七下语文教学计划

七下语⽂教学计划

　　在教育教学过程中，要因材施教，尽量从学⽣的实际出发。下⾯是关于七下语⽂教学计划的内容，欢迎阅读！

　　七下语⽂教学计划

　　本学期将以学校和教导处⼯作计划为指导，围绕进⼀步提⾼教育教学质量和效率为中⼼，⼤⼒推进课程改⾰，深⼊贯彻语⽂新课标，切实转变教育观念，增强实施新课程的能⼒和⽔平;加强对新教材的培训、研究，寻求实施新课程的策略;深⼊课堂，适时反思和总结，进⼀步提⾼语⽂教学质量。现制定本学期⼯作计划：　　⼀、教材分析

　　课程标准语⽂实验教科书七年级下册，继续以语⽂与⽣活的联系为线索，按照⼈与⾃我、⼈与社会、⼈与⾃然三⼤版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、⼝语交际两个部分。

　　本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名⼈、⽂化、探险、动物。　　第⼀单元中选取了五篇与个⼈成长有关的⽂章。

　　第⼆单元的五篇课⽂都是歌颂祖国、抒发爱国激情的⽂章。　　第三单元中的五篇⽂章写的是名⼈故事。　　第四单元主要选编的是与⽂化艺术有关的⽂章。　　第五单元主要反映的是⼈类对⾃然界勇敢的挑战。

　　第六单元也是以⾃然为主题的单元，集中选取了状写动物的⽂章。

　　综合性学习，第⼀、三、五单元是三次规模⼩、层次少的⼩活动，我们称之为“写作、⼝语交际、综合性学习”。第⼆、四、六单元为三次规模⽐较⼤的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、⼝语交际”。三次⼩活动分别是：成长的烦恼、我也追明星、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学⽣情感态度、价值观感染的⼀种延伸。三次⼤活动分别是：黄河——母亲河、戏曲⼤舞台、马的世界，它们以培养学⽣⾃主、合作、探究的学习习惯为主要⽬的，在为学⽣提供⼀个母课题的前提下，⼜设计了若⼲层次的⼦课题，倡导学⽣发挥⾃主精神，⾃⾏设计、⾃⾏组织、⾃⾏探究，在活动中培养学⽣发现问题、分析问题、解决问题的能⼒，培养学⽣搜集、筛选、整理信息的能⼒。　　另外附有⼗⾸课外古诗词和两部名著导读(⾼尔基的《童年》、法布尔的《昆⾍记》)。

　　教学⽬标是预期的学习结果，新课程教材的教学⽬标，不再是教材的教学⽬标，⽽是学⽣的语⽂学习⽬标，既包括结果性⽬标，如了解、理解、应⽤，以及模仿、独⽴操作、迁移等，还包括经历、反应、领悟等体验性⽬标。语⽂教材只是例⼦，重要的在于学习过程中的学⽣的情感体验。　　⼆、学⽣情况分析

　　本学期任教七年级1个班的语⽂，这个班共有学⽣24⼈，学⽣有⼀定的学习积极性，能按时完成作业，但也存在⼀些问题，主要表现在

　　1、课堂活动情况：班中课堂活动⾮常积极的较少，⼤多学⽣处于被动⼼态学习，还有⼀部分学⽣不能积极参与。同时学⽣课堂学习情况也不稳定，这与当天当堂的学习兴趣和学习知识的难易程度相关联。

　　2、学⽣作业情况：由于学⽣基础不⼀，因⽽学⽣表现出作业速度与质量有差别，整体⼥⽣优于男⽣，粗⼼的学⽣较多，作业整洁度不太好，语⽂写作缺乏新意。

　　3、主动学习状况：学⽣主动学习意识不⾜，预习课⽂需⽼师反复叮嘱，主动学习习惯还没有真正养成。课堂⾃主学习效率不是很⾼，个别消极的同学对课堂分组活动和全班集体交流有影响。　　4、早读与⾃习状况：由于本地⼩学阶段⼤多没有早读课，所以上学期开始早读情况相当不好，学⽣没有⼤声读书习惯，经过⼀学期的辅导，这⽅⾯明显好转。⾃习课学⽣还是习惯处理书⾯作业，对于讨论与语⽂活动还是不能有序有效进⾏，需进⼀步指导。　　三、教学⽬标

　　1、德育⽬标：本期在语⽂教学过程中，进⼀步培养学⽣的爱国主义精神，激发学⽣热爱祖国语⾔⽂字的感情，培养学⽣社会主义的思想品质，努⼒开拓学⽣的视野，注重培养创新精神和创造能⼒，发展学⽣的智⼒，培养学⽣健康⾼深的审美情趣，提⾼学⽣的⽂化品位。发展健康个性，逐步形成健全⼈格。

