2、能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。
3、阅读语言文字方面的著作，尝试用所学的知识和方法解释语言文字运用中的现象，探索有关问题。
【学习目标】
1、学习《诗经》的有关常识，培养学生结合注释理解诗作的能力。 2、反复朗读并掌握文中重点实词虚词的用法。
3、理解女主人公情感的变化，初步培养鉴赏作品中个性鲜明的人物形象。 【学习重点】
1、 熟背本诗，掌握文中重点实词虚词的用法。 2、 比兴手法的运用及个性鲜明的人物形象。 【学习难点】
女主人公情感的变化。 【课时安排】一课时 【课前导学】
一、知识链接——作品零距离：
知识卡片一 ——追溯背景：
《诗经》是我国第一部诗歌总集。记录了自西周初年至春秋中叶大约五百多年的社会生活。原本只称《诗》，共305篇，所以又称“诗三百”。《诗经》共有风、雅、颂三个部分。其中“风”包括十五“国风”，有诗160篇，大都是各地民间歌谣，这是《诗经》
的精华；雅分“大雅”、“小雅”， 是宫廷乐曲歌词，有诗105篇；颂分“周颂”、“鲁颂”、“商颂”， 是宗庙祭祀的乐歌，有诗40篇。《诗经》是我国诗歌现实主义优良传统的源头，其思想内容和艺术成就，对我国文学，尤其是诗歌的发展有着深广的影响。
后人习惯上把“风”、“雅”、“颂”、“赋”、“比”、“兴”合称《诗经》的“六义”。
知识卡片二 ——《诗经》的表现手法 ：赋、比、兴。
（1）赋者，铺也，铺采螭文，体物写志也。——铺陈
（2）比者，以彼物比此物也。——比喻
（3）兴者，先言他物以引起所咏之词也。——联想
二、温故知新——自主学习：诵读诗歌，注音并解释氓（ ） 淇水（ ） 愆期（ ） 将子无怒（ ） 乘彼垝垣（ ）（ ） 载笑载言（ ） 体无咎言（ ） 尔卜尔筮（ ）（ ） 于嗟鸠兮（ ）（ ） 其黄而陨（ ） 无食桑葚（ ） 自我徂尔（ ） 淇水汤汤（ ）（ ） 言既遂矣（ ） 无与士耽（ ） 以我贿迁（ ） 女也不爽（ ） 渐车帷裳（ ）（ ） 士也罔极（ ） 夙兴夜寐（ ） 靡有朝矣（ ） 躬自悼矣（ ）咥其笑矣（ ） 及尔偕老（ ） 隰则有泮（ ）（ ） 言笑晏晏（ ） 亦已焉哉（ ） 三、预习导读
1、通假字：
| （1）送子涉淇，至于顿丘（古义： 。今义： ） （2）自我徂尔，三岁食贫（古义： 。今义： 3、词类活用： （1）二三其德（ ） （2）夙兴夜寐（ ） 4、一词多义： (1)其： ①咥其笑矣 ②桑之未落，其叶沃若//其黄而陨 ③士贰其行 ④不思其反 (2)以： ①秋以为期 ②乘彼垝垣，以望复关 ③以尔车来 ④以我贿迁 (3)之： ①氓之蚩蚩// 士之耽兮，犹可说也 ②总角之宴，言笑晏晏 ③静言思之，躬自悼矣 (4)言： ①载笑载言 ②体无咎言 ③静言思之 5、学成语识文言：（解释成语意思） （1）愆qiān——拖延。（愆伏） （2）垣yuán——矮墙，也泛指墙。（断壁颓垣） （3）载„„载„„zài——一边„„一边。（载歌载舞） （4）咎jiù——灾祸。（咎由自取） （5）贿huì——财物。（行贿受贿） （6）耽dān——沉溺。（耽于幻想） （7）陨yǔn——落。（陨石、陨落） （8）汤汤shāng——水势很大的样子。（浩浩汤汤） （9）爽——过失，差错。（毫厘不爽，屡试不爽） （10）罔wǎng——没有。（置若罔闻） （11）靡mǐ——无，没有。（靡日不思） （12）夙兴夜寐——早起晚睡。形容勤劳。 （13）遂——顺心，满足。（遂心如意） （14）躬——自身。（事必躬亲） （15）信誓旦旦——誓言诚恳可信。旦旦：诚恳的样子。 （16）老使我怨。老——同你白头到老。 （17）女也不爽——差错（屡试不爽）。 6、文言句式：（翻译下列诗句，尽量保留原诗的韵味） ①将子无怒，秋以为期。译文： ②匪我愆期，子无良媒译文： 8、固定句式 ①载笑载言（载„„载„„，固定句式，译为“一边„„一边„„”） ②反是不思，亦已焉哉！（焉哉，固定结构，语气词连用，表示强烈的感叹，可译为“了吧”。） 环节一：整体感知 概括情节，感受情感
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