韵律之美
课题：
领域目标：运动技能
教学目标：（水平二）
1、能积极参与舞蹈动作的练习，并对舞蹈“小风车”的学习感兴趣
2、学会“小风车”舞蹈的方法，并能积极参与动作表演，
3、活动中培养学生感受美，表现美，享受美的情操
学习内容： 韵律活动和舞蹈：“小风车”
学习过程：
一、创设情境，激发兴趣阶段
教师活动：
检查学生服装，组织整队
宣布课的内容和要求
带领学生进行兔子舞的热身活动激发学生积极参与的热情
学生活动：
积极整队，做到快、静、齐
模仿教师示范一起练习，活跃身心
大胆展示自己的优美动作
二、努力展示自我的阶段
教师活动：
放音乐引导学生练习小风车舞蹈前半段的动作，
启发学生表现舞蹈的美，体验动作的活泼可爱
组织学生优美动作展示，引导其他同学积极参与学习
学生活动：
听音乐练习小风车舞蹈前半段动作，体验动作的美
积极参与优美动作表演大胆展示自己的优美动作并能学习他人优美的动作，提高动作的质量
三、合作学习，共同完成任务
教师活动：
组织学生听音乐，引导学生想象给音乐配上舞蹈动作
组织学生分组，每组发教学图片，指导学生在组长的带领下进行舞蹈动作的初步学习，
教师巡回指导并参与学生的学习，对有困难的小组给与帮助
引导学生进行即兴表演，评议练习情况
教师做“小风车”舞蹈后半段动作，请学生观赏
讲解示范动作要领，请学生根据教师的动作修改动作，纠正错误
组织学生分组进行练习，教师口令或手势提示
组织全班同学集体进行舞蹈动作的练习，进一步提高动作的质量
对动作优美的同学给予奖励，有进步的同学奖励大拇指
学生活动：
听音乐思考给音乐配上舞蹈动作，
认真观察教学图片，在组长带领下进行舞蹈动作的学习比赛，同伴间能相互帮助
积极参与即兴表演，评议表演情况
观看教师的动作改进动作方法，提高质量
在教师的带领下进行动作学习和再练习，
组织：在篮球场上在指定的场地上练习
四 、稳定情绪，恢复身心阶段
教师活动：放音乐带领学生进行放松练习
引导学生交流本节课的感受，
布置课后作业
回收器材，宣布下课，师生再见
学生活动：在欢快的气氛中交流自己的感受
归还器材，师生再见
组织：围绕教师自然站位
场地器材： 挂图10张 录音机一台