初中语文试卷
马鸣风萧萧
九年级上册第六单元测试卷(时间：150分钟
题号得分
一、积累与运用(31分)
(一)选择题(每题3分，共21分)
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是
(C)
A．辍) 鸿鹄) 適戍(zhé) 亲贤远佞(nìng) ．耕(zhuì．(hú．．B．忿恚) 唐雎) 休祲n) ．(huì．(jū．(jì
妄自菲i) ．薄(fē
一
二
三
四
总分：150分) 总分
合分人
复分人
C．挟) 夙) 缟o) 度) ．持(xié．夜(sù．素(gǎ．德量力(duóD．臧否u) 怫然(fú) 猖蹶) 斟酌) ．(fǒ．．(jué．损益(zhuó
(解析：A项“辍”应读“chuò”；B项“菲”应读“fěi”；D项“否”应读“pǐ”。) 2．下列句中加点字释义用法有误的一项是
(D)
)
A．时人莫之．许也(之：代词，指诸葛亮“自比于管仲、乐毅”这件事B．苟．富贵，无相忘(苟：如果)
C．以．塞忠谏之路也(以：连词，表结果，以致D．长跪而谢．之(谢：感谢) (解析：D项中“谢”是道歉的意思。3．下列选项中加点词不属于古今异义的是
A．豪杰与皆来会计．．事C．将军宜枉驾顾．之A．发闾左適戍渔阳C．以咨诹善道
) (B)
)
B．王侯将相宁．有种乎D．诚宜开张．．圣听
(C)
B．故不错意也D．欲信大义于天下
(B)
4．下列句子中没有通假字的一项是
(解析：A项“適”通“谪”；B项“错”通“措”；D项“信”通“伸”。) 5．下列句子中没有词类活用的一项是
A．天下苦秦久矣C．与亮情好日密
B．然志犹未已D．亲小人，远贤臣
．志哉”中“之”的意思和用法相同的一项是
(B)
6．下列句子中加点词与“燕雀安知鸿鹄之
A．然足下卜之．鬼乎C．辍耕之．垄上
B．寡人欲以五百里之．地易安陵
D．高祖因之．以成帝业
B项与例句“之”皆为助词“的”
)
(A)
。C项“之”
D项“之”是代词，代益州。
(解析：A项“之”是代词，代这件事；用在主谓之间取消句子独立性；
7．下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是
A．温庭筠、范仲淹、苏轼、李清照、辛弃疾都是宋代词人。
B．《三国志》记载的是三国时期魏、蜀、吴三国的历史，其作者陈寿是晋朝的史学家。
马明风整理
》》》》》》》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《
C．“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体。这种文体以记叙、议论、描写为主。
D．《史记》中的“世家”主要记述世袭封国的诸侯之事，具有“开国承家，世代相续”之意。陈涉不是诸侯，但司马迁却将他列于“世家”(二)诗文填空(每空1分，共10分) 8．(1)过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
(2)事无大小，悉以咨之，然后施行，(4)酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。
肠断白蘋洲。(温庭筠《望江南》
(范仲淹《渔家傲·秋思》
)
)
)
欲语泪先流。塞下秋来风
必能裨补阙漏，有所广益。(诸葛亮《出师表》(苏轼《浣溪沙》)
，可见对他功绩的推崇。
)
(解析：A项温庭筠是晚唐诗人、词人，其他都是宋代词人。
(3)羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
(5)李清照《武陵春》中写人事变迁让人伤心的句子是：物是人非事事休，(6)范仲淹《渔家傲·秋思》中以南归大雁去而不留反衬边地荒凉的词句是：景
异，衡阳雁去无留意。
(7)苏轼《江城子·密州出猎》中“为
国御敌，建功立业的爱国激情。二、阅读与理解(49分) (一)古诗赏析
阅读辛弃疾的《破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之》
[南宋]辛弃疾
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达了词人渴望
，完成第9题。(共5分)
破陈子·为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！9．(1)赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”
运用了比喻的修辞手法
。(3分)
(1分)。
(1分)，从视觉和听觉两个方面，概括而又生动地再现了紧张激
烈的战斗场面(1分)，刻画了词人冲锋陷阵，杀敌立功的英雄形象样的情感？(2分)
对比(1分)；写出了现实与理想的矛盾，表达了作者壮志未酬身先老腔报国之志的悲愤之情
(1分)。
10～13题。(共15分)
(二)阅读下面两则文言文，完成
(2)这首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎
(白发生)，空怀一
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(节选自《出师表》
【乙】时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：将军岂愿见之乎？”先主曰：枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：谓计将安出？”
(节选自《隆中对》
10．解释下列句子中加点的词。
(4分)
)
“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。
孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君
“诸葛孔明者，卧龙也，
“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜
)
马明风整理
》》》》》》》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《
(1)躬．耕于南阳(亲自)
(2)先帝不以臣卑鄙．．(身份低微，见识短浅(3)由是感激．．(感动奋发)
(4)欲信．大义于天下(通“伸”，伸张) 11．把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(出使东吴)。
