政治八年级上鲁人版第三课第二框 我们的朋友遍天下学案
教师寄语：四海之内皆朋友
学习目标：
1、知道交往的内圈和外圈及交往由内圈向外圈发展的必要性和方式方法。
2、掌握扩大的交往的方式和好的作用。
3、树立广泛交往，广交朋友的意识。
学习重难点：
由“内圈”向“外圈”发展
学习过程：
一、自主学习
1、一个人的交往，以 为圆心，由小及大，向外扩展，可以划为几个圆圈。从交往范围看，由 、邻里、学校、社区（村庄）、再到整个社会。
2、随着年龄的增长，人的交往范围会逐步 向 扩展，交往的
越来越大。
3、青少年时期， 是我们交往的主要内圈， 在我们的生活中扮演越来越重要的角色。
4、扩大交往范围的方式有哪些？
二、合作探究
㈠自主感悟
阅读教材、理解“内圈”和“外圈”的涵义。
㈡观察与思考
⑴你的交往的对象有哪些？你的交往范围有多大？你交网友吗？你有外国朋友吗？
⑵请你思考“广交朋友”与“慎交朋友”的关系。
㈢实践与活动
请你将学到的扩大交往范围的好方式亲身实践，体验交往的益处与乐趣。
二、课堂达标训练
㈠网络填空
⑴随着年龄的增大，人的交往范围会逐步由 向 向
交往的“内圈”和“外圈”
⑵青少年时期， 是我们交往的主要内圈。
⑶交往广泛有利于我们 。
⑷ 是由内圈向外圈发展，扩大交往的好
由“内圈”向“外圈”发展 方式。
⑸我们要正确使用互联网，从中汲取 ，
结交 ，抵制其 ，避免互联网带来的 ，过自主的 。
二、单项选择
1、青少年的交往可分为内圈和外圈，下列对内圈和外圈关系表达正确的有（ ）
①外圈是内圈的必要准备 ②内圈是外圈的基础 ③内圈是外圈的准备和铺垫 ④外圈是内圈交往发展的必然结果
a、① ② ③ b、① ② ④ c、① ③ ④ d、② ③ ④
2、近年来，北京市联合国教科文组织协会与国际学生交流机构合作，开展了一系列中学生国际文化交流活动。这些活动（ ）
①有利于培养中学生的国际意识 ②有利于提高中学生的综合素质 ③有利于提高中学生的国际交往能力 ④能提高中学生在国际环境中生存发展的能力
a、① ② ③ ④ b、① ② ③ c、① ② ④ d、② ③ ④
3、青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从，这是因为（ ）
a、现实社会是成年人的交际圈，不适合青少年交往
b、外面的世界很精彩
c、现实社会中人际关系比较复杂
d、现实社会生活中充满了尔虞我诈
4、关于互联网，下列认识错误的有（ ）
①它为我们提供了大量有益的信息 ②它大大扩展了我们交往的空间 ③它的负面影响是主要的，对青少年尤为不利。 ④网上都是不良诱惑，青少年不能上网。
a、① ② b、① ③ c、③ ④ d、① ② ③
5、我们要正确认识网络的两面性，努力做到（ ）
a、充分利用网络的长处，享受网络交往的乐趣
b、只浏览知名网站，不光顾其它网站
c、正确使用互联网，汲取有益信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免负面影响
d、网络中有很多不健康的内容，因而要避而远之。
三、阅读分析
6、小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高手，但他无心学习，满脑子装的都是游戏，他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结识了许多同样对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。小波答应了，几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到了派出所。
阅读上述材料，请回答：
⑴小波这是在与内圈的人交友还是与外圈的人交友,为什么？
⑵从小波的事件中，我们应该吸取什么教训？
7、小华认为现在国际交往日益频繁，尤其是伴随着互联网时代的到来。网上交友既快捷又方便，因此他每天徜徉在网海之中，在网上结识了很多朋友。请你就小华的行为发表一下你的看法。
课堂小结：
学习反思：
我的收获
我的不足
第二框 我们的朋友遍天下
自主学习
1、自我 家庭
2、内圈 外圈 范围
3、朋友圈 朋友
4、⑴参加公益活动或社会活动，是内圈向外圈发展扩大交往的好方式。
⑵互联网能把我们的交往范围扩大到全世界。
课堂达标训练
㈠网络填空
⑴内圈 外圈
⑵朋友圈
⑶扩大视野
⑷参加公益活动或社会活动
⑸有益信息 良好朋友 不良诱惑 负面影响 网络生活
㈡单项选择
1、d 2、a 3、c 4、c 5、c
6、⑴小波与外圈的人交往。 因为小波所交往的都是社会上的网友，不是学校里的同学。
⑵从小波的事件中，我们应吸取的教训是：青少年在外圈交往中应十分谨慎，避免盲从，因为现实社会生活中人际关系比较复杂。
7、现在，国际交往日益频繁，尤其是伴随着互联网时代的到来，拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能扩大到全世界，但是我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制不良诱惑，避免其带来的负面影响。在交往中真正让互联网发挥积极作用，让我们的朋友遍天下。
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