含反思
一、教学目标 1、学问目标： 了解星星的基本学问 2、本领目标：
培育幼儿动手本领和察看力。 3、情感目标：
加强幼儿对自然的酷爱和古怪心，培育幼儿的团队协作本领，让幼儿感受到合作的乐趣。
二、教学重点与难点 1、教学重点：
（1）引导幼儿了解星星的基本学问； （2）培育幼儿动手本领和察看力。 2、教学难点：
（1）引导幼儿关注星星的特征； （2）培育幼儿的察看力和团队协作本领。 三、教学过程
1、引入环节（5分钟）
播放一段星星的视频，询问幼儿：“今日我们要学习什么？”“谁能告知我，星星是什么？”引导幼儿回答：“星星就是夜空中亮亮的小点点”。
2、叙述环节（15分钟）
通过图片、PPT等形式介绍星星的种类、特征和样子，并与幼儿进行互动，询问幼儿：“你看到过什么样的星星？”并要求幼儿进行描述。
3、活动环节（30分钟）
（1）三颗星星拼图：将三个星星图片分成小块，让幼儿在老师引导下进行拼图。
（2）星星贴画：给幼儿发放一些彩纸、透亮胶带等材料，通过自由拼贴的方式制作本身的星星。
4、总结环节（10分钟）
让幼儿呈现本身的作品，让他们介绍一下本身的创作灵感，并呈现本身收集到的星星照片或图案。结合活动，再次强化星星的特征和样子。
5、拓展延长（5分钟）
播放一段科普视频，进一步为幼儿普及更多的星星学问，让他们了解星星的分布和运动。
四、教学反思
在教学中，我重要采纳“师生互动、情景模拟、课前预热、生动演示”等多种教学方法，确保幼儿的学习效果。在引入环节，我通过播放视频激发了幼儿的古怪心，让他们能够自动参加，以此培育幼儿的学习爱好。在叙述环节，我采纳了图片和PPT等形式，使幼儿能够感受到课堂的生动和形象。在活动环节，我为幼儿供给了制作星星的场景，让幼儿动手实践，从而加强了他们的动手和察看本领。在总结环节，我予以了幼儿充分的表现和发挥空间，引导幼儿叙述本身的学习心得和体会。
然而，也需要认真反思课堂效果。首先，一些幼儿的学习态度还不尽如人意，应当进一步调整教学策略，使其能够更好地参加到
课堂。其次，活动环节的时长有点长，需要加强时间掌控，避开过度疲乏。最后，平凡的教学内容也要不断创新，从而更好地吸引幼儿的爱好，进行有趣味的教学。
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