描写阅读的作文3篇

描写阅读的作文3篇 描写阅读的作文1

在漫漫的人生旅途中，书是我的精神食粮，我经常吮吸着它那知识的甘霖，并将其消化成这世间人生之路上的精神驱动力。每有空闲，不是手不释卷，就是温故知新，不断充实自己的闲暇时光。

我对书里舍己为人的英雄深深敬畏着，发自内心痛恨那些卑鄙无耻的坏蛋。从书中，我读到了勤劳、善良与正义，也读到了历史的兴衰与人间的不平。是熏陶，是感染，更是教诲。我常常在无边无际的知识海洋里遨游着，那种感觉仿佛久旱逢雨，又像大坝泄洪，滔滔而下，心里产生了一种无比的快活感。

儿时，我就喜欢阅读一些课外书籍，有一股无形的力量，宛如一块磁铁紧紧地吸引着我。我爱不释手，甚至常入“废寝忘食”之境。《西游记》、《海的女儿》……这些美丽的故事情有独钟，也正是它们首先打开了我的心扉，带着故事中的神奇飞入了我的'心灵世界，留下了第一个亘古无法退去的印迹。

时间在飞逝，日积月累，许多书籍都成了我形影不离的伙伴。那五花八门、形形色色的报纸，也是我必读不可的。坐在房间里，看到全世界，通过它，我了解了国内外大事，一篇又一篇催人泪下的故事也回荡在我的心中，并将永远激励着我奋勇向前！

人生有限，不可能事事经历，也不需事事经历，一个获得知识、丰富阅历的重要途径便是读书。书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间毫无保留地浇灌给自己，让自己能够驰骋古今，经天纬地。

读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！ 描写阅读的作文2

今天我就告诉你们我的阅读经历！

从小我是一个不爱看书、不爱听故事的小孩，可是有一天，妈妈

给我讲了一个《灰姑娘》的故事，好奇的我试着读了一篇《格林童话》，逐渐我就爱上了阅读童话故事。

到了上小学以后，在老师的带领下，我就爱上了阅读更多的童话故事；上了二年级后，我还清晰地记得有一次老师发给我们一本没注音的童话书，细心的老师一个字一个字地教我们读，不一会儿，老师一个一个地提同学们阅读，对于当时没有阅读过没有注音故事书的我，正绷着一颗紧张心情的我很害怕提到我，耳边突然有个熟悉的声音“张竞文”，我猛得一下站了起来，还没反应过来，老师就提到我了，我拿起了刚刚还在担心读不出的那本书，鼓起所有勇气勇敢地读起来了，竟然很流利；同学们的掌声很响亮，同时也给了我很大的鼓励和勇气；不知不觉我到了三年级，认识了更多的汉字，不管什么样的书我都能阅读了，并且在阅读的同时遇到陌生的字，我还能很顺利地在《字典》里面找出来并理解！

这就是我的阅读经历，我可以把我的阅读经历和阅读感受告诉所有我身边的人，让我身边所有的人都和我一样热爱阅读；并且告诉他（她）们一个道理：只有努力才能进步，如果你不努力，就会落后！ 描写阅读的作文3

书是我们宝贵的精神财富。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人在谈话。”我在生活中经常看书，但在读书的过程中经常发生一些精彩的阅读经历，这些阅读经历至今让我记忆犹新，每每想起还会忍俊不禁……

那是在暑假像往常一样平静的夜晚，我正在看书。突然妈妈过来叫我睡觉，并顺手牵羊地将灯关了。因为我对书下面的内容很是期待，所以对妈妈撒了一小下娇。但最终以失败告终，我依依不舍地放回书本去睡觉。我在床上左右翻来翻去就是睡不着——因为对书下面的内容很是期待。终于，我按奈不住了，爬了起来，小心翼翼地打开台灯，拿起书看了起来。看到了一处精彩的部分，我竟情不自禁地叫了起来，但又赶忙捂紧嘴巴，竖起了耳朵仔细听了起来，隐约听见了脚步声，我变得手忙脚乱起来。我把台灯轻轻地关掉，放回书本，做一副恬睡的样子。脚步声越来越近，脚步声到达了床边，我睁着小眯眼，定睛

一看，原来是妈妈。妈妈帮我盖了一下被子就走了，我也渐渐地进入了梦乡。

书是流淌的血脉，灵动的生命，无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动……书已成为我生活中的伴侣，它让我的阅读经历更加精彩。