玉林市微课评比教学设计模板
微课年级及名称 语文要素或知识点 内容分析 录制工具和方法 设计思路 教学目标 黄永丹 一年级“被〞字句和“把〞字句微课时互换 长 学习“被〞字句和“把〞字句互换 “被〞字句和“把〞字句再表达中经常使用，他们表达的意思相同，但表达的形式不一样，熟练掌握把两种句式的互换对语言表达非常重要。 录制 导入新课-探究新知-稳固练习-总结方法 掌握“被〞字句和“把〞字句互换方法，灵活地进行“被〞字句和“把〞字句的互换。 一 导入新课 1.亲爱的同学们，这节课我们一起学习“被〞字句和“把〞字句的互换。 2.出示句子：①我修好了桌子②我把桌子修好了③桌子被我修好了。(三个句子意思相同，但表达方式不一样) 二 探究新知 1.“把〞字句的格式 主动者+把+被动者+动作 2“被〞字句的格式 被动者+被+主动者+动作 3“被〞字句和“把〞字句互换 交换主动者和被动者位置 教学过程 〔可加页〕 “把〞改“被〞或“被〞改“把〞 ①容易丢掉句子成分 如：美丽的花朵把小路遮住了 〔丢掉了“美丽〞是不对的〕 ②容易改变句子意思 如：青蛙把全部害虫消灭了 〔句子中的词语搭配不能改变〕 三 稳固练习 1“把〞字句改为“被〞字句 ①清洁工人把一堆堆的垃圾清理掉了 ②小男孩把小鱼用力的扔进大海 2“被〞字句改为“把〞字句 ①小手被我洗得干干净净 ②足球被我踢进了大门 四 总结 “被〞字句和“把〞字句互换，首先要分清主动者和被动者/其次不能丢掉句中的词语，最后不能改变句子的意思。
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