高校游园绿地中文化和景观的融合设计研究--以山东农业大学为例

它不仅为师生的社会交往、休闲活动提供空间，更加是校园形象对外展示的重要窗口 #然而在时代发展中随着人们对景观要求 的不断提升，高校小游园设计的问题也逐渐凸显。校园文化内涵的缺失，科教互动功能的削弱，校园绿地独特的景观价值也随

之消失#如何对高校景观绿地进行创新设计，满足师生深度体验感成为了亟待解决的问题#本文通过对校园景观设计相关理论 的研究，对高校小游园的校园文化与景观设计结合方式进行了探讨，并结合现状对山东农业大学生科院前绿地进行了改造设

计#关键词：高校小游园设计；文化融合；创新中图分类号:TU986.2

文献标识码：BStudy on the Combination Between Culture and Landscape Architecture in Green Space in the Universities------Taking Shandong Agricultural University for Example

WANG Liuchuan, CHEN Dongtian，ZHANG Zhennan，LIN Zixin (Shandong Agricultural University, Tai & an Shandong 271000)Abstact： The parks in Universities is a significant part of Universities & environment, they are not only essential space for

teachers and students after class, but also vehicles for University culture, though with small footprint. They support teachers and students space to contact and relax, and play the part of window in display the images of Universities. However people improve their

standard of landscape, problems exist in the design emerges constantly.Study on The Fusion of Culture and Landscape Architecture of Green space in Universities. With the culture disappear, and lack of interaction with education, the trait of green space in universities reduced. It is a problem need to be solved urgently, that to design new landscape for Universities, to meet teachers and students & needs of deep experience. Through researching correlative theories, we

make a discussion about the combination between culture and landscape in universities. We renovation and design the park in front of

Life and Sciences college in Shandong Agricultural University combined with present situation.Keywords: de sign parks in universities; cultural integration ； innovate1现代高校小游园文化缺失现象随着社会对于校园景观的进一步认识，高校小

视其相对独立性和重要性，导致高校小游园景观缺

乏独 ；其二,将对文化的 解 化 游园设计

之中是 的，要基于设计者 校园文化内涵的

游园设计在校园规划中的地位变得更加重要,然 而，在当前的高校小游园中,所表现出的更多是景

深刻解，否则，文化内涵的体现在高校小游园设 计中更多也仅仅是将文化号进行 表面而导致内涵空心化。，于观的模式化，缺乏学校独有的文化内涵(高校小游 园的文化缺失的现象主要可总结为几点：其一，当

高校小游园 的 设计在 有文化规划的 和

今高校小游园设计大多旨在衬托校园的整体规划 和建筑设计，设计者将其景观设计进行分解和拼

，则是没有

美和 更加

的， 一的要，也无法展现一个学校的文化内涵，其 使 者 认 和凑，使其基于校园规划和建筑体系中进行营造，忽收稿 H 期：2019-05-14作者简介：王柳川(1998-),女，在读本科，风景园林专业,E-mail: 826088611 @qq.com

•109 -山东林业科技2019年第5期属感。观,缺乏内涵元素，没有体现校园文化和地域特点2融合文化改进校园景观的实践研究大学独特的校园文化是在漫长的建校历史演 变过程中逐渐形成的，校园的环境、人文、生境以及

办学理念共同造就了反应校园特征的历史文化。经

过时间的推移，每所高等院校都拥有了深厚的文化 底蕴和历史积淀,这是高校所独有的,也是能够体

现高校景观与其他各类景观所不同的重要区别。因

此将校园文化 其景观 中将 大改善 校园环境， 其景观 。2.1校园文化与景观融合的研究意义高校小游园景观是 特殊的景观类型,具有不可替代的科教范，体现校园的文化 ，， 能够代高校的环境形具有 进 生 的 ，

