姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 积累运用 (共5题；共31分)
1. （4分） 根据拼音写出相应的词语。 （1）
在这里，不管怎么说，我都是sǐ dé qí suǒ________！ （2）
我们的喉咙还没有yē________住：我们应该继续走下去。 （3）
人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了lí huá________才去耕种。 （4）
通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的zhēn dì________。
2. （16分） (2017·咸丰模拟) 古今诗文名句默写（①②和③④各选做一题，⑤～⑩任选做四题）。 （1）
为什么我的眼里常含泪水，________。 （艾青《我爱这土地》） （2）
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，________。 （普希金《假如生活欺骗了你》） （3）
子夏曰：“ ________ ，切问而近思，仁在其中矣”。 （《论语·子张》） （4）
山水之乐，________ 。（欧阳修《醉翁亭记》） （5）
《观刈麦》表现诗人为自己过着不劳而获生活深感愧疚的诗句是：________ ， ________ （6）
辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中表白自己赤诚的爱国情怀和建功立业的雄心壮志的句子是“________，________。
（7）
里约奥运会是运动员生涯中需要翻越的一座山峰。认准目标，全力以赴，他们一定能体会到杜甫《望岳》中“________，________”的豪迈。
（8）
《月夜》 诗中一反前人写春的角度，从听觉和感受角度表现春之来临的诗句是：________，________。 （9）
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人在一生中都会遇到无人欣赏的时候，但我们应该像陆游《卜算子·咏梅》中所说的那样：“________，________。”即使被碾压成尘也不忘记向人间播撒芳香。
（10）
良好的生态环境是最普惠的民生福祉。古诗文中描写优美环境的名句比比皆是，请你写出出自同一篇作品的上下连续两句： ________，________ 。
3. （1分） 给下列一组句子排序，使它们形成一段连贯的话。（注意句子的前后衔接） （a）大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里吃到哪里，睡到哪里。
（b）天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。（c）夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。（d）别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。（e）冬天照常活动，没有冬眠的习惯。（f）它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。（g）大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。
正确的语序：________ 4. （5分） 名著阅读。
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……连 A 都有些胆怯了!拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。
以上内容选自中国现当代作家________写的长篇小说________，文中A外的人物是________。小说通过________、________等情节内容，塑造了这一悲剧性人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。
5. （5分） (2016八上·汉中期中) 请为下面一则新闻拟一个标题。（不超过15字）
10月12日讯，秋意盎然，阳光灿烂，运动场内彩旗纷飞。12日下午，陕西广播电视大学举行首届“叠床被·养良习”千人活动，来自全校各班级的1000名学生共赛叠床被，展示该校的生活风采和寝室文明。
据了解，本次叠床被比赛的1000名选手，是由该校各班选派代表班级水平的内务高手组成，最后由14位评委教师评出200名优秀选手。
该校负责人介绍，从小事做起，增强学生的文明卫生意识，一直是该校德育教育的重要内容。借此活动契机，可进一步规范宿舍管理，提高学生的内务整理水平，让学生有创造舒适、温馨生活环境的意识，养成良好的个人生活习惯。