(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。
在战事失利之际接受了任命，在艰难危险的困境之中奉命(2)然志犹未已，君谓计将安出？
然而(我的)志向(到现在)还没有罢休，您告诉我该采取怎样的办法？
12．【甲】【乙】两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请各用一句话概括大意。
【甲】文：诸葛亮自述经历
(2分)。
(2分)。
(3分)
(答案
【乙】文：刘备思贤若渴，三顾茅庐
(4分)
)
13．诸葛亮和刘备历来备受尊崇，你更喜欢谁，为什么？
示例一：欣赏诸葛亮。他上知天文，下懂地理，智商极高。忠心耿耿、知恩图报。示例二：欣赏刘备。他能识人、会用人，不但情商高，还具有非凡的管理能力。言之有理即可得满分
)
14～17题。(共14分)
“公等
(三)阅读下面这篇文章，完成
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民
欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
(节选自《陈涉世家》
14．解释下列句子中加点的词。
(1)忿恚．尉(恼怒) (2)并．杀两尉(一起) (3)比．至陈(等到) (4)皆刑．其长吏(惩罚) 15．把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
即使仅能免于斩刑，而戍守边塞的人，也要死掉十分之六七。(2)且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
况且大丈夫不死就罢了，死就要干出一番大事业啊，王侯将相难道有天生的贵种吗！16．吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。
①抓住时机；②故意使自己受辱
(使用激将法)；③激怒众人。(每个要点1分)
(3分)
(1分)，
17．“徒属皆曰：‘敬受命。’”属于什么描写，有什么作用？
(3分)
(4分)
)
属于语言描写(1分)；徒属的话充分表现了众人拥护起义、反抗暴秦的赤胆忠心
马明风整理
》》》》》》》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《
照应了上文陈胜、吴广“号令”的效果(四)阅读下面这篇文章，完成
(1分)。
安陵君其许寡人！”安陵君曰：
”秦王不说。
18～21题。(共15分)
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君因使唐雎使于秦。
“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
“臣未尝闻也。”秦
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，
诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。陵以五十里之地存者，徒以有先生也。18．解释下列句子中加点的词。
(4分)
”
(选自《唐雎不辱使命》
(1)寡人以五百里之地易．安陵(交换) (2)秦王不说(通“悦”，高兴、愉快) ．(3)秦王色挠(屈服) ．(4)寡人谕．矣(明白，懂得) 19．把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。(2)怀怒未发，休祲降于天。
心里的愤怒还没有发作出来，上天就降示了征兆。20．用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王屈服的？
唐雎先用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”子来反驳秦王，表明自己要效法他们(1分)。(意近即可)
21．秦王所描绘的天子之怒会导致什么样的结果？秦王举天子之怒有什么目的？
秦王描绘的天子之怒会导致“伏尸百万，流血千里”想用武力恫吓唐雎
(2分)。
三国文化是襄樊的历史瑰宝，
(2分)
(语言得体即可得满分
)
(完整的一
诸葛亮在海外声名
三、综合性学习(共10分)
襄樊拥有丰富的人文资源和景观，
远扬……时代中学将开展“话说千古风流人物”的语文活动，请你完成下列任务。22．为营造气氛，请你为该活动拟一个宣传标语。
示例：千古风流人物，永恒的精神领袖！句)。(4分)
风流人物：示例：诸葛亮
(4分)
(2分)。秦王举天子之怒的目的是(3分)
(1分)，并列举了三个布衣之士的例
)
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安
(1分)。然后“挺剑而起”，以死相拼，挫败秦王
23．襄樊人杰地灵，风流人物辈出，你最崇拜谁？写出该风流人物写的诗文名句
马明风整理
》》》》》》》》》积一时之跬步臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《
诗文名句：受任于败军之际，奉命于危难之间。
24．按要求回答问题：班上将开展“我说历史人物”活动，你要介绍一位历史人物。
备选历史人物：诸葛亮、郑成功、张自忠、聂海胜
你打算采访示例：郑成功(人名)，你知道你要采访的这位人物的主要事迹是：失地，赶走荷兰入侵者，维护国土的完整，是伟大的民族英雄四、作文(60分) 25．(一)话题作文
成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、
陌生人的
。
收复台湾
(4分)
关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……
请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。(二)半命题作文
请以“________，那么珍贵”为题写一篇文章。要求：(1)以上两题，任选其一作文。
(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。(3)不少于600字，书写规范工整。(4)凡涉及真实的地名、校名、人名一律用
作文略
马明风整理
A、B、C等英文大写字母代替。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容