表情丰富的脸

　　•教材思路：

　　本课为“造型•表现”学习领域。本课贴近学生的生活，是学生熟悉的题材，有很大的创作空间。人类（动物）的丰富表情给予学生无限的创作素材，在初步观察的基础上，尝试用各种方法来表现表情丰富的脸，体验教学内容与社会现实相联系的特征。

　　•课时：1~2课时

　　•教学目标：

　　1、 初步观察人的各种表情，了解喜、怒、哀、乐不同的表情。

　　2、 引导学生抓住表情的特征，并用各种方法表现。

　　3、 激发学生对人类社会的热爱及责任感。

　　•教学重点难点：

　　教学重点：抓住不同表情的主要特征。

　　教学难点：选择不同材料和方法表现各种表情。

　　•教学准备：

　　教师：成语卡片、不同表情的图片。

　　学生：各种表现工具。

　　•教学过程：

　　（一）导入

　　1、游戏：“心有灵犀”

　　（1）、教师出示一个写有表情的成语，如：“捧腹大笑”，请一位同学做表情，让全班同学猜成语，或者请全班同学做表情，他来猜。

　　（2）、小组互猜。

　　（3）、同座位的两位同学出成语互猜。

　　2、教师总结并书写板书。

　　3、欣赏小品中有关赵本山、巩汉林表情丰富的脸，观察他们脸部表情的千变万化。

　　4、看谁的演技高：对着镜子做出各种表情，或哭、或笑、或悲、或喜等等，让学生亲身体验不同的表情变化。看看脸上的肌肉、五官的变化和各种表情的关系。

　　（二）新授

　　1、赏中国各带雕塑作品中人物的表情。

　　（1）、教师出示《说唱佣》图片，请同学猜猜他们是在干什么？

　　（2）、教师简单介绍：四川地区的汉佣独具特色，内容丰富，在出土的许多佣中，最著名的就是《说唱佣》。他们席地而坐，头部裹着头巾，前额布满皱纹，左臂环抱一个圆鼓，右手高扬鼓捶。

　　2、欣赏课本中用不同绘画方法表现表情的图片，并用顺口溜总结棉布表情。

　　（1）、常见表情组词：

　　笑——微笑、大笑、狂笑等

　　忧——忧愁、忧虑、担忧等

　　怒——发怒、怒吼、愤怒等

　　悲——悲哀、悲泣、悲叹等

　　（2）、概括喜怒哀乐表情的顺口溜

　　喜：眼角弯弯嘴上翘，笑眯眯的对你笑；

　　怒：眼如铜铃眉如刀，咬牙切齿跟你吵；

　　哀：眼睛一闭嘴张大，泪如雨下最好画；

　　愁：双手紧紧托下巴，眉梢下挂脸儿拉。

　　4、 教师用简笔画的方法示范表情的画法。可以借鉴漫画的表现方法，以同学们熟悉的三毛做为表现对象。

　　5、 创作练习。

　　（1）、作业要求：想做老师的好朋友吗？请把自己特别的表情画出来，剪贴到已画好的老师身边，共同完成一幅好朋友的合影。

　　（2）、学生练习，教师巡回指导