《草莓栽植与管理》
一、教学内容：
本课通过讲解和学生实践相结合的方法，自主、合作、体验的学习方式，让学生感受到劳动的乐趣，掌握草莓栽植与管理的方法，意识到甜美的果实要通过劳动获得。
二、理论依据：
学生是教学的主体，本课贴近学生的生活实际，在教学活动中充分调动学生的积极性和主动性，采取学生乐于接受的教学方式，激发学习兴趣，培养学生的实践动手能力
三、学生情况：
本课的授课对象是小学六年级学生，我校学生全部来自本村，对草莓的生长和管理有一定的了解。学生们很喜欢到劳动基地进行学习和实践，可以通过认真的学习及劳动实践，掌握草莓栽植与管理的方法。
四、教学方法：
1、直观教学法：通过实物、ppt图片的展示、及教师示范讲解增强教学内容
对学生的吸引力和亲近感，激发学生的学习兴趣。
2、合作学习法：小组成员根据要求共同完成草莓栽植
3、指导法：在学生实践过程中，教师针对出现的问题及时指导。
五、教学准备：多媒体课件、草莓植株、劳动工具
六、教学目标：
(一)知识与技能
1、能说出草莓栽植与管理的要点。
2、在学习实践中学会草莓栽植与简单的管理。
（二）过程与方法
1、采用图片直观情境导入，使学生对本课产生浓厚的学习兴趣。
2、经历小组合作学习的过程，能够运用已学技术栽植草莓与简单管理。
（三）情感态度与价值观
1、经历学习实践过程，养成发现问题，解决问题的能力。
2、经历合作学习，养成做事认真、细致的劳动习惯和合作意识，增强团队精神。
3、经历亲身实践活动,从实践中感受到劳动的艰辛与快乐，培养珍惜劳动成果的意识。
七、教学重点难点：
教学重点:草莓栽植的方法
教学难点:草莓的管理，如简单的疏花疏果方法
八、教学过程：
（一）、创设情境（2分钟）
1、（出示草莓图片）同学们，看，这是什么水果？你们爱吃草莓吗？
2、多好看的草莓啊，谁能说说它的样子和味道？ 这里有一段文字，我们一起感受一下草莓的美吧。
小草莓开花了，小小的，白白的，小指甲片儿大，不漂亮也不香。小小的花儿凋谢后，出现了一颗绿豆般的小疙瘩。小绿疙瘩一天天长大，颜色也慢慢变浅，成了豌豆那么大的小果儿了。
小草莓成熟了，头儿尖尖的，果儿大大的，红得发亮，衬着绿色的叶子，美丽极了。
3.草莓不仅外形可爱，还有很大的经济价值，亚太公司以及本乡都有草莓采摘项目，草莓还能够制成很多美味的食品。同学们，如果咱们能够亲自栽培出这么好吃好看的水果那该多好呀！这节课，我们就一起来学习草莓的栽植与管理。 （出示课题：草莓栽植与管理）
（二）、讲授新课（8分钟） （教室）
1、小组讨论：如果你来栽植草莓，说说你的方法。
2、教师讲解：
（1）草莓的栽植：
草莓根系浅，栽植前需深翻土地，施入基肥，定植前灌一次小水。草莓露地栽培可采用1年1栽或多年1栽两种方式，移栽前选有5-6片复叶，植株健壮，根系发达的秧苗，在阴天或傍晚定植，可适当密植。栽植秧苗以浅不露根，深不埋心为度，定植后即灌1次透水，水干后及时检查秧苗情况，松土、培土或补苗。（相机板书）
（2）草莓的田间管理：
春季开花结果期为水分敏感期，应保持土壤湿润。草莓移栽成活后，应勤除草。果实采收后适时培土。越冬时适当采取地面覆盖，以便能防寒、保温，保持草莓顺利越冬，并能促使草莓提早成熟，延长采收期。
结果期疏花疏果能使草莓结出又大又红、品质好的果实。把果实的数量控制在合理的范围内，把多余的花和果掐掉就是疏花和疏果。出示草莓疏花疏果要求：
①留：每个花絮保留3-4个。
②疏：疏掉畸形花和果。（出示畸形果和正常果图片）
③特：特殊植株，特殊处理 。 教师用草莓的花果示范如何疏花疏果。
(三) 、实践操作（25分钟）
（实践基地）
1、同学们想不想亲手栽植草莓，体验一下呢？ 出示实践活动要求：
（1）组长负责，按照方法认真完成，组内、组间互相帮助。
（2）动作要轻，不要伤害到草莓植株，保证成活率。（带学生到学校劳动实践基地“春华秋实小农夫乐园”去实践）
2、教师实际示范栽植并近距离示范如何疏花疏果。
3、教师巡视指导，辅导能力较差学生，提示操作技巧。
(四)、评价交流与课堂小结（5分钟） （教室）
出示问题：
1、你觉得自己、本组、其他组干得怎么样？
2、通过草莓栽植与管理，在劳动过程中，你懂得了什么？
九、实践拓展：
1、在你自己的“小当家家庭乐园”里栽上草莓，并在你的家庭劳动记载卡上记录下来吧，相信你一定能收获香甜的草莓！（备选：制作草莓盆栽）
日期 我做了什么 我的体验 家长评语 教师评语
2、热爱写作和画画的同学还可以写一写画一画，记录下可爱的草莓是如何开花结果的。
十、板书设计：
草莓栽植与管理
浅不露根
深不埋心
除草 培土 疏花疏果
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