二、 阅读理解 (共4题；共77分)
6. （22分） 阅读张迪安《碗》，完成小题。
①我家的瓷碗，已经很久没有换过了，它不甚惊艳，但看起来却很有家的味道。沾过胖乎乎的饭粒，装过令人垂涎欲滴的黄焖鸡，挨过竹筷子的碰，受过铁调羹的敲，淋过柠檬味道的洗洁精，日复一日，年复一年，我家的碗敛藏了所有生活的味道。
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②端起碗吃饭的时候，眼睛从碗的弧形边缘处打量着同桌吃饭的家人们，有的吃得慢条斯理，有的狼吞虎咽，有人嗜辣，有人爱甜，虽然形态各不相一，然而饭香氤氲，洋溢在每个人脸上的都是幸福。
③七月的一天，新闻里播报了一起火车追尾事故，死亡惨重。端着饭碗的我，浏览到相关信息时，忽然觉得饭菜难以下咽。有多少正在家里守候儿女归来的父母在听到这则消息时，震惊地摔碎了手中的碗；有多少家庭从此都要空上一副碗筷出来，等待那个永远回不了家的人……碗中的饭在此时变得格外冰凉。
④餐桌对面的空饭碗里是否会有这样看不到的留言：我从远方赶来，特意坐了动车，只是为了能早一点看到你，握住你温暖的手，和你坐在一桌吃饭，相互对望，筷子会在夹菜时碰到一起，我想要尝尝你的手艺有没有进步，我的妻子。然而抱歉，我无法归家，原本热乎乎的饭菜凉了又热，你还是等不到我，原本给我盛饭用的小白碗，如今是否接满了你的泪水？
⑤碗筷坠地时破碎的声音中是否能追寻到这样触不到的思念：我放假第二天就跳上了火车，一学期没有见到您了，我想您包的茴香饺子想得要发疯，坐在动车上每过一座城市就给您发一条短信，我离家的距离越来越近了，我的妈妈。天遂人愿的事情总是如此少，原谅我，妈妈，这顿饭又要您自己吃了，我的灵魂永远停在这铁轨上了。家里地上那个打碎的碗，您收拾的时候可千万要小心啊，不要被碎片划伤了手，我知道您的心在滴血。
⑥冷冰冰的陶瓷碗里有没有留下这样一段温热的话语：终于能见面了，我想你想得睡不着觉，这次我给你买了很多的礼物，吃的、玩的，还有一只很漂亮的小碗，以后用这个喂你吃饭吧，我不在家的时候，你有没有听爷爷奶奶的话，如果我回来发现你没有长胖，我可就生气啦！对不起，对不起，宝宝，妈妈……回不来了，是妈妈不好，以后再没有妈妈给你端你最爱吃的鸡蛋羹了，宝宝的小碗再没人能暖热了，以后……以后……再也看不见汤匙那边妈妈的脸了……宝宝，你别哭呀，我和你道歉好不好？
⑦死亡人数至今未明的事故，牵挂着多少人的心，上面的故事会在多少家庭里发生？打破的碗有多少？空出来的碗筷有几双？原本盛满佳肴的小碗，如今被苦涩填满，原本幸福的家庭聚餐，成为了最煽情的催泪晚会。
⑧最近的新闻上报道说，故宫也打破了一只碗，一只价值连城、举世无双的宋代哥窑碗。霎时间举国上下的媒体都把闪光灯对准了故宫。给予追尾事故的目光就此被转移。同样是碗，王公贵族家的和平民百姓家的果然是不能比，有哪家媒体统计过，时至今日，追尾已经欠下了多少顿团圆饭？
⑨宋代的哥窑碗自然很贵重 ， 然而平民家庭里的碗也很贵重。一餐一饭，一只碗也可能陪伴人终老，看到碗角的磕碰也许就能想起某次晚餐上发生的趣事，摸到碗沿的弧度就能回想起母亲盛饭时手掌的温度，一只碗里的记忆又是多少钱可以换来的呢？
⑩打破一只碗，咣当一声，惊醒了多少美梦？一地碎片划破多少现实？捡起碎片，手掌划破，流出的是多少人的泣血哀歌？触感冰凉，多少家庭从此以后就要冰冷度日？打破的碗，你我都无法再将其焗上，只有午夜梦回时，那只碗才会回到当初的温暖。
（1）
下列对选文理解与赏析错误的一项是
A . 作者从细小的“碗”入手，巧妙联系，以小见大，角度新颖。
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B . 第⑦段和第⑩段中一连串的问号表达了作者的无比哀痛，同时也引发读者的深深思考。 C . 第⑨段两个“贵重”的含义不一样，前者指举国上下对它很关注，后者指它满载亲情。 D . 文章语言自然流畅，一些排比句式和排比段落的使用，增强了文章的感染力。 （2）
联系文章和生活，谈谈你对“我家的碗敛藏了所有生活的味道”的理解。 （3）
把第④段中的“我”改为“他”，“你”改为“妻子”可以吗？为什么？ （4）
说说第⑧小节划线句表达了作者怎样的情感。 （5）
联系文章内容，理解第⑩小节划线句的深刻含义。 7. （20分） 《事物的正确答案不止一个》课文问题探究 （1）
“要是你选择的是B，那就恭喜你答对了”中“恭喜”一词感情色彩如何？ （2）
为什么说“不满足于一个答案，不放弃探求这一点非常重要”？ （3）
课文中论述“创造的灵感”是怎样产生的？ （4）
本文作者要论述的中心是什么？采用了什么样的论证顺序？ 8. （25分） (2019九上·武义期末) 阅读古诗文，回答问题。 （一）东坡①
