科学期中质量分析

一、试卷内容分析

这次考试主要涉及到科学六下1、2单元及第4单元的部分知识内容，包含了微观世界、物质的变化、我们的地球相关知识，从各部分分值的分布来看，第1单元占20%，第2单元大约占50%，第3单元占30%，跟据学生记忆的特点，这个分值分配还是比较符合学生对知识的掌握情况，同时也符合期中试题出题知识覆盖及分值分配的特点。

二、 学生答题情况分析

1、得分率较高的题主要是第3题连线题，以及简答题1题和2题，第3大题连线题主要涉及的内容是第2章的四个小实验，由于上课老师亲自带领学生做了这些小实验，学生普遍比较感兴趣，印象深刻，所以答题效果还可以。简答题第2题属于开放性试题，属多学科交叉知识，学生答起来还是比较容易的。

2、这张试卷失分率较高的部分主要是第1大题填空以及实验探究二的部分内容。

填空题失分主要表现在学生对一些基础知识掌握的还不是很牢固，处于模凌两可状态，所以有不会和回答不准确的现象存在，另外，就是存在错别字现象，导致失分。这对于实验班的学生是不可以存在的，所以在以后的教学中注意基础知识的切实落实，保证学生对基础知识的掌握，同时应把知识落实在笔头上。

实验探究二是让学生找出一些例子中哪些是物理变化，哪些是化学变化，是要学生通过分析思考才能解决的问题，所以对学生来说有一定难度，答对答全不太容易，一般的优秀学生主要在此失分，导致得不了满分。这道题的失分情况也反映出了学生对这部分知识掌握的还不够彻底，以后还需教师指导，点播。

3、选择题、实验探究一，从答题情况来看还算可以，但是也存在由于审题不清、不会认真分析问题等造成的失分现象。所以在试卷下发后，应及时和学生一起总结试卷，包括如何审题，如何答题，如何分析问题，交给学生科学的答题方法，培养良好的答题习惯。

三、考试成绩分析

试卷总分值60分，优秀50分，及格38分，这次考试参考学生74人，其中总及格人数60人，优秀人数40

人，良好人数34人，平均分51分，及格率89.69%，优秀率64.95%，平均分、优秀率、及格率同第一次月考成绩相比均有所上升。

四、下一阶段应采取的措施及计划

1、认真备课，着实提高课堂效率，争取在课堂40分钟在提高学生学习兴趣的前提下，落实并巩固基础知识，减少学生课后负担。

2、多进入课堂，走进学生，了解学生，对个别班级的个别学生多加关注与指导。(比如2班新出现的两名不及格学生，应及时关注，消灭不及格学生，着实提高全班科学学科的整体成绩，另外对于1班，多进入班级对全班进行辅导，弥补学生对以往知识的遗落点，为学生构建知识网落，扎实落实知识点，争取下次成绩有所提高。)

3、引导学生利用课余时间观看科技节目，科技书刊，在课外提高学生热爱科学的兴趣

（前一阶段十一放假时，布置的让学生“走进身边的科学世界”为主题的小作文，学生写的都比较好，内容很丰富，也很有创新性，让我更了解了学生们喜欢什么样的课堂，在家里如何和家长一起完成小实验，如何利用

学习的知识解决身边生活中的小问题等等，我和学生们都很有收获。）

4、下一阶段的计划是，争取在一个月内完成第三章的教学内容，利用一周的时间带领学生观看科学记录片，开阔学生视野，然后带领学生进入期末复习阶段。争取期末考和毕业考试取得满意的成绩。

革 宜 完 小 六 年 级 科 学 期 中 质 量 分 析

科学教研组 2013年11月