《一夜的工作》是人教版语文六年级下册第三单元中的一篇文章。文章讲述的是作者何其芳亲眼目睹了周恩来总理一夜的工作，由此抒发了自己对周恩来总理无限的崇敬和爱戴之情。这是一篇老课文。如何将老课文教出新花样，是每位教师努力追求的目标。我怀着对周恩来总理的景仰之情，一次又一次地潜心细读文本，试着从另一角度来切入教学，更深入地挖掘出文本的内涵。
我曾经也教过这篇课文，也多次听过这篇课文的公开课。老师处理本文的方法几乎是千篇一律，在学生通读了全文后，引导学生找出本文的中心句，以此来概括出这是工作劳苦的一夜，这是生活简朴的一夜。著名特级教师王崧舟老师所执教的《一夜的工作》是非常成功的案例。他不仅能带领学生读明白了字表的含义，更引领学生感悟到了字背后的周总理的高尚的品格。如：从极其简单的陈设中，引导学生体会出了总理甘于奉献的精神；从认真审阅稿子中，引导学生体会出了总理为国为民、鞠躬尽瘁的精神；从数得清颗数的花生米中，引导学生体会出了总理吃苦耐劳的精神。在他的课堂中，学生、执教老师以及听课老师们都泪光闪烁，被周总理高尚的人格深深地感动着。
但笔者总觉得王老师还忽略了一些细节！
文中多次写到我与总理之间的一些事：1、“你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”2、“总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。”3、“总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。”4、“我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。”这四句，看似平常，看似微不足道，但我们却可以从这四句话中看出周总理平日待人的态度！如上述第1句的关心别人；第2句的热情；第3句的和蔼可亲；第4句的宽容和细心。
一个人给别人留下深刻印象，不仅在于他的工作热情、生活方式，更在于他的为人。也可以这么说——作者何其芳之所以被周恩来总理感动着，不仅是看到了周总理对工作的认真负责，对生活的朴实无华，对条件的毫无苛求，更是因为在那一夜，作者被周总理无微不至地关心着、爱护着。这种爱才是最让人刻骨铭心的！
读到这些句子，我欣喜万分。同时也将我以前对周总理这一传奇人物的形象做了最真实的还原。周总理他不是“神”，而且是一个有血有肉，可让人感觉到温暖与力量的真实的人。从《周总理的睡衣》《一件珍贵的衬衫》到《温暖》《飞机遇险的时候》再到《一夜的工作》，最后到《十里长街送总理》，他总是那样的温和、是那样的平凡、是那样的崇高、那样得教人难忘。周总理就是一本读不尽的书，他激励着我们一代又一代人的情感。
笔者注意到本文的导读提示中有这样一句：课文是从哪些方面叙述周总理一夜的工作的？笔者综上所述，归纳为三个方面：一是周总理对待工作方面；二是周总理生活方面；三是周总理待人方面。本文《一夜的工作》，在作者简单的描写与叙述当中，我们看到的是周总理不简单的人格。这样，一个完整的、高大的人物形象就矗立在我们每一个人的面前，我们怎能不感动？
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