浅谈家长学校的作用

教学・信息　……课程教育研究　２０１４年６月　下旬刊　因此一定要有评价机制，督促孩子认真完成每一次预习。如笔　者采用五星制评价方式，特别认真的得五星，较为认真的得四　星。以此类推．并将得到五星的预习作业单贴在后面展览板上　供同学们学习。在课堂上，通过反馈情况及时点评学生的预习　情况．激发学生预习的积极性。　从指导这届学生进行课前预习的实践看．效果是显著的。　通过课前预习．教学第一课时所需的诸多内容得到”预热”，有效　如学生对字词的掌握情况，所占的比例，共同的疑难之处，　资料查阅的情况等。这样既清楚地掌握了学情，也为确立教学　目标，教学重难点起到很好的参考依据。　笔者根据预习单反馈情况，　时修改本堂课教学目标及教　学预案。　２．及时调整教学。突出重点　笔者依据预习单反馈信息调整课堂教学。大部分学生已经　掌握的，简单处理；存在疑惑的，课堂解疑（以学生的疑问为基　础展开教学或者在教学过程中解决疑难）；兴趣浓厚的，重点学　习。课堂上及时对学生的预习过程或结果进行检查，主要是检　查常规的预习作业和分层次性的预习作业。以便了解学生的预　习态度、能力及效果。　３．多形式评价．激发兴趣　减缓了第一课时压力，增加了学生在课堂上参与的”底气”、展示　的欲望与表现的机会．为第三学段向第四学段的学习架起一　座”引桥”。　参考文献　『１１《小学语文教师》，【Ｉ１．上海教育出版社，２０１１年第３、４期。　『２］《语文教学通讯》，Ⅱ】．华夏出版社，２０１１年第４、６、１１、１２　预习评价目的是为了进一步激发学生预习的积极性和主　期．　动性。评价主要体现在预习单的批改及课堂反馈中。每个孩子　Ｉ３ｌ陈瑶著，《课堂观察指导》，［Ｍ】．教育科学出版社，２００２．１０　都有惰性，如果教师没能及时检查反馈，那么预习就形同虚设。　浅谈家长学校的作用　王朝霞　（辽宁省朝阳市建平县第三小学辽宁建平１２２４００）　【摘要】开办家长学校有利于创造培养高素质人才的社会环境，有利于提高家长素质，有利于提高家庭教育质量。在促进学校、家　庭、社会“三位一体”教育中发挥着重要的作用。　【关键词】家长学校　合力教育　提高质量　重要作用　【中图分类号】Ｇ４７　【文献标识码】Ａ　【文章编号】２０９５—３０８９（２０１４）６—０１９６—０１　礼貌等一些不好的性格和习惯。二是过分保护遏制了孩子的独　立能力的发展，导致孩子们产生依赖性，容易使孩子变得更加　娇气。孩子一旦遇到困难和要求不能得到满足时，往往没有信　心去解决问题，反而产生愤怒、不满的情绪。三是祖辈深受传统　努力办好家长学校，帮助广大家长更新教育观念，掌握科　学的家教方法，提高家庭教育质量，促进下一代健康成长。　开办家长学校。有利于发挥家校合力教育作用　家庭．是人一生温暖幸福的港湾。父母与子女之间有着一　种特殊亲近的感情。父母和子女心连着心，情连着情。常以子女　之忧而忧，以子女之乐而乐；同样，子女对父母也怀有深切的依　恋爱戴之情，父母的喜怒哀乐也时刻感染着子女，牵动着子女　的心。他们在情感上的互相感染作用是特别巨大的。为实现学　校教育和家庭教育的密切配合。形成教育合力，探讨教育孩子　的科学教育方法，引导家长更新家庭教育观念，用先进的家教　理念，实施科学的家教方法，并和学校互相沟通，相互配合，实　现家庭教育和学校教育的同步，使青少年健康地成长。　１．对家长进行培训．使其掌握科学的教育方法　我们要通过开办家长学校，进行家庭教育实验研究，根据　不同年龄段学生的需求；对家长进行系统的培训，有效地指导　家庭教育，切实提高家长的教育水平。