五年级英语期末质量分析 (2010127)

五年级英语期末质量分析

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五年级在籍学生共150人，参加考试共150人，其中90-99分48人，80-89分43人，70-79

分是33人，60-69分9人，不及格17人，占到了11.2%。全年级总分11999.5分，平均分80.0分，优秀率是32%，及格率是88.7%。这张试卷难度适中，部分学生平时学习习惯不好，再加上考试时不认真，粗心大意，所以考试成绩不理想。

五年级： 分数 班级 100 90-99 80-89 70-79 60-69 60分以下 最低分 40.5 22 31.5 总 分 平 均 五（1） 五（2） 五（3） 合计 五年级： 项目 18 20 10 14 11 9 10 14 33 5 2 2 9 1 8 8 3926 83.5 79.3 77.5 4042 4031 18 43 48 17 11999 80.0 一、 听力 二、 语音 三、 词组 四、 五、 六、 七、翻译 句子 87.8% 78.4% 77.6% 81.2% 班级 选择填空 完成对话 阅读 81.7% 77.5% 77.1% 78.8% 82.8% 76.1% 75.4% 78.1% 73.3% 70.8% 64.5% 69.5% 五（1） 88.4% 五（2） 85.8% 五（3） 83.7% 合计 85.8% 72.3% 91.2% 70.6% 83.3% 76.2% 84% 73.1% 86.2% 下面从以下几方面来说说这张试卷的情况：

一、取得的成绩:

1、从卷面情况来看，相对而言翻译词组和句子这两部分学生得分率较高，学生对死记硬背的掌握得较好，词组错误集中第10、11两题，说明学生对三会要求单词掌握得不够扎实。

2、由于平时注重培养学生良好的听说习惯，注重了做题方法的指导，训练到位，

听力做得也还可以。

二、薄弱环节：

1、得分率比较低的是语音部分，学生对语音掌握得较差，语音知识较多较杂，在教学中，教师的精力主要在课本上，注重元音在单词中的读音，但发现学生单词会读就是不会拼读，因而错误较多。

2、完成对话也是一大难点。成绩差就差在这里，学生看图不仔细，对词组、句型掌握得不扎实，没有联系上下文来做，所以错误率较高。

3、阅读部分学生失分较多，因为单词、句型学得不扎实，阅读就有难度，平时还要多进行阅读练习并增加难度。完成对话和阅读部分反映学生综合运用能力。

三、今后措施：

1.培养学生良好的学习英语的习惯。如良好的书写习惯、认真预习的习惯、认真听课的习惯，认真完成作业的习惯，认真考试的习惯，发挥学习的主动性，自觉性。

2.优化课堂教学，精讲多练。抓住重点、突出难点，特别是学生的阅读和语音判断能力方面须加强巩固。

3．加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高及格率。

总之应从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习的信心和积极性， 力争使每个学生都所进步，不断提高英语教学质量。