中班数学《数字捉迷藏》

执教者：滕晖晖

活动目标：

1、激发孩子对数字的兴趣。

2、提高孩子对数字方位的浅显表述能力。 3、享受成功的喜悦，提高孩子们的自信心。 活动准备：

PPT课件、数字兔子图片、数字表格、1-10数字卡片 一、谈话导入： 1、数数椅子：

师：请小朋友数数有几把椅子？一人一把不多不少请小朋友找到椅子坐好。 2、说说生活中存在哪些数字？

昨天老师交给你们小朋友一个小任务：找找生活中的数字。你找到了哪些数字？这些数字有什么作用？（手机上的数字）（公交车）（电影厅门上的门牌号）。。。。

小结：生活中到处都有数字，是不是？小朋友好厉害，生活中藏着虱子都能找到。 二、找图画数字

1、数字真是无处不在啊！数字宝宝们今天见到那么多的小朋友还有客人老师，害羞得躲了起来。瞧！这是什么？（兔子）他们都躲在这只小兔子身上，你能把它们找出来吗？请你把找到的数字写在右下角的格子里。做完了仔细检查，等旁边的小伙伴也做完了，和他讲一讲你找到了哪些数字，在兔子身体的哪个部位，或者在这张纸的什么地方，上面？下面？左边？右边？明白了吗？

2、出示幻灯片，共同寻找幻灯片中兔子身上存在的数字。在寻找的过程中通过对方位的描述确定数字的位置。

师：看看屏幕出现图画跟你们一样吗？（一样）都有哪些数字？ 师：这上面数字都找到了，你们找对了吗？没有找对话去改过来。 小结：大班的小朋友真厉害，小兔身上的数字这么快找到了。 三、寻找表格里的数字：

1、师：这些数字藏到其他地方去了，你们能找到吗？看看这是什么？（表格） 2、师：数字藏在表格里，表格里藏着哪些数字， 要用准确的方位词通过隐藏的半个数字找出表格 中存在整个数字。（第几行第几列） （从左往右数）（从上往下数） 3、通过数字排列规律找出剩余的数字。 师：隐藏的一半数字找到了，还有一半是在 （序数排列规律）（相同颜色表格的数字） （奇数排列规律）请你们找一找。

小结：表格里这么多数字都找到了，真厉害。 4、数字游戏 出示1-10数字卡片

师：孩子们你们知道吗？这个表格不光我们看到数字，还有神奇用处，我们用这个表格变魔术。

师：老师这里有10张数字卡片，从1-10，现在老师要用这十张数字卡片以及这个表格来变魔术，等会我请一个小朋友上来抽一张数字卡片，卡片上写的几不要让我看到，可以给小朋友们看，我只要问你们几个问题我就能知道卡片上的数字是几，你们相不相信？ 隐藏任意两张数字，通过表格判断隐藏的是哪个数字，总结寻找数字的方法。 你们会变这个魔术吗？交换角色再猜两个数字 四、延伸 出示幻灯片4。

如果老师把表格变大，数字变多，我们小朋友还有没有信心可以做到？老师就喜欢你们这种自信。我们下回再来试一试。