关于莫读死书的作文1700字
莫读死书
世间有许多读书人,但他们读书似乎于他们的精神无补,反而读成呆子,读成迂腐可笑之人。曹聚仁先生说他曾听说过浙江金华有个姓郭的,书读到能将《资治通鉴》背诵一番的程度,但写一个借伞的便条,却写得让人不堪卒读。读书多,莫过于清朝的朴学家,然而,像章太炎那样令人钦佩的朴学大师又有几个?我认得一位教授先生,只要提起他来,人们第一句话便是:此人读书很多。然而,他的文章我才不要看。那文章只是别人言论的连缀与拼接,读来实在觉得没有意思。读书不是装书。读书用脑子,装书用箱子。脑子给了读书人,是让读书人读书时能举一反三,能很强健地去扩大知识的。箱子便只能如数装书。有些人读一辈子书,读到终了,不过是只书箱子而已。
从前有不少人琢磨过如何读书。阮葵生在《茶余客话》中有段文字:“袁文清公桷,为湘江世族,受业王深甯之门,尝云:‘予少年时读书有五失:泛观而无所择,其失博而寡要:好古人言行,意常退缩不敢望,其失儒而无立;纂录故实,一未终而屡更端,其失劳而无功;闻人之长,将疾趋而从之,辄出其后,其失欲速而好高;喜学为文,未能蓄其本,其失又甚焉者也。’”袁氏之言,我虽不敢全部苟同,但大都说在了读书失当的要害之处。而其中“好古人言行,意常退缩不敢望”,我以为是读书的大忌。
更有甚者,还有读书把人读糟了读坏了的。周作人当年讲:“中国的事情有许多却就坏在这班读书人手里。”抽去这句话当时的具体所指,抽象一点说,这句话倒也说得通:中国的事坏在一些读书人手里的还少吗?
我是一个经常编书的人,是一个要经常向别人开写书单也要经常向别人索取书单的人。读了几十年的书,做了几十年的书的筛选,我对书之好赖的判断、选择,都已经比较自信。那年,我给一家出版社编一套北大清华的状元丛书,看了那些状元的一份份阅读书目之后,我就更看清了读书与个性之间的关系。我不得不佩服他们在这个年纪上就能开出这样高质量的富有见地的书单。不将书读到一定的份上,没有一定的鉴赏力,是断然开不出这样的书单来的。一个好的中医,其水平的高低,最后就全显示在他所开的一纸药方上。一些知名的药方,会令业内行家惊诧,但随即它的绝妙就会使人叹为观止。而一个好的读书人,其水平最终是显示在他的一纸书单上。他们在这样一个年纪上就能淘出这样的书来,真是很不简单。这来自于他们阅读范围的广大和阅读的细心与深入,也来自于他们对书的体悟、直觉和对书的不可言说的默契。书海无涯,他们是淘书人。而在淘韦过程中,他们显示了十足的个性,在阅读方面顽强地呈现出自己的个性。我发现了一个十分重要的话题:个性在阅读中的意义。
个性是阅读的关键,是阅读能否获得最大利益的根本。以前,我们只谈阅读,不谈如何阅读——即使谈如何阅读,也很少会有人注意到个性在阅读过程中的那份举足轻重的意义。
很多人都在读书,但未必谁都能将书读好。而书读不好的原因之一是这个人的书读得全然没有个性。许多年前,我曾在北大的课堂上说:读书也有一个拒绝媚俗的问题。除了一些大家都应该读的基本书之外,一个人读书应有自己的选择。做人忌讳雷同——一个人若无个性,一定是一个索然无味的家伙;做文忌讳雷同——文章写得似曾相识,这篇文章也就失去了它存在的意义;读书也忌讳雷同——读书一雷同,也就什么都雷同了。因此,聪明人读书,会独辟蹊径。一个人说:我不读别人读的书,只读别人不读的书。此说也许是狂言,也许是极端,但这份决断也有可取之处,那就是顽强地展示阅读个性的意识。到别人不常进入的领域去淘别人不淘的书,就会得到别人得不到的知识,就会发出另样的声
音。这个道理简单得如同走别人不曾走的路,就会发现别人发现不了的风景一般。
选书选得很有个性,而读法与理解也极有个性。同样一篇文章,在他们眼里,却有另一番天地,另一番气象,另一番精神。不在乎别人对那篇文章的唠叨,不在乎专家权威对那篇文章的断评,而按自己的心思去读,按自己的直觉去读,甚至按自己的奇思怪想去读,读得津津有味,读得出神入化。
