活动目标：
1、幼儿知道放学回家的路上不贪玩、不跟陌生人走，遵守交通规则等自我保护方法。
2、通过观察找出贝贝兔失踪事件的简单原因，能简单的分析推理，并尝试记录，大胆表达自己的想法。体验推理分析所带来的乐趣。
活动准备：
PPT、手机
活动过程：
一、情景导入激趣
播放《汪汪队》的背景音乐，教师以莱德的身份带领汪汪队走进教室。
师：汪汪队员们，新的一天开始了，现在我们一起去做游戏吧！
（电话里传来贝贝兔妈妈着急的声音：喂！是莱德吗？我家贝贝兔今天去学校，她应该下午4点放学，可是现在还没回家。"）
师：发生什么事了？
师：没有困难的工作，只有勇敢的狗狗。汪汪队，集合啦。
二、提供贝贝兔失踪线索，莱德和汪汪队做好破案前的准备工作。（使用PPT、电教手段）
师：汪汪队，这个案子我们应该怎么来破呢？（找线索）
哦！我们可以先找一点线索。我问兔妈妈要了一些线索，我们来看一看，看看能不能发现什么？
线索一：
师：我们来看看第一个线索是什么？
这是贝贝兔的照片呀！贝贝兔长什么样？她有什么特征？（蓝色的衣服，黄色的头花、红色的帽子。）
线索二：
师：大家记清贝贝兔是长什么样了吗？那我们来看看第二个线索是什么？（听兔妈妈的录音）贝贝兔放学回家会经过树林、小河和儿童乐园，请你自己设计一张路线图。
三、自主分组讨论，交流记录。（使用手机投影技术）
1、师：你认为贝贝兔会在哪儿？可能会遇到什么危险呢？
幼儿自由分组，根据线索进行分析，贝贝兔会在这里遇到什么事情？（每个组面前有各自的标志：树林组，小河组，游乐园组）
2。师：将小组的`分析结果记录下来。
3。利用手机投影技术，组织幼儿交流分享，每一组选一名代表在集体前交流他们的想法。
师：哪一组先来说一说你们的想法？有的认为贝贝兔会在树林，有的说会在儿童乐园，还有的认为会在小河边，到底会在哪里呢？我们根据路线图一个一个地方去找一找，好吗？
图1、根据地图贝贝兔从学校回家首先要经过小树林，当贝贝兔路过树林的时候有可能会发生什么事情？（树太多可能会迷路、可能树林里还会有大灰狼。）
教师小结：不管去哪儿，先要记住回家的路线，千万不要迷路。
师：好！来，我们一起到树林里去找找吧，我们一起来喊一喊：“贝贝兔，你在树林吗？”咦！贝贝兔在吗？
图2、贝贝兔不在小树林，那我们再来看一看地图，贝贝兔下一个会经过哪里，哦！是小河，当贝贝兔经过小河时会做什么？有什么危险的事情发生？（幼儿回答：可能会玩水、去河里捉小蝌蚪）
师：我们小朋友如果看到一些爱在小河边玩水的孩子可得提醒他们，没有大人陪着千万不要在小河边玩水，更不能到小河里游泳。
师：那我们去小河边仔仔细细地找找，看看贝贝兔有没有在这里。贝贝兔在吗？
图3、大家不要灰心，我们去下一个地方找一找，当贝贝兔过马路的时候会发生什么事情？（可能被车子撞了）为什么会发生这样的事情？（可能她在马路中间玩，可能她过马路的时候没有看红绿灯）
师：怎样才能避免这样的事情发生呢？（过马路要当心，看好红绿灯，不在马路边玩）那我们现在到马路上看看，贝贝兔会不会在哪里。呀！贝贝兔也不在这儿，怎么办呢？（去下一个地方找找）
图4、好！我们去下一个地方找一找，下一个地方是儿童乐园，当贝贝兔路过儿童乐园时她会做什么？可能会发生什么事情？（可能在儿童乐园里玩玩具忘记了回家的时间，可能被人贩子拐走、在那里玩等）总结：现在有些换人用一些糖果、玩具来骗孩子，你们认为孩子们遇到这种情况应该怎么办？你们刚才提到的贪玩的问题，这是很多孩子都容易犯的错误，你们想对这样的孩子说些什么呢？（要把握好时间，不能贪玩）
师：好！那我们去儿童乐园里找一找，看看贝贝兔有没有在这里。原来贝贝兔在这呀！我们马上给兔妈妈打个电话，告诉她贝贝兔找到了，让她来接贝贝兔吧！
（兔妈妈感谢莱德和汪汪队：真是太感谢你们了，帮我找到了我的孩子，谢谢你们！）
四、结束活动
联系生活实际让幼儿了解一些必要的自我保护方式。
师：在生活中除了刚刚我们讨论到的树林、小河边、游乐场还有哪些地方也可能存在一定的危险呢？
师：这些地方你去吗？可能发生什么样的事？我们可以怎样保护自己？
师：铃！铃！铃！……视频电话又响了！汪汪队，又有新任务啦！让我们出发吧！
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