具有 校园形 的重要!将高校独有的校园文化与景观 进 能够体现校园独特的场所意义。进入21世纪以来，

进一步强调了教育的重要 ， 高校 人 的 ， 其环境 程

了 的重 ， 体现校园景观的独特 ， 高校的 特 和办学理念成为了 学所研究的重

。2.2校园文化与景观融合设计在高校 园进研究的过程中，为了增强

研究 的实践，高其实

，研究 了大学北校区

生命科学学院楼前的绿， 大学的校园文化和现有进了

和 。了

的 ，

现有人群进行了 ，并进 了亲身体验。在 1中现，大 园的 体环境较为认可，

在 时间 ，心 。结合调查问卷果和现场勘 块 人的

进行分析， 绘制了 析百分图（图1）和行为地图（图2），

供依据。根据

果，具体总

以下几

后续结合场地校园文化植的改造重点：① 景观互动性：场地内景观缺少人与自然的互

动性，在满足基本功能需要的同时，适当丰富场地 的趣味性。② 景观效果:现有景观较为单调，缺少特色景•110-图$ 行为分析百分图图2 行为地图③ 生态效益:植物 类相 丰富，但是配置杂

乱，郁闭度高，难以营造吸引人的景观效果。④ 基础施:园

少座椅等游憩设施；同时照明施的缺失使得在夜间

该场地时存在极大的不便利以及安全隐患。2.2.1增强互动参与性，吸引师生参与体验在 研中，园 率是判别其是否具有良好参与性的重要标准。 文化 的重要目的是能够

的文化底蕴和人文气息，营造 ：境美，从而引导生进 ，吸引其在停留，满足师生深度体验感。基于以上目的，

“对话”为设计主题，将场地分为“人与自己的对话”、“人与自然的 ”、“人与人的 ”、“人与 的 ” 大 块， 利 不同

将校园文化与 境植地。花园设计以花的轮回生长隐喻人在对话交流中

所 的成长， 在 不同 块 ， 置了 、廊、扶云上、云蔚亭、花香、嗅香径、语花 以

及 大 ，将 文化与文 动相合，

的

。以 目的导进改造， 而

互动 ，

生 和山东林业科技王柳川等：高校游园绿地中文化和景观的融合设计研究2019年第5期与（图3）图3设计平面图2.2.2完善场地基础设施，激发场所使用价值场地现状基础设施的缺失使得场地无法吸引

人群停留，因而人群使用场地时间普遍缩短，削弱

了场地的体验感，其文化价值更加不可能体现。因

而在改造设计时，场地基础设施作为人群休憩不可 或缺的元素$理应得到充分的考虑和重视$而如何

在基础设施的设置上融入文化元素也是改造与创 新的重点。为了充分呼应对话的主题，团队主要布置了两

处基础设施$分别为地

地势最高处的云蔚亭以及西北的探季，

分

了远与

的文化

。

“登远不可无$不可一日不读书”！ \"，古人常逋自卑，这与山农校训“ ”的

不谋而#在地

，设置云蔚亭，使人

“, ”，在 “云见日，”。而季廊（图4） 对 重点表达，

的墙体组成，暗喻了 的 。间的

了的创作法，在 的时为

了 的谈场所，

了场地原本缺 间的缺憾，在其 休闲或 习，流或休息，室外的良

环境可以革除传统教室内缺乏面对面流的弊端$ 所谓“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师”， 空间的设置在拉近人与人 间的距离的 时$也增加了与外物的接触$使人有”乘天地正&御六气 辨，以游无穷“感，从而摒弃

