数学教师岗位职责

数学教师岗位职责1

1、拥护四项基本原则，执行党的教育方针，自觉遵守教师职业道德规范。 2、中学数学教师必须按照《全日制中学数学教学大纲》的要求，通过中学数学教学，使学生掌握中学数学的基础理论和基础知识，培养和发展学生逻辑思维能力，空间想象能力、基本计算能力、分析和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣，完成本学科的教学任务。

3、中学数学教师必须承担两个教学班的教学任务，认真完成备课、讲课、辅导、批改作业和考核学生成绩等环节的教学工作。

4、必须服从学校安排，担任班主任，履行班主任的职责。

5、按时参加政治理论学习，积极参加教改活动，努力完成学校分配的其它任务。

数学教师岗位职责2

一、要熟练掌握《数学课程标准》，明确学期教学任务，重、难点，依据学校教学计划合理安排教学进度。制定相应的教学计划。 1、掌握小学数学教学大纲，了解教材编排体系。 2、互相听课、学习，做好记录，及时完成评课反馈工作。

3、积极参加集体备课工作，每两周进行一次集体备课，保障全组按照统一进度，统一尺度完成教学工作；

4、关注本组的发展，按时参加教研活动，发表建设性的意见；

5、积极承担市、旗、校组织的公开课、研究课和示范课，从而提高业务能力，互相支持保障成绩。 二、创造性地处理教材。

1、在钻研课程标准和熟读教材的基础上，把握教材要点； 2、应根据教学的不同阶段和学生实际，确定单元教学目标。

3、能及时反思自己的课堂教学，完善对教材的处理；做到课课有反思记录。 三、科学、高效地实施课堂教学。

1、能正确使用数学语言进行课堂教学，提问要有启发性；

2、努力改进教法，讲练结合，注意培养能力，不断提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力和计算能力；

3、要适宜地运用现代常规电教手段辅助教学，每学期电教设备使用率不低于有关规定。

四、精心设计练习，认真批改作业。

1、练习设计要有一定的坡度，富于思考性和启发性，有利于学生良好学习习惯的养成和思维能力的提高；

2、在不同阶段设计或精选有针对性的练习；充分发挥每道题的作用，做到每周一小练，每单元一大练，并认真作好试卷的积累和质量分析；

3、认真及时批改作业，抓作业订正，注意信息反馈，及时发现问题，重视作业格式的规范。

4、做好阶段、期中、期末的复习指导工作，认真进行知识测查的质量分析。建立学生学习档案。

五、落实优生的培养和困难学生的补差工作，指导学生开展多样化的课外活动，提高兴趣，发展特长。

1、认真分析学生现状，针对学生知识缺陷，及时采取补救措施，做好差生的转化工作，大面积提高数学教学质量；

2、积极组织学生参加全国、市、旗、校等单位举办的各级各类数学竞赛活动，获得好的'成绩。

六、改进评价方式，注重发挥评价的激励导向功能。

注重学生的发展性评价，努力实现评价指标，评价方法的多元化。 七、教学质量达到教育局颁各项要求指标。

八、在聘用过程中，教师有下列情形的学校给予解聘： （1）故意不完成教学任务、给教育教学工作造成损失的。 （2）在各类考试中徇私舞弊、弄虚作假的。 （3）无故拒绝参加继续教育和校本培训的。 （4）年度考核结果为不合格的。 （5）有“三乱”行为，经核查属实的。

（6）品行不良，侮辱、体罚学生，训斥、指责家长，影响恶劣，经教育不改的。

（7）无故迟到、早退、旷工，在工作时间参与与教学工作无关活动，在教室里接打手机，在工作时间和工作日酗酒的。

数学教师岗位职责3

一、师德

严格遵守《中小学教师职业道德规范》，热爱学生，以身作则，为人师表，具有对学生、对家长、对社会负责的精神。每位教师要把微笑带进课堂，不训斥、体罚变相体罚学生。能结合数学教学对学生进行思想品德教育以及爱国主义教育。强化安全意识，提高自我保护能力。 二、备课

1、自觉学习教育教学理论，不断加强教育教学基本功训练，不断提高自身教学技能，中青年教师应该掌握现代教学技术手段，制作ppt课件。

2、熟悉中学各年段教材，了解新课程标准对各年段教学提出的目标、要求，掌握各年段教材的重难点。每学期开学前制定好教学工作计划，并认真执行。 3、 认真钻研新课程标准、教材。结合学生实际认真备课（或详尽的批注），在教法的选择上力求体现创新性、多样性和灵活性。每节课后认真总结反思。超前备课1周。 三、上课

1、认真上好每一节课，确保每节课的容量和教学目标的顺利实施。使学生“一课有一得”。

2、分层设计课堂作业，并认真细致地批改作业，作业本上应有鼓励性语言。 3、搞好组织教学，保证课堂教学有序地开展。 四、辅导

无条件地辅导学生。

五、反思与评价

1、认真完成单元检测及质量分析，并按时交教导处备案。 2、每期末按时对本期教学计划执行情况进行客观、真实的总结。 六、教研

1、每位教师认真完成每月定量的听课（听课记录有评课）、上课（有专题反思）任务。

2、认真参加各项教研活动。如：培训、研讨、交流、听课等。 七、科研

1、积极参加学校的教改、科研活动，提高自身科研能力。

2、每位教师积极参加教改实验，并搜集相关资料，建立个人教改档案。 八、活动

1、组织学生参加学校各项活动，自觉参与学校特色活动——传统文化建设的策划与实施。

2、积极组织数学学科活动。无条件地、保质、按时完成学校布置的任务。