一、实验目的与要求：
通过本课程的教学和实验，使学生真正认识到设计基础学习的重要性，提高学习兴趣；掌握一定的基础理论知识，提高学生的审美能力，表现能力和创造思维能力，为后设课程打下良好的基础。
二、实验项目与提要： 1.主要内容与要求 要求
⑴ 实践操作前要准备好已布置的与实践相关的绘画工具。 ⑵ 遵守实践课纪律。
⑶ 在实践课规定的时间内完成指定的相关教学内容。 ⑷ 爱护实践场所内的教具，画具等相关设备。
⑸ 实践课后，按任课教师的要求做好课后实践课题的完成工作（注意：主要指美术基
础中所涉及到的相关绘画作业）。
⑹ 实践场所的面积（绘画基础实践室）按每人占1.0平方米计算，总面积按人头总数
累计。最低要求，每人0.6×0.7个平方米。（其它实践地点）按每人一桌的面积计算。
⑺ 实践场所（绘画基础实践室）应设在窗户朝向北方的位置。应设在有课桌椅，并且
采光良好的教室。
⑻ 实践场所必须有固定电源。
⑼ 视觉绘画基础实践：画架，方凳，画板。 ⑽ 其它视觉设计基础实践：无。
2. 实践内容及课时安排： 序号 分序号 视觉绘画造型基础 10 实践项目名称 实践学时 目的及要求 1通过实践，深入了解视觉绘画的基本理论。 2掌握绘画造型的基本表现技法。 3能独立进行绘画创作。 1训练学生观察和分析简单造型物体的能力。 2建立立体的视觉感。 3灵活运用绘画原理准确表现物体的结构造型。 1进一步加强训练学生观察，分析，理解复杂物的能力。 2加强学生对现阶段绘画四步骤的掌握情况：a.构图b.比例c.大体形d.透视 3加强学生用联系的，整体的观点看事物的能力。 4加强学生观察事物的深度，广度和准确性。 5在学生头脑中建立视觉艺术的审美观和思维方式。 1在画室素描学习的基础上训练学生概括，归纳，总结画面中主要元素的能力。 2了解速写的发展与作用，使学生充分认识到速写练习的重要性。 3加强学生对绘画工具的理解，并增强其与绘画工具的亲和力。 4加大对外部景物写生的训练，开拓学生在选择绘画元素上的广度。 5激发学生在艺术上的个性创造力。 1此阶段主要解决学生对光源和光源所影响的物体的认识与理解。 2掌握明暗关系的基本规律。 3了解全因素素描的定义和作用。 4将上阶段对结构素描的学习与明暗素描的技法有机结合。 5将学生对视觉艺术的审美力提升到鉴赏的水平。 1 几何素描写生 3 2 静物素描写生 3 1 3 速写 2 4 明暗素描写生 2
序号 分序号 实践项目名称 实践学时 目的及要求 1了解色彩的特征。 2了解色彩设计的原则。 3掌握色彩构成设计的基本技法。 4掌握将复杂抽象信息转化为直观色彩视觉语言的能力。 5为以后的相关课程打下良好基础。 1了解色彩构成的元素。 2了解线色彩的基本运用技法。 3了解色彩组合构成的技巧。 4掌握基本的色彩视觉表达能力。 1掌握装饰化色彩的基本技法。 2能运用色彩视觉语言准确表达相应的信息资讯。。 色彩设计 8 2 1 色彩构成训练 4 2 装饰色彩训练 4
3.实践课的主教具（在此数量不计）： （1）．绘画基础：*石膏几何形体 *石膏人头像
*静物 *衬布
*静物灯 *静物台（或称“绘画台）
（2）．视觉设计基础：*多媒体教学设备 *相应的美术基础绘画资料 4.实践课学具：
（1）．绘画基础：*绘图铅笔 *绘图橡皮
*铅画纸 *图钉 *绘画用速写本
（2）.视觉设计基础：*绘图铅笔 *自动铅笔 *硫酸纸（或称“工程用描图纸“） *普通白纸（如：复印用纸）大小依情况而定 *铅画纸，水粉纸，白卡纸等
*水粉颜料 *圆规 *三角板，直尺 *量角器
*水粉笔，小号和中号的白云笔，小号羊毛排刷
*圆形，椭圆形模板
三、成绩考核办法
平时成绩：占40%（包括出勤、作业、案例、发言讨论、等） 期末考试：占60%
撰写人：王新征 审核人：苗新萍
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