通过培训，结合学校的教　育教学工作，引领家长关注教育，使家长能够正确、理智、现实　的看待自己的孩子、要求自己的孩子，合理地确定孩子发展的　目标，掌握科学的教育孩子的方法，与学校教育步调一致，以取　一、思想的束缚，接受新生事物较慢，影响孩子创新个性的形成。　三、开办家长学校。有利于对孩子进行道德教育和心理教　育　当孩子从呱呱落地的那天起，做父母的就成了自己孩子的　第一任教师。肩负起对孩子教育的重任。父母的一言一行、一举　动直接影响着孩子。父母的道德修养、生活作风、劳动或工作　作风、兴趣、爱好、习惯等个性特征，都将结孩子留下极其深刻　的影响，有的甚至成为孩子终生效仿的榜样。尤其是父母的人　生观、是非观和思想意识；道德行为和道德标准、处世方法和处　一世原则，一旦被孩子认可和接受，是很难改变的。因此，开办家　长学校．帮助家长更新教育观念，重视培养孩子道德情操，加强　心理健康教育是十分必要的。　得教育的最佳效果。　２．学校教育需要家庭教育的支持与配合　学校教育是在家庭教育基础上进行的。经过家庭有意或无　意的教育和影响，孩子在品质、习惯、兴趣、爱好等许多方面。已　经能够表现出明显的个性特征。作为教师，希望自己教的学生　是品学兼优的；作为家长，也希望自己的孩子是特别优秀的。因　此，学校、教师和家长对孩子们的期望和教育方向是一致的。如　果家长在对于女的期望中还掺有个人主义观念，或者是“主观　为自己．客观为他人”的功利观念的话。学校教育成效必将受到　阻滞和削弱。另外有些家长只重视孩子的学习成绩、名次，至于　其它的关心却很少，不利于孩子的全面发展与整体素质的提　高。所以，学校教育必须要得到家庭教育的支持与配合，才能更　有效地实施教育，取得良好教育效果。　二、开办家长学校。有利于孩子的健康成长　开办家长学校的目的是提高家庭教育质量。办家长学校应　针对两部分人：一是年青的父母，二是隔代家长。现在，有近　６０％的孩子由隔代人看护。一些爷爷、奶奶、姥爷、姥姥对孩子十　满了信心。　分宠爱，对下一代教育方法比较传统、守旧。这对孩子健康成长　总之，开办家长学校，提高了广大家长家庭教育水平，让他　不利。其表现为三个方面：一是隔代过分的溺爱和迁就，容易使　们真诚的参与到学校的各项活动中来，对学生的教育，学校的　孩子产生自我为中心意识。形成任性、唯我独尊、不合群、不懂　发展都能起到积极的作用。　・加强心理健康教育，一是有利于自信心的培养；二是有利于责　任心的培养；三是有利于自我控制力的培养；四是有利于独立　性的培养。　四、开办家长学校。有利于开展各种实践活动　开办家长学校，从实际出发，开展丰富多彩的活动。如低年　级学生请消防人员讲解安全防火和自救知识。请交警讲解交通　安全知识．并进行防震防火安全演练。中高年级学生则走出学　校，走向社会，去参观博物馆，看消防队员防火演习，到烈士墓　去扫墓等，对学生进行各种教育活动。事实证明：这样不仅丰富　了学生的学习生活。也增强了家校教育的合力。　五、开办家长学校。有利于家长全面了解和监督学校工作　家长必须经常走进学校才能充分了解学校，从而监督学校　工作的开展情况。如：学校每学期设立家长开放日，召开家长　会，这是广泛联系家长参加学校教育教学活动，解决实际问题　的重要形式。学校多次召开家长会，主题鲜明，很有特色。一位　优秀家长说：“我参加过多次家长会，只有你们的家长会让我激　动，家长看到孩子的健康成长，作为家长特剐高兴。”家长会上，　家长积极发言，表达不同的心声、不同的感受，这样为许多家长　提供了交流家庭教育经验的机会，使各位家长对子女的教育充　１９