【教学重点,难点】认字和写字.
【教学课时】两课时.
【教学课时】
第一课时
一,激趣导入
1,观察画面,说说图上画的是什么地方的景色 两个孩子看见了什么
2,揭示课题.
3,教师读课题,结合实例解释"里".
二,初读课文
1,教师范读课文,学生跟读.
2,图文结合,说说图上的小朋友看到了什么,大致了解"烟村,亭台"的意思.
3,学生借助拼音自由读课文,同桌互帮互学.
三,朗读感悟
1,采用自由读,指名读,齐读等方式把课文读正确,流利.
2,结合图指导学生把课文读得有感情,有韵律.
四,学习生字
1,读一读:
出示生字卡,指名读,开火车读,齐读,重点指导读准"二,三,四,十".
2, 认识田字格:
⑴ 出示田字格,引导学生了解田字格的作用及横中线,竖中线,各小格.
⑵ 读拍手歌帮助认记:田字格,四方方,写好汉字它来帮.左上格,右上格,左下格,右下格,横中线,竖中线,各个方位记心间.
3,指导书写"一":
⑴ 介绍笔画名称"横".
⑵ 范写"一",边讲述书写要领.
⑶ 学生练习写字,教师巡回指导.
五,实践活动
课后找一找,我们周围哪些地方有本课的生字.
第二课时
一,巩固生字
1,我会认:
⑴ 出示生字卡,指名读,齐读.
⑵ 做找朋友游戏.
2,我会记:
⑴ 小组讨论:
你是怎么记住这些字的
⑵ 全班交流,鼓励学生用自己喜欢的方法识记.
3,我会用:
⑴ 用生字说词语或句子.
⑵ 看图选字填空:
( )朵花 ( )只鸟 ( )本书 ( )个人
⑶ 交流:
我们周围还有哪些地方用上本课的生字
二,指导书写"二,三"
1,回顾田字格的各部分名称.
2,观察课本中田字格的范字,说说你发现了什么
3,教师范定,边写边讲述书写要领.
4,学生练习书写,教师巡视指导.
三,扩展活动
把课文读给爸爸妈妈听.
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