教学要求：
1、理解诗歌的内容，感悟作者的思想感情。结合前几篇课文的内容，让学生懂得如何热爱生活。不管生活对我们如何，我们将永远笑着面对生活，做生活的强者。
2、仔细的品味始终的每一句话，有感情的朗读课文。
教学重难点：
懂得对待生活的态度，做生活的强者。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、谈话导入：
1、我们的生活怎样呀？
2、板书课题。
二、自读课文：
1、要求：正确、流利朗读课文，把不会读的生字圈出来多读几遍。不理解的词语借助工具书、联系上、下文理解。
崎岖需指导理解
2、检查：指名朗读词语、生字。
三、理解课文：
1、思考：结合前几篇课文的学习，试着说一说对这首诗的理解。
2、学生小组畅所欲言谈自己对诗歌内容的理解和对生活的感悟。
3、全班交流。
四、拓展：
学生搜集赞美美好生活的诗歌短文。
学生搜集的.诗歌生动多彩，读起来琅琅上口，有的学生更是自编
五、小结：
这首诗歌内容不多但短短的几句话却告诉我们生活的艺术：笑着走向生活，不管生活对我如何。
六、作业：
完成同步。
教学反思：
生活中酸甜苦辣什么都有，谁都会有，就看你怎样面对。课上我让学生自由选择段落表达自己的理解，学生反映积极，有的还联系上了自己的经历。从学生的理解中，可以看出学生对待生活能够有正确的态度。
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