《虫虫飞》幼儿园小班教案

《虫虫飞》幼儿园小班教案 1.有感情地朗读儿歌。

2.注意倾听、大胆表现，体验游戏的快乐。 3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 4.欣赏并理解儿歌，能在集体前复述儿歌。 1.教学挂图，背景图，指偶。 2.幼儿用书第22页。

1.完整地欣赏儿歌，引发学习兴趣。

导语：今天老师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《虫虫飞》。

出示背景图，教师操作指偶边朗读边指图，完整地朗读儿歌。 提问：小虫飞到了那些地方？

教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地上，飞到花园里，飞到天空中，飞到树杈上，真是开心呀。 2. 感知理解儿歌内容。

教师边朗读边做动作，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。 提问：小虫飞到草地做什么呢？（喝露水） 提问：小虫飞到花园做什么呢？（踢踢腿） 提问：小虫飞到天空做什么呢？（排成队） 提问：小虫飞到树杈做什么呢？（睡一睡） 幼儿答复时可以结合动作体验。

教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地喝露水，飞到花园踢踢腿，飞到天空排成队，飞到树杈睡一睡，它们是多么快乐呀。 3．学念儿歌。

（1）教师示范朗读儿歌。 （2）幼儿跟读练习。

（3）教师再次朗读儿歌，边朗读边做动作。 4.对答游戏，帮助幼儿理解和掌握词语。

运用对答的形式朗读儿歌，教师朗读儿歌的前半段，幼儿接着朗读后面表示动作的`词语。

在整个活动中，部分幼儿都能学习有感情地朗诵儿歌，并能理解儿歌内容。活动的整体效果来说，这个内容比较适合该年龄班。在第一遍完整地欣赏儿歌时，通过教师边操作指偶边朗读的方式引起幼儿的学习兴趣，并帮助幼儿初步感知儿歌。最后以对答的形式朗读儿歌让幼儿对刚学的儿歌进展稳固。在这个环节中，孩子们很兴奋，不但能按诗歌的节奏朗读儿歌，而且加上动作进展表演。但是由于一些孩子的年龄太小，在朗读儿歌时出现咬字不清，无法读准字音的现象。需要努力加强幼儿的语言能力。