的僵化枯燥，使其为兼具人性和境美的

设计#2.2.3改善场地绿化条件，升场地观赏价值良的植物配置能效升游 赏价值，同

时也有重的科普教育义#事实上许多名的植

物 都是其 的一大特色，给人以深刻印象的

同时亦创造出独特的校园文化，如武大的樱花，华

南大的紫荆，济大学的水 ，植物 对文化造的重性及

可 ，因此，此设计 重点对 场地植 了改造。场地原有的植物配置在树种种类上是相对丰 富的$且树木的尺度都比较大，树龄较高。但是$现

的植物配植距离理的效

大距，缺少木和花木及

花， 植物配置 感不够丰富，树种在季相设计面也略显单一，难以

创造能吸引人群的 效。 尺 大的植物不能够很好的给人以亲近感，团队在改造过程中

对植物配置的尺 了 ，在 植基础上重点

了花卉以及花灌木的配植$花的植入将改善场地的观赏性，创造出四季可的植物配

置效，吸引 赏。除 游植物丰富度的整体升外， 在场地南端设置了 花

道“嗅香径”（图5）,其上架设紫藤廊架“辟芷廊”，与

场地南端的“

”相呼应，意在希望步入花的能 在与 对 的 时 化内 , 如所 境“

与

, 以 为 ”,的性。同时 花的设置也使 增深感,丰富了

，在游

的场地内丰富了使用的感体验。在创造新的植物

时，团队也最大程度上保留了场地原有的特色树木，

以来便植有的

，以造

气的 ，造

文化特色#图4探季廊效果图图5嗅香径效果图2.2.4 理 , 增 科教 能•111-山东林业科技 2019年第5期校园文化的产生是多种因素共同作用的结果， 其中由于高校职能所赋予的特殊属性，在一些建校 时间较长的学校中，办学理念成为了其文化形成发 展的重要因素\"不同的办学理念使得高校拥有鲜明

的文化特色，而建校时间较短的高校也通常具有比 较显著的特色学科，比如医学类院校，农林类院校, 师范类院校等，在进行其游园绿地设计时,应根据

他们的办学理念和办学特色对症下药， 一类学校的校园文化。科教兴国是

高校普适的方针，校园绿地文化中的科 性也是其区别于其他绿地的重要性质，其重要性不言而喻\"因而此次设计中在“人与 自 对”版块，

了地 的科普教意义，游园的 了一处涌水池“ ”%

6), “ 得清如许，为有

”，学生应时 学 的 不

自。除此之外，在游园的西侧“人 的的对话”， 设了展 为 的科 (图7)，其设计理念是在展

一主题的

结农 院校的特色对

进行由 而 的， 为 ，第一 是“

”， 绿地的一 师生 自 建设，师生

游园的建设中。 不 匚，成为游园

的一 ， 使用 的和 ，也使师生对

的展望通过花图6思源泉效果图图7

“语花莊”花香坊效果图•112-田的生长轮回予以揭示、弘扬和延续。在花田旁原 址有一废弃泵房，

其改造设计为“香坊”展示房，用 展 学生在 的种植成果，作为园创新文化以及精神的集中体现，以营造积极的

景观氛围。创创业在高校内成为备受关注的话题，也是 高校学生维活力的象征，在 也成为校园文

化越来越重要的一 ，高校小游园中理应考虑到发展，相应的进行文化展，保证高校游园

能够 时俱进的发展，避免

模式化，不落俗套。3文化与高校游园设计结合展望文化传承是潜移默化影响一代高校学子的观

念，是学校 人的重要途径，而绿地空间是校园文化的重要物质载，对校园绿地空间的营造应校 园文化气息的表达相结，人们展 学的想

内涵*高校小游园作为校园绿地中较为完整的地 ，其 的营造对于校园文化的表达具有重要 义*在未来，文化元素将在高校绿地中扮演越来越

重要的角色，对高校游园设计特色化以及设计涵 的丰富起决定性作用*目前重视校园 文化内涵的意识正在觉醒，

人们逐渐识高校的 不仅在于课堂，〕在于其整体文化底蕴渗透的方方面面*优秀的校园

景观不应当仅仅停留在视觉面，还理应承担起重

要的文化展和科 能，用其涵植 -而 的影响师生及其他校园

使用 的学和生活，使其得

形间

次上的 华，而发挥校园绿地真正的价值，

高校教育的价值最大化*参考文献：[1] 刘清瑶.基于场所营造的大学校园绿地空间设计研究

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