中班语言给熊奶奶读信教案反思

中班语言给熊奶奶读信教案反思

二、帮熊奶奶读信

\"熊奶奶年纪大了，请小伴侣帮助读一下。' 重点引导幼儿猜想画面所要表达的意思。

【活动目标】

讲解并描述故事\"熊奶奶请小老鼠来帮助读信'至结尾。

1.理解故事，知道不同的心态对待同样的事情会有彻低不同的语言表达。

为什么同一封信小老鼠读得让熊奶奶愤怒，(.教案出自：快思教案.

2.能按照画面绽开想象，用亲密、诚恳的语言举行表达。

网.)而小松鼠读得却让熊奶奶满脸都是笑呢?

3.感触奶奶和小熊之间的祖孙情，联系生活阅历帮熊奶奶回信。

再次请幼儿读信，重点引导幼儿读信时的语气要温和、真挚，布满爱。

4.理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。

三、帮熊奶奶给小熊回信

5.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

假如你是熊奶奶该怎样给小熊回信呢?研究回信的内容。

【活动预备】

每人一份信纸和信封，给小熊回信，提醒幼儿信封上收信人和写信人

PPT课件、自制信封、信纸、笔、

位置的不同。

【活动过程】

四、各式各样的信封

一、观察课件，引出小熊给奶奶的信。

用PPT出示官方的信封、明信片、卡通信封等，引导幼儿观看信封的

\"熊奶奶收到一封信，是她的孙子小熊寄来的。'

格式。

用课件出示信封，引导幼儿观看收信人和寄信人位置的不同。

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Word版可编辑

生活中，假如我们想给亲人或伴侣写信的话要用官方的信封，而且要写邮编、贴邮票。 【活动延长】

共同观赏给小熊的回信，研究猜想画面的意思，熬炼语言表达能力。 教学反思：

此次活动遗憾结束！活动前我为幼儿创设了宽裕自由的活动氛围，让幼儿在宽裕自由的氛围中轻巧获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动积极，都能用较完整的语言回答教师提出的问题，并能积极与同伴沟通。

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