书海浩淼,水能载舟亦能覆舟。一个人面对那么多的书,他要有充分的自主意识、驾驭意识。知识欺人,比世上任何恶人欺人还甚,一个没有自主意识的人,早晚会沦为知识的奴隶。而无驾驭意识,知识不过是一堆毫无用处的石头,它既不能助你前进,也不能使你增加财富。知识只有在那些有自主意识、驾驭意识的读书人那里,才可亲可爱,才具有美感,才具有使人升华的力量。只有那样的读书人,也才会有畅游知识海洋的莫大快感。
一个好的读书人,读到最后会有那样一个境界:知识犹如漫山遍野的石头,他来了,只轻轻一挥鞭子,那些石头便忽然地受到了点化,变成了充满活力的雪白的羊群,在天空下欢快地奔腾起来。
江苏省高考满分作文范文700字:打开心锁,和谐生态
不知你发现了吗?大千世界,我们几乎随时随地都可以感受到那种真诚、善良和美好。可为什么亲爱的蝴蝶,你对我们避而不见呢?清晨,清风荡过枫树枝头上的点点绿色,发出沙沙的声音。它和墙上的夹竹桃一起,似乎正在唱着生命中最欢快、最动人的生命乐章,那就是真诚。这是一种来自自然,不虚伪的,质朴真是的美。
拥挤的街道上,经常会听到这样的话:“对不起,碰着你了!”“没关系,没关系!”
被踩着的面带笑容,没有丝毫责备的神色,有时还挺疼的,不过没关系——那一句“对不起”比红霉素药水还奏效。正是这一句很轻松的话语,让人感受到了一种发自内心的真诚,将对方心里仅存的怨气化作云烟散去。这就是真诚的力量,它就像人的灵魂独白,清除了遮挡心灵的纯洁的污垢,让人与人之间像水晶一样剔透。
亲爱的蝴蝶,我们之间也许久缺少这种真诚。人与人之间的真诚尚且好说难做,更何况我们同属两个不同物种的世界你?朋友相处久了,一个眼神,一个微笑,甚至一个细微的眉头,都能让人感受到一种真诚的力量。在这一点上,我们还需要继续努力啊!
那天我们的闯入时候真的有点突兀,但真的事出有因。作为探险者,我们的本质是探险美丽,面对一个充满神奇魅力的洞穴,我们又岂能轻言放弃呢?至于点燃那支蜡烛则更是无奈之举也!在漆黑的山洞里,我们需要足够的勇气和信心来支撑;倘若没有光的指引,我们都不知道如何迈开脚步了。我们还得感谢光,也正因为有它,我们发现了你,才得以目睹你的美。
亲爱的蝴蝶,你真的误解我们了,我们没有恶意。人和自然是好朋友,好朋友自然就需要真诚。我们以一颗真诚的心对你说声“对不起”,可是你却已经悄然离开了。现在很多人之间的关系都结成厚厚的冰凌,除了冷漠还是冷漠,那一份真诚都已经不复存在了。为什么呢?就因为缺乏真正灵魂上的交流与信任。面对你们,我们希望用真诚打开这扇窗,希望博得你们的理解。这份发自内心的真诚,可以打开我们彼此的心锁,它是那么耀眼高贵,更让我们体验其中的那份美好。
来吧,亲爱的蝴蝶,希望你们能理解我们的真诚,共同缔造和谐的生态。
伸出你的手,奇迹就能产生-2012年高考作文湖南卷全解析
供稿/罗小军(全国高考试题研究中心研究员)
真题再现
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
伸出是温暖的服务,摊开是放飞的想象,张开是创造的力量,捧起是收获的希望……
根据上述图文,自选角度,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
试题解析
自主命题九年之后,湖南考生终于迎来了高考作文的春天。与往年比较,大家再也不必为“跑的体验”而痛苦,不必为“踮起脚尖”而紧张,更不用为“你来了”而茫然失措。要知道,无论是手掌传递出的温暖还是放飞的想象,无论是手掌创造的力量还是收获的希望,均可成为写作方向。正因如此,这双带着温暖的手受到了广大师生及无数网友的追捧。下面,力求从三个角度全面呈现湖南命题及评卷现场的一些情况。
