提高。用以往的教学方式无

法改变现状，不能教育出符合企业要求的学生。所以我们要将企

业管理方式引进到学生管理中，让学生能更好地适应企业。

二、企业管理引入教学管理的具体措施

1.入学面试考核。入学需要像企业一样经过面试，以往入学

只要做学业测试和常规体检就够了。现在我们在入学流程中加

入了面试考核环节，面试官为学院的领导、老师，合作企业招聘

负责人。考核内容有言行举止，接人待物等综合素质。“先学做

人后学做事，品质决定命运”。因为企业选拔人才时品质是最根

本的，学技能短期就可以完成，而做人是需要长期培养的。在入

学面试准备工作中，场合一定要高压且正式，这样的场合能看出

学生的心态，是否能从容应对。中职新生都是初中毕业生，入学

面试将是他们人生中第一次重要的面试，要按照非常严格正式的

标准来做，这将会影响到他们未来的职业人生观的树立。当然，面试前要对学生做一些辅导工作，如提前观看企业文化视频、对

面试流程进行讲解，说明注意事项，让学生严肃对待、认真准备。2.感受企业文化的入学教育。学校的入学教育中要加入企

业文化教育，让学生不仅学习学校的规章制度，更要了解现在

国内企业的规章制度，入学教育不能是被动式灌输，应该是引

导学生对企业制度、文化的主动认同，并理解规章制度带来的

是有序而不是约束。理解集体与个人的关系，树立团队精神。

三、中职学校对学生进行企业化管理的要点

中职学校办学目的是给企业输送高技能人才，把“促进企业

的技术升级、产业结构调整”等现代化管理理念融入学生管理。

1.宽严相济的日常管理。根据我们中职学生的身心发展需

求和特点在管理工作中要遵循“宽容失误，不容重错”这个准则。

中职的学生一般年纪较小，还在青春期，其人生观、价值观都

还处于形成阶段，很容易对制度、权威反感并存在叛逆心理，

所以我们不能因为学生偶尔的一次失误就对其下定义做出一个

消极的评价，而同样再三犯错的就要严厉对待，让他明白作为

一个成年人要对自己的行为负责。

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2.实践指导提升素质。随着工业化进程不断推进，现代化企业对员工素质要求越来越高，不仅使职业教育重要性加强，对于职业教育的要求不断加强。企业的这种高要求迫使职业学校更要提出明确培养方案和目标，学校根据企业的用人实际需求来进行订单式的学生技能培养，开展模块化教学。把企业需求放在培养的核心地位中，从而不断提升学生的质量，提高毕业生的就业率。带领学生参加实践活动，比如参观企业生产流水线，感受生产节奏，并理解一个工位、环节出问题，整条流

水线都会受影响，拖慢整个生产进度。3.淘汰的高压竞争环境。企业的环境充满压力和竞争，每一个企业都在不断提升自己的产品质量，增强自己的竞争力和存活率。竞争才能保持生命力保证创新，才能追求卓越。现在中职学校应该采用宽进严出的竞争机制，有的学生并不能适应，但是社会是残酷的，对专业技能不过关、拒不服从配合的学生，可以先单独谈话、联合家长一起进行教育，顽固不改，学校不准予毕业，更不会给推荐就业的机会。这让塑形期的学生能感受到压力，知道通过不断努力才能有好的未来和结果，能为自己建立目标并付诸行动。四、企业办学背景下的中职学生管理创新1.企业文化与校园文化相融合的日常管理。“造就全能人才、创建一流企业、做出卓越贡献”是大多数企业的愿望。要让学生更符合企业的需求，那么也需要学校不断作出努力。学校应该利用各项资源定期邀请一些公司各部门的管理人员、工作人员给学生举办讲座，

讲解一些企业文化、做一些职场培训。让学生与企业、岗位、工作能零距离接触，熟悉未来就职单位的企业文化，无论是对于提升学生个人能力还是企业招揽人才都是双赢的局面。

2.职业规范与公民素养相契合的人文管理。对中职生不仅要培养专业能力，更要培养其作为社会人的意识，这样才能参与到现实社会实践中去，才能学会与人共处、共事，实现个人价值。学校要将企业的职业标准融入公民教育，培养学生的公民意识。让学生知道自己的权益、义务，更加自信，将来更适应职场。参考文献：[1]冯婉莹.企业办学背景下的中职学生管理范式探析——以湖南三一工业职业技术学院中职部为例[J].亚太教育，2016[2]苏广明.现代企业经营理念在中职学生管理中的应用[J].东方企业文化，2014[3]黄小芳，黄国谋.中职学生顶岗实习立体化管理模式探索[J].

职业教育研究，2013

（本文系山东劳动职业技术学院院级教科研项目重点课题

“中职教育三维立体式学生管理模式研究”，课题编号：

2015RWZ003）