这节课因为是教学能手比武课，因此，在备课时也算多花了一点心思。
我从让学生复习字词入手，通过“多想”质疑，引入课文内容的教学。然后，通过看录像，读句子，理解“天安门广场上升旗仪式非常壮观”，突破本课的重点和难点。再通过比较句子，理解书中的孩子多想去看看的迫切与渴望。最后让学生欣赏优美动听的歌曲《我多想看看》，激起学生的共鸣。
教学时，我还非常注意培养学生的说话训练，但是效果并不理想。我的说话练习从词开始：1.告诉。2.我们学校每星期一的升旗仪式怎么样？3.看完天安门广场上升旗仪式的`录像，有什么想说的？4.你还想去北京看什么？5.我多想去看看
可惜，学生说得很肤浅，很简单。因此，这节课上得非常乏味。为此，我回想了一下，自己确实有许多不足之处：现在备课备什么？备了教学重点、教学环节、备了课件，却忽略了“备学生”。我班学生知识面较窄，拓展性的说话训练未免操之过急了。看来今后，对学生还得倍加关注，否则，就会吃不了，兜着走了。
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