学校校本培训活动记录表 (2)

（项目负责人填写)

工作单位： 温州外国语学校 项目名称 活动时间 活动主题 参加对象 （1） 根据教务处的教学计划，制定本学科的教学计划,确定教学进度 (2） 确定本学期本组根据目前学生特点如何提高课堂有效性研究 （3） 本学期重点是高三文综高考及高一地理、历史学业水平测试 (4) 制定本学期开课计划,进行组内交流 2。23 制定本学期教学计划 项目负责人 活动地点 主 讲 人 申请学时 高中办公室（1） 闫陆军 全组人员 活动内容 及进程 制定教学计划能够有序的安排本学期的教学活动，明确教学内容和教学目标。确定本学期的重点及研究的问题，有利于本学期校本教研活动的开展 活动反思 与建议 过程确认 科研处负责人签字： 说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后。

学校校本培训活动记录表

（项目负责人填写)

工作单位： 温州外国语学校 项目名称 活动时间 活动主题 参加对象 (1）蒋海丽老师备课 （2）蒋海丽老师上课，本组其他老师听课 （3）本组老师一起议课，围绕师生角色定位来提高课堂有效性 （4）蒋海丽老师反思总结 3.8 课堂有效性教学—-—师生角色定位 项目负责人 活动地点 主 讲 人 申请学时 高中办公室（1） 蒋海丽 全组人员 活动内容 及进程 活动反思 与建议 提高课堂有效性其中处理好师生的角色非常重要，在课堂中教师扮演着教学设计者、组织者、管理者、传授着、评价者和育人者的角色，学生扮演着学习者、制约着和反馈者的角色。只有教师与学生充分担当好自己的角色,才能提高课堂的效益与效率。 过程确认 科研处负责人签字： 说明:活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认.考勤表附后。

学校校本培训活动记录表

(项目负责人填写）

工作单位： 温州外国语学校 项目名称 活动时间 活动主题 参加对象 (1)闫陆军老师备课 (2）闫陆军老师上课，本组其他老师听课 （3)本组老师一起议课，围绕如何突破重难点来提高课堂有效性 （4）闫陆军老师反思总结 5.17 课堂有效性教学---重难点突破 项目负责人 活动地点 主 讲 人 申请学时 高中办公室（1) 闫陆军 全组人员 活动内容 及进程 活动反思 与建议 对于重难点突破首先让学生通过自主学习、合作探究等学习方式来完成，同时教师要起到重要的引导作用,在探究过程中，教师要充分认识到哪些是学生已有知识，哪些是学生新生成的知识，必要时要对知识做以补充,同时在学习的过程中、知识网络的的构建对于重难点突破起到至关重要作用 过程确认 科研处负责人签字： 说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认。考勤表附后.

学校校本培训活动记录表

(项目负责人填写）

工作单位： 温州外国语学校 项目名称 活动时间 活动主题 参加对象 5.28 课堂有效性教学--—学生积极性调动 项目负责人 活动地点 主 讲 人 申请学时 高中办公室（1） 张云龙 全组人员 (1）张云龙老师备课 （2)张云龙老师上课，本组其他老师听课 (3）本组老师一起议课，围绕如何调动学生积极性来提高课堂有效性 （4）张云龙老师反思总结 活动内容 及进程 活动反思 与建议 对于在课堂上充分调动学生的积极性，主动参与学习过程对于提高教学有效性起到重要作用，要调动学生的积极性,教师上课语言要幽默诙谐,来吸引学生注意力，教学设计中要以学生为主体,联系学生生活实际，从学生兴趣点出发，同时良好的师生关系也起到重要影响 过程确认 科研处负责人签字: 说明：活动一周内，校本培训职能部门根据项目负责人递交记录表审核内容并签字确认.考勤表附后。