《一面五星红旗》第二课时说课稿

　　一、说教材

　　1、说课内容：九年义务教育六年制小学语文人教版第六册第二十六课《一面五星红旗》第二课时。

　　2、学习目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊敬和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。

　　3、教学重点：是理解面包店老板态度的变化。

　　教学难点：是学习用外在动作表达内心情感的写法。

　　二、设计理念

　　全面提高学生的语文素养。重视语文的熏陶感染作用，注意教学的价值取向，也尊重学生在学习过程中的独特体验。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。努力建设开放而有活力的语文课程。

　　三、说教学程序设计

　　本课的教学，我是按以下六个环节进行的：

　　1、激qing导入。

　　2、整体感知。

　　3、品读课文，读中感悟：

　　让学生在朗读的过程中感知与感悟，加深对句子的理解。引导学生能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

　　我通过启发、讨论等方式学习，针对教学的难点，引导学生讨论“面包店老板的态度为什么变化？”促进学生积极思考问题，广开言路，扩大见识，弥补个人独立学习的不足，有利于培养创新精神和锻炼学生的口头表达能力。关心文章中人物的命运，与他人交流自己的阅读感受。

　　4、创设情境，深入理解：

　　模拟记者采访，锻炼学生说的能力，培养学生发现和解决问题的能力，发展学生的语言。

　　5、动情朗读，升华感悟。

　　6、拓展延伸：

　　通过幻灯片展示，学生一次次走进五星红旗升起的地方，感受那一幕幕令人激动的场面，从中感受到我们祖国在不断强大，我们中国了不起，我们中国人了不起。以多维性角度去感染和教育学生，以情激qing，使他们的心灵得到净化，受到震撼，激发起他们对国旗的热爱和尊敬之情。