Ideological and Political Education
作者： 李剑光[1];王艳春[1];朱惠华[1]
作者机构： [1]青岛科技大学机电工程学院,山东青岛266061出版物刊名： 宁波工程学院学报页码： 96-101页年卷期： 2020年 第4期
主题词： 课程思政;价值引领;德育;问卷调查;供给侧改革
摘要：针对当下在课程思政推进中一线教师存在的疑虑,分析了课程思政的参与主体和推广逻辑,认为推广的关键群体在师生。据此以试点课程为例,对学生群体展开前期问卷调查,结果表明:在学生中开展课程思政,几乎无阻力,学生对能改善德育的做法或理念乐观其成,不对特定课程的价值塑造有排斥。基于此,对教师群体中存在的“过去为什么未进行,现在为什么要进行,以及如何进行”等问题进行探讨,厘清了课程思政推广思路,并进行了两轮次教学实践和推广。后期调查反馈表明:更多学生认同课程思政理念和做法,愿意自觉践行两大灵魂主线,支持在后续课程中继续教学实施,看好未来育人格局。
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