健康中国背景下健康校园建设探索

健康中国背景下健康校园建设探索

作者：周源 刘蓉梅

来源：《求知导刊》2019年第07期

摘 要：《“健康中国2030”规划纲要》（以下简称《纲要》）明确把健康教育纳入国民教育体系，把健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容，这对加强健康校园建设提出了新要求、新目标。文章通过对《纲要》的学习，梳理健康中国背景下加强健康校园建设的意义及主要内容，积极探索加强健康校园建设的有效途径。 关键词：健康中国;健康校园;健康教育体系 一、健康中国背景下加强健康校园建设的意义

《纲要》的颁布为教育工作提供了指导原则。加强健康校园建设，有利于广大青少年的健康成长。在健康校园建设过程中，通过开展多种形式的学校健康教育，普及科学的健康知识，有利于引导学生树立健康意识，促进学生身心健康发展。 二、健康中国背景下加强健康校园建设的主要任务

根据教育部贯彻落实规划纲要的整体部署，把健康融入教育工作的各阶段，其主要任务包括：建立健全学校健康教育体系、加强学校体育工作、完善学校食品安全和卫生防疫工作。 1.建立健全学校健康教育体系是健康校园建设的根本任务

建立健全学校健康教育体系，提高学生健康素养，是提高全民健康水平最根本、最经济、最有效的措施之一。当前，各教育阶段受教育的群体数量众多，学生人数占总人口的四分之一。建立健全学校健康教育体系，不仅有利于提高学生健康素质，同时有利于健康教育效果向家庭和社会辐射。

2.加强学校体育工作是健康校园建设的重要任务

2012年10月，国务院办公厅印发《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，以推进学校体育科学发展，促进学生健康成长。体育工作是提高学生健康素质的有效途径，加强学校教育工作，是健康校园建设的最重要、最紧迫的任务。

3.加强学校食品安全及卫生防疫工作是健康校园建设的基本任务

推进健康校园建设，离不开学校进一步落实食品卫生安全责任制度，学校食品安全管理及健康卫生防疫制度化、规范化、长效化是全校师生健康的基本保障，也是健康校园建设最基本的任务。

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三、加强健康校园建设的有效途径探索 1.加强健康校园建设培训，提高健康意识

学生健康不仅是学生个人及健康教育任课教师的责任，更是全体教师及管理人员的责任。目前，大部分学校的师生及管理人员对“健康校园”建设的认识还停留在保平安、保健康层次，对健康教育工作的开展不够重视。新时代背景下，学校应充分利用互联网搭建培训平台，使全校师生及管理人员可以全面接受关于健康校园建设的培训，从而提高他们的健康意识。 2.加强学校体育改革创新

加强学校体育工作是健康校园建设的重要抓手，学校体育工作应以兴趣为引导，以因材施教为原则，以快乐参与为目标，提升学生运动技能和运动水平。在体育教育改革方面，应重视学校体育工作及学生体质标准考核，切实保证体育课程时间，提升课堂教学效果，强化自我锻炼指导。

3.加强专业化队伍建设，打造健康品牌活动

健康校园建设从内容及任务上来看，主要包括：健康教育体系的建立，体育工作的改革创新及食品安全，精神卫生的预防。这就离不开高效的组织领导、专业化的师资队伍以及优秀的后勤管理团队。加强专业化队伍建设，从学校的层面加强组织领导，选拔培养一批优秀的体育健康指导老师、心理健康指导老师、卫生医疗人员、食品安全督察人员和健康教育的专业人员，专项打造健康教育品牌活动，如：开展525心理月活动，对学生进行心理健康教育与咨询活动;开展阳光校园阳光体育活动;开展对学生健康行为习惯的养成教育;开展“珍爱生命”卫生防控活動等。 参考文献：

[1]郭辉.基于“互联网 +”时代的健康校园建设探究[J]. 卫生职业教育，2016（21）：30-31. [2]刘平清.论健康校园建设的意义及策略[J]. 重庆科技学院学报（社会科学版），2011（23）.

作者简介：周源（1981—），男，湖南郴州人，讲师，硕士，研究方向：体育教育、体能训练。