命题特点
细细品味,2012年湖南高考作文题有三大突出特点:
一、题型稳中出新。所谓“稳”,是指湖南一直以材料作文与命题作文为主导。近五年内出现了“踮起脚尖”与“早”两个命题作文,“草色遥看近却无”“从‘我来了’到‘你来了’”及今年的“手”三个材料作文,题型相对稳定。所谓“新”,是出题形式大
有突破:考题有图画,却不同于一般的图画作文,后面出现了四句提示语;有材料,却不同于一般的材料作文,四个短语明确提示了四种角度。可以说,它具有图画作文的外表,材料作文的形式,话题作文的特点。这种命题风格,既降低了写作难度,又避免了题型单一。
二、内容举重若轻。作为重视传播与发展湖湘文化的大省,历来反对拟制难题和怪题,考题总是以简洁鲜活的材料为外衣,将思想内涵巧注其中。无论是“跑的体验”还是“踮起脚尖”,均紧紧扣住了生活这根主线。当其他考区的命题以一种虚幻与抽象的形式呈现之时,湖南卷总能从寻常生活切入,去探寻生命的哲理与人生的感悟。此题表面上讲到的是手,反映的却是关爱他人、放飞想象、勇于创造之类的情感与思想内涵。这种传统文化的厚重与时代湖湘的灵动,正是命题之妙处,也符合高考作文“让多数考生都有话可说”的原则。
三、要求悄然有变。有意思的是,在继续进行文体限制的同时,今年在表述上却有细微变化。多年要求写“议论文或记叙文”的要求,今年悄然变成了写“记叙文或议论文”。这种表述顺序上的调整,至少传递出两种信息:一是考题虽然可叙事抒情,可理性分析,但写记叙文或许更易上手;二是专家们呼唤多年的“我手写我心,我心诉我情”的文风,正在落到实处,甚至成为今年评卷的重要标准。
写作指导
虽说人人有手,可手到底能发挥哪些作用,我们又用它做了些什么,这些实是值得大家深思的话题。看到命题,我们很容易想起“执子之手,与子偕老”之类的温情古话,也容易想起刘备“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的深情告诫。是啊,人类用自己的双手描绘了多么壮观的历史画卷,书写了多么辉煌的精彩史章。无论是前辈在革命路上用手
点燃的星星之火,还是伟人用手划出的翻天覆地的变化,或是英雄们用手放飞的那一个个航天梦想,无不震撼人心,流芳千古。可令人担心的是,随着社会的进步,手的功能似乎在退化,甚至在异化。从个人的角度说,有些人不爱劳动,却梦想着一举成名,甚至在“官二代”或“富二代”的位置上贪图享受;从社会的角度看,诚信美德日益滑坡,以致“扶不扶”都还得“想一想”“看一看”。这些正是触动命题者心弦的深层因素。
与各地材料作文相比,湖南卷颇显宽容大度。命题舍弃那种让考生如坠云雾的材料,每句提示语均带出一种角度,四句提示语暗示了四种主题。伸手去服务,关注的是责任感与同情心;摊开去放飞,突出的是梦想与勇气;张开去创造,强调的是智慧与创造力;捧起收获,提醒的是勤于耕种与精心呵护。如果说这种立意属于点对点的构思,那我们还可以将四句话重组,或两两搭配,或综合分析。这样,立意的角度与写作的思路会更为丰富而深远。也许有同学会问,只能围绕上述四种角度进行写作吗?那可不一定。聪明的考生,不应忘记材料里的省略号。这个省略号表示,只要是与手有关的动作,只要是手掌能够表达出的思想与情感内涵,均可成为写作内容。通过这幅图画,你还可以想到“人生的长度依靠双脚行进,人生的精彩只能由双手来掌控”,想到“一个小小的善举,往往能铸就大善大美”之类的立意。至于选择何种立意角度,既要考虑能否出新,又要考虑是否便于下笔。要提醒大家的是,审题时,不要忘记了图片上的那一双手。要明白,它是思维的触发点,也是切入的 好途径。
评卷反映