　　2、知识与能⼒⽬标

　　(1)掌握七年级(下)阶段要求掌握的⽣字词的⾳义，并学会运⽤;　　(2)了解课⽂中出现的有关重要作家作品的常识;　　(3)了解表达⽅式、修辞⽅法和词类的有关知识;

　　(4)领会词句在语⾔环境中的含义和作⽤，理解思想内容和⽂章的思路;　　(5)初步掌握精读略读的⽅法，培养默读的习惯，提⾼阅读速度;

　　(6)能⽤普通话正确流利地朗读课⽂，背诵基本课⽂中的⼀些精彩⽚段，初步具有欣赏⽂学作品的能⼒;

　　(7)读⽂⾔⽂课⽂，了解内容，背诵⼀些基本篇⽬;　　(8)熟练使⽤常⽤字典词典，养成读书看报的习惯。

　　(9)了解⽂章基本写法，具有⼀定的语⾔感受能⼒和语⾔组织能⼒，能按要求写作⽂。　　四、教材的重点和难点

　　本册语⽂教学应从“知识和能⼒、过程和⽅法、情感态度和价值观”三个⽅⾯全⾯提⾼学⽣的识字写字、阅读、写作、⼝语交际等⽅⾯的语⽂素养。引发兴趣、关注语⽂(⼤语⽂)、养成习惯、巩固提⾼，是本期教学的重点;根据学⽣实际情况，其中写作能⼒的提⾼仍是整体教学的难点。　　五、努⼒⽅向

　　新课程教材的教学⽬标，不再是教材的教学⽬标，⽽是学⽣的语⽂学习⽬标，教材只是例⼦，重要的在于学⽣的情感体验。

　　1、掌握七年级(下)阶段要求掌握的⽣字词的⾳义，并学会运⽤。　　2、学习本册书上的课⽂，完成本学期的教学任务。

　　3、培养学⽣良好的语⽂学习习惯，掌握常⽤的学习⽅法。

　　4、培养学⽣语⽂朗读能⼒，使之能有感情的朗读课⽂，为培养学⽣语⽂语感打下基础。　　5、⼤量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。　　6、指导学⽣理解课⽂中的⽂战的主题含义和丰富的思想感情。　　7、培养学⽣良好的.语⽂素养，语⽂学习中贯穿情感教育和道德教育。　　六、具体措施

　　1、培养学⽣朗诵的能⼒，主要从语⽓、语调、语速、停顿、轻重⾳等⽅⾯训练，可通过朗读竞赛或古诗⽂背诵竞赛激发学⽣朗诵的兴趣，并使学⽣具有⼀定的审美能⼒。

　　2、实⾏分层次教学，对基础不同的学⽣，采⽤不同的⽅法讲解。如对于基础好的同学可以设置⼀些有难度的题，培养他们思维能⼒;对于基础不扎实的同学，可以训练他们的基本技能，使知识牢固。　　3、作业的布置和批改要有所区别，要因⼈⽽异。严格遵守上级减负⼯作要求，坚持不增加学⽣负担的情况下认真及时地批改充分照顾到不同学⽣的特点。

　　4、做好提优补差⼯作，充分照顾到后进⽣，课堂上多⿎励他们，让他们对学习充满信⼼。对于厌学的同学，应⾸先做好思想⼯作，使其认识到学习的重要性，其次要激发学习兴趣，可以通过综合活动课使其发挥⾃⼰的特长，得到同学和教师的赞赏，让他们感受到成功的喜悦。还可以课下辅导他们的基础知识，让他们从⼀点⼀滴做起。

　　5、提⾼写作⽔平，在⽇常的课⽂学习中要渗透写作⽅法和写作技巧，掌握基本的写作⽅法。通过学习写作技巧要及时练笔，教师及时批改反馈，普遍写得不好时，要进⾏⼆次作⽂，经过长期训练，学⽣的写作⽔平会逐步提⾼。

　　6、深⼊开展以爱国主义为核⼼的主题教育活动，如继续深⼊开展“书⾹伴我成长”教育活动，培养学⽣⾃觉读书的好习惯。　　七、⾃我提⾼⽅⾯

　　1、业务⽅⾯: 积极参加学校组织的各项活动，定期听师傅的课和相关学科教师的课以学习好的经验。在本学期将继续做到认真听课、评课，并在本学期上⼀节汇报课，及时参加听评课。本学期并打算每个星期设计⼀个美观合理的板书;每周写⼀页认真⼯整的⼩字;每⽉写⼀篇富有真情实感的下⽔⽂。　　2、读书⽅⾯：利⽤课余时间⾃我充电，更新教学观念，树⽴课堂效率意识，向课堂45分钟要质量。每天确保半⼩时到⼀⼩时的读书时间。每周写⼀篇读书笔记;每⽉研读⼀本教育刊物;本学期研读⼀本教育名著;本学期撰写⼀篇有价值的读书⼼得体会或论⽂;保证读书的效果，并学以致⽤。　　3、其它：充实成长博客、上⽹查阅资料等。

