多彩的童年
一、主题感悟。(46分) 1.
(1)《童年的水墨画》给我们呈现了____________、______________、
___________三幅画面，让我们感受到了( ) A．童年可以到各种各样的地方去玩。 B．童年生活的快乐与美好。
(2)“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”一句把
______比作________，突出了山溪的______________________。 (3)“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”写的是
________________________________________________的样子。 A．蘑菇 B．斗笠 C．孩子们 2.
(1)《剃头大师》中的“害人精”加双引号是表示( )
A．引用 B．特定称谓 C．特殊含义
(2)“剃头大师”指的是( )，“害人精”指的是( )。
A．“我”
B．给小沙剃头的老师傅 3.
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(1)《肥皂泡》的作者是我国著名的散文家__________。课文围绕肥
皂泡讲了__________、__________、__________几件事。 (2) 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和
弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。 ①用“ ”画出做肥皂泡的动词。 ②用“____”画出吹肥皂泡的动词。 4.
(1)填标点并体会人物情感。
“不行 不行 我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊 ”庆
龄边说边把手抽回来。
所填标点更能体现宋庆龄动作和语气的__________。
(2)《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候
________________________________________________________ _____________________________________________的事，表现了宋庆龄______________的品格。 二、主题链接。(15分) 1．名人我知道。(9分)
冰心，原名_______，我国现代著名的_______、_______。她的作品充满了对_______的赞美， 以及对_______与________的歌颂。我知道她的作品有《_______》《________》《________》。
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2．积累运用。(6分)
(1)见善则________，有________则________。 (2)________________，是谓过矣。
(3)人谁无过？________________，善莫大焉。 (4)