神奇的实验

【第1篇】

今天上午阳光明媚，我来到小桔灯作文班，刚一进教室老师就说“今天我来给大家做个实验。”

老师首先拿出来一个水桶，又拿出一个装满水的杯子和一张纸片。我心里很紧张，睁大眼睛，屏住呼吸，真怕水会流出来。同学们有的大叫，有爬在桌子上，还有的下了座位直接走到讲台上看。

只见老师举起杯子，又用纸片把水杯盖住，再用手压了压纸片，并拍了拍水杯口，然后非常快速的把水杯倒过去了。我的同桌突然激动的站起身，爬到了我的桌子上昂起头看，此时我也正心潮澎湃的祈祷着老师一定会成功。其他同学有的满怀好奇地站了凳子上看；有的伸着长长的脖子看；还有的默默期待老师做出实验结果。只见老师边说边做：“三、二、一！”然后轻轻的把手拿走，我和同学们都惊呆了，嘴巴由于惊讶张得老大，简直可以塞下一个鸡蛋！纸片竟然没有掉下来，水也没有流出来。老师说：“杯子外面的压力大于杯内水的压力，空气对纸片有助推的

压力，所以水流不出来。”

做完了这个实验，我受益匪浅，不仅知道了这个道理，而且还明白了，只要多动手多动脑，就一定会有许多的新发现。 【第2篇】

今天，在小桔灯作文课堂上，张老师给我们做了一个小实验，大家都很兴奋。我们都想看老师要做什么实验，有的同学激动地冲向前面；有的从人群中挤过去；有的同学从同桌身上压过去；还有的站在椅子上，伸着长脖子往前看。老师为了让我们都看见，把大大的绿色道具放在比较高的椅子上，把小水杯拿在手上。

实验开始了，老师先把杯子装满水，拧开杯盖，然后把小纸片拿在手上，我猜测着老师想要做什么呢？有的同学还动了动桌子挤过去。老师又用一张薄薄的纸片把杯子盖上。 老师说大家一起数三个数，接着就来了个“乾坤大挪移”把水杯翻了过来，我不禁担心起来，老师又说：“数三个数三、二、一”，老师要放手了，我心里想估计不会成功的，我紧紧地盯着纸片，纸片居然没有掉下来，我们大声欢呼。 科学是多么神奇，原来杯子外面的压力大于

杯内水的压力，空气推动了纸片，所以水流不出来。

小小的一张纸片就能堵住杯口，科学真是太神奇了! 【第3篇】

生活中有许多发现,有大的，有小的，有好的，还有坏的。今天下午，我在小桔灯就发现了一个秘密——纸片可以让水在倒着的瓶子里不流出来。 老师开始做实验了，她先拿起一个装满水的水杯，一张纸片高兴说：“同学们、看好了，今天老师给你们做一个小实验。同学们好奇的踮起脚尖、伸长脖子一直往前看，有些同学站在椅子上，还有的想要冲出位子去看。

老师先把纸盖在瓶子的口上，压了几下，接着数了三声，然后把瓶子快速的180度倒了过来，并把手捂在着。“三，二，一。”老师把手放了下来，我好好奇，实验会不会成功呢？水会不会流出来沾到我的身上呢？老师一把手松开，天啦！水竟然没有流出来。同学们非常惊讶。这时，老师给我们讲了科学原理，原来，因为杯子外面的压力大于杯内水的压力，空气推了纸片，所以水流不出来。

原来，许多实验都是有科学原理的呀！我一定要好好学习，知道许许多多的科学道理。我今天觉得真快乐呀! 【第4篇】

今天上午，我们做了一个有趣的实验。 “叮铃铃”上课铃响了，同学们陆续走进教室，打开课本，等待老师的到来。只见我们的周老师面带笑容地走进教室，手里提着一个小工具箱，故作神秘地说：“这一节我们来做一个小实验。”老师话音一落，教室里立刻沸腾了。“老师，是什么实验啊？”“到底实验什么呀？”……同学们议论纷纷。

老师微笑着，什么话也没说，迅速地从工具箱里取出实验的工具：剪刀、透明胶带、直尺和透明塑料板。教室里立刻安静起来，同学们都瞪大双眼，好奇地看着老师的一举一动。实验开始了，老师先拿起剪刀，用直尺比着在塑料板上剪了四个上底1厘米，下底6厘米，高3.5厘米的等腰梯形。然后用胶带把四个梯形粘成一个没有底的“金字塔”。“这只是基本部分，下面才是见证奇迹的时刻。”老师很认真地说。同学们的好奇心更强烈了，一个个屏息凝视，坐得更端正了，

有的为了看清楚，甚至坐在课桌上。只见老师在手机上搜到一个视频，又把“金字塔”的小底坐在手机屏幕上，神奇的事情果然发生了！打开手机视频，“金字塔”上马上出现了一组立体图像：两个人在跳交谊舞，动作是那么优美；一只鲨鱼自由自在地从远处游来，是那样庞大；一只五彩的蝴蝶从天而降，翩翩起舞……一切是那么美丽，仿佛身临其境。

在我们的追问下，老师告诉我们手机上搜索到的是“3D全息视频”。明白了一切，我暗下决心回家也要把这个实验展示给爸爸妈妈看。 多么神奇的实验啊，这都是科技进步带来的！我以后要认真学习，掌握更多的科学文化知识，更好地为社会的发展服务！