雨洗东坡月色清，市人②行尽野人③行。 莫嫌荦确④坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注】①宋神宗元丰初年，作者被贬黄州，东坡是作者为解决生活困难而开垦的一片荒地。本诗和《记承天寺夜游》作于同一时期。②市人：市井流俗之人。③野人：乡野之人，作者用于自比自己。④荦（luò）确：指险峻不平的山石。
（二）纵笔⑤
白头萧散满霜风，小阁⑥藤床寄病容。 报道先生⑦春睡美，道人⑧轻打五更钟。
【注】⑤此诗为作者贬居惠州时作。⑥小阁：在惠州时住的嘉佑寺的房舍。⑦先生：指苏轼。⑧道人：寺中的僧人。
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（三）喜雨亭记
亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。
予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦①于岐山之阳，其占为有年。既而弥月②不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾③相与歌于市，农夫相与忭④于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁⑤且荐饥⑥ ， 狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者皆雨之赐也其又可忘耶”
（有删改）
【注】①雨麦：麦子抽穗时下的雨。②弥月：整个月。③商贸：商人。④忭：欢喜。⑤岁：一年的收成。⑥荐饥：连续饥荒。
（1） 阅读古诗，抓住关键字词，往往能窥探到作者幽微的内心世界。《东坡》、《纵笔》都写于贬官之时，请你从“铿然”、“美”这两个词选择一个来解读作者。
（2） 文言文在表情达意时会选择不同的句式，不同的句式往往也有各自的标志词。请你圈出下面句子中表明句式的标志词，并用斜线划分停顿。（限划两处）
使吾与二三子得相与优游以乐于此亭者皆雨之赐也其又可忘耶
（3） 文言字词学习，只满足解释，便味同嚼蜡。深入一层，往往别有洞天。“越三月，乙卯乃雨”，“丁卯大雨，三日乃止。”两句中都有“乃”字，两处的“乃”都能理解为“才”。但细细琢磨，两个“乃”包含的情感却不同，请你说说有何不同？
（4） 翻译下面这句话。 ①亭以雨名，志喜也。
②今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。
（5） 《东坡》一诗，作者称自己为“野人”，《记承天寺夜游》中作者称自己为“闲人”，《喜雨亭记》中，作者是个和大家“优游以乐”者，结合以上作品，说说苏轼和一般“市人”的不同。
9. （10分） (2011·河北) 阅读下面的宋词，回答下列各题． 水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）
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请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。 （2）
简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中划线词语的表达效果。
三、 写作 (共1题；共5分)
10. （5分） 作文 阅读下面文字，按要求作文。
每个人在成长的道路上，或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越……感动。被自己感动，是美丽的起点；被自己感动，是精神的升华。
请以“被自己感动”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。
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参考答案
一、 积累运用 (共5题；共31分)
1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、
2-5、
2-6、
2-7、
2-8、
2-9、
2-10、3-1、
4-1、5-1、
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二、 阅读理解 (共4题；共77分)
6-1、 6-2
、
6-3
、
6-4、6-5、7-1
、
7-2
、
7-3、
7-4、8-1
、
8-2、8-3、8-4、8-5
、
第 8 页 共 9 页
9-1、9-2
、
三、 写作 (共1题；共5分)
10-1
、
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