　　七下语⽂教学计划　　⼀、学⽣基本情况

　　通过半期的教学，所教班级语⽂素养有所提⾼：如阅读能⼒、写作能⼒、及⼝语表达能⼒都不同程度地有所提⾼。但是仍有部分学⽣对学习不感兴趣，缺乏探究能⼒，因此在测试中达不到理想的成绩，语⽂素养也得不到应有的提⾼。本学期我将全⼒以赴，“抓中间，促两端”，让学⽣的语⽂素养提⾼⼀个档次。

　　针对学⽣课外阅读量少，写作缺少素材的实际情况，我将⼤⼒提倡学⽣阅读有益的课外书籍，开设阅读课，让学⽣真正沐浴到⽂学的春晖，感受到⽂学的⽆穷魅⼒。　　⼆、教学⽬的要求

　　紧扣语⽂课程⼯具性和⼈⽂性的特点，联系⽣活，扎实、活泼、有序地全⾯提⾼学⽣的语⽂素养。积极倡导⾃主、合作、探究的学习⽅式，培养学⽣正确理解和运⽤祖国语⾔⽂字的能⼒，养成学习语⽂的良好习惯，努⼒建设开放⽽有活⼒的语⽂课堂。在教学过程中，努⼒开拓学⽣的视野，注意培养学⽣的创新精神，提⾼其⽂化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健全个性，逐步形成健全的⼈格。　　三、教材分析

　　本册教材⼀共有六个单元，每个单元分为阅读和写作〃⼝语交际〃综合性学习两⼤部分。阅读课⽂全册30篇：成长单元⾥，让学⽣追寻丑⼩鸭变成⽩天鹅的苦难历程；祖国单元⾥，让学⽣聆听《黄河颂》的雄壮旋律；历史⼈物单元⾥，让学⽣瞻仰“两弹”元勋邓稼先的光辉形象；⼈类⽂化艺术单元⾥，让学⽣欣赏⽂化艺术的奇光异彩；探险单元⾥，让学⽣感受探险英雄的壮志豪情；动物单元⾥，让学⽣探索动物世界的⽆穷奥秘……⼀篇篇短⼩精美的课⽂，是⼀道道精神的美味，散发着芳⾹，让学⽣尽情享受。

　　第⼆部分写作〃⼝语交际〃综合性学习的主题与每个阅读单元相照应，⼀次次综合性学习，就是⼀次次精神的探险，让学⽣留连忘返。

　　本册还包括课外古诗词背诵、名著导读及附录丰富了第⼆课堂。　　四、重点难点

　　第⼀单元 重点 研读、揣摩、赏析含义深刻且富于情感的精彩语句；　　难点 了解作者表情达意的⽅法，深刻理解内容，体会思想感情。　　第⼆单元 重点 加强朗读，通过朗读理解、体味、感悟课⽂；　　难点 联系课⽂内容，引导学⽣了解中国现代国情，培养爱国情操。　　第三单元 重点 细致分析，细⼼揣摩⽂中的精彩段落和关键词句；　　难点 ⽂中的巧妙篇章结构，深刻的⼈⽂内涵。　　第四单元 重点 理解内容，整体感知，⽐较欣赏；

　　难点 了解⼈类⽂化艺术⽣活，发挥创造⼒，发表个⼈见解。　　第五单元 重点 快速默读课⽂，抓课⽂主要信息，概括内容要点；　　难点 激起探索⾃然奥秘的兴趣，培养勇敢献⾝的精神。　　第六单元 重点 整体感知课⽂，联系⽣活体验，⼤胆发表见解；　　难点 初步思考和认识⼈与动物的关系，激发珍视⽣命，关爱动物之情。　　五、教学措施

　　1．教师课前认真钻研教材，充分利⽤各种信息资源，运⽤多媒体教学⼿段，精⼼设计教法，认真备好每堂语⽂课。

　　2．教师饱含激情，充分调动每⼀个学⽣的学习热情和学习兴趣，培养创新精神和想象⼒。　　3．课堂上采⽤四边互动的⽅法和⾃主探究式学习⽅式，让学⽣成为课堂的主⼈。　　4．加强课后的检查和验收和辅导，尽量做到堂堂清，天天清，确保所教学⽣同步前进。　　5．多与学⽣交⼼，做学⽣的知⼼⼈。　　六、课时安排

　　第⼀单元 12课时； 第⼆单元 12课时；　　第三单元 12课时； 第四单元 12课时；　　第五单元 12课时； 第六单元 12课时；　　期末复习：依实际情况⽽定。