历年评卷会上,命题专家总是引导考生记叙身边之事,诉说内心真情,希望能够扭转那种空泛议论的文风。在今年,“名言荟萃,古人开会,反复唠叨,高分绝对”这一高考作文“秘籍”,可以说是绝对无效了。考生耳熟能详的那些感动中国人物的颁奖词,对写好这篇作文似乎也起不了很大的助力作用。正由于命题风格的变化,今年考生纷纷将目光
放到了记叙文之上。
据统计,记叙文的比例在今年大为增加,从前两年的20%左右增加到了30%强。“优秀作文”中记叙文或叙述性散文比例更高。这除了与今年的作文题有一定关系,也与广大师生更“务实”的观点有关系。不过,优秀的记叙文毕竟只是少数,大量的记叙文却是平淡如水,各种问题几乎是无不呈现,写作效果可谓惨不忍睹。或许是考生阅读面的狭窄,也可能是考生生活触感的单调,又或许是考生写作能力的缺失,不少考生写出的竟然还是一些学雷锋、讲奉献的小学生故事
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坎昆之后:从语言到行动
坎昆会议落下了帷幕,各成员国经过艰难的讨价还价,最终达成了折中、平衡与灵活的“一揽子方案”——《坎昆协议》:
这其中,各国国情不同,立场不同,有的国家,因为实际原因,尽了最大努力,做到了自己所能做到的极限,我们赞赏这样的国家为人类生存作出的巨大努力和牺牲,而在谈判过程中,我们也能看到一些国家为了本国能继续在剥夺其他国家的基础上的安逸,为了某一部分既得利益者的利益,极力讨价还价,还在最后的承诺里附加了许多条件,当条件无法满足时,承诺便无法兑现而成为一纸空文,这是一种丑陋的自私的表演我们可以看到,这样的国家还没有把与人类生存息息相关的环境意识普及到每一个人的心里,他们为了集团利益,出卖了整个人类的利益,虽然大家认识方向一致,但是这样的结局也是必然的。
从里约走到今天,应对环境问题可以说已刻不容缓“寂静的春天”正缓缓来临,可是,
人们为什么对自己的未来还如此冷漠呢?我们也都知道,从达成协议,到落实协议,有一个漫长的过程。在这个过程中,我们欣喜地看到各国政治家们开始行动了,但步伐总是有些缓慢,缓慢得赶不上全球气候变暖的脚步。这其中不可或缺的是什么呢?
环境是人类共同面对的问题,虽然有些问题是部分人造成的,但显然我们不能仅仅依靠他们或他们的后代来治理了,我们需要帮他们买一部分单,这也是无法回避的事实。因此,我们需要把应对气候变暖作为每一个地球人的职责。
环境污染,说到底是人类奢侈生活或者不当生活方式造成的,如果人类继续以目前的生活方式走下去,任何协议都将会成为废纸、道高一尺,魔高一丈,治理了这种污染,在生活的需求下,必然会产生新的污染,人类将陷入污染治理,新的污染,再治理的怪圈。比如能源,我们开始利用的是木材,后来是煤炭,再后来石油,往后呢,水能?违背自然规律截留河流的教训已足够我们记取。核电?核废料日积月累,人类将毁灭在核辐射里,太阳能?够用吗?足够维持人类需求的大规模转换太阳能的设备成为废料后,后果难道不可怕吗?
人类按照目前的发展方式,将永远没有前途。
改变现状,不可能不改变生活方式,改变生活方式,首先要改变观念,绿色生活的理念应该传达到每个心灵,应该有足够的力量左右人类的行为、这更需要我们全体地球人共同的努力。可以说,应对全球气候变化,保护环境,离不开这种环保理念,环保知识、环保技能的普及,遗憾的是,坎昆会议没有关注这个小小的大问题
改变人类的心灵,需要教育,需要全社会共同的不懈的教育。需要有一种颠覆传统,彻底反思的勇气。上世纪九十年代以来,许多有识之士开始了艰难的努力,这种力量直到
今天,依然是那么弱小,那么无力,在强大的利益追求面前,显得那么不堪一击。
这不是目标,但这是达到目标的必由之路,语言需要变成恒久的行动。
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