五年级上册第四单元阅读教学目标

五年级上册第四单元阅读教课目的

累积、知识

1. 能正确认读“鲈、 饵、纵、鳃”等

能力/ 技术 1. 能读会写本组课文

方法 / 策略、习惯

感情态度价值观

1. 抓住要点词句， 体 1. 理解课文内容，仔 会这些词句的含义及 表达成效。依靠这些 要点词句，指引学生 深入领会，不单读懂 课文自己，并且能延 伸到从生活这本特别 的书中有所发现，得 到启迪。

2. 经过念书，指引品 味语言，丰富学生的 语言累积。 3. 着重指引学生联 系生活中的所见所闻 所感，把花生的品行 与做人的道理联系起 来，打破本课教课难 点，要对作者的立意

29 中的生字新词，理解

词语意思。

细领会“我”的心理 变化过程。

2. 从作者垂钓的启迪 中遇到教育，懂得要 严格按道德标准来约 束、规范自己的言行， 做一个正直、守纪的 人。

3.可以理解课文内 容，领会父亲话语的 含义，对题目的含义 有所理解。

4. 联合自己在生活学 习中获取的近似的体 验理解课文。

个生字，会写“捞、 饵、溅、钩”等

21 2. 能正确流畅地朗诵

课文，抓住课文的主

个生字。能正确读写

“捕捞、鱼饵、鱼钩、 要内容，读懂课文。 谨小慎微”等词语。 2. 正确、流畅、有感 情地朗诵课文。分角 色朗诵课文，背诵课 文的要点句。能用自 己的话谈谈课文哪些 内容是详写的，哪些 部分是略写的，并初 步领会这样写的好 处。

3. 能抓住要点语句， 联系生活实质，感悟 从中意会的道理。 4. 经过念书，品尝语 言，能熟读背诵含义 深刻的句子，丰富语 言累积。

3. 掌握课文主要内 容，领悟作者从生活 中获取了哪些启迪。 4. 抓住要点词句，体 会这些词句的含义及 表达成效。

有所认识，获得认可。 4. 要尊敬学生的不一样 体验，同意他们从不 同的角度去领会，用

5. 初步认识借物喻人 的写作手法，试着选 择一种事物写一写。

不一样方式表述自己的 看法。

6. 摘手本单元的要点词句。累积自己感兴趣的谚语、格言、名言。

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五年级上册第四单元阅读教学目标

7. 持续练惯用比较快的速度默读课文，提

升默读能力。 8. 经过本次“口语社交与习作”训练，学会读生活之书，从中有所发现，获取启迪，并能自觉地联系生活实质，写出更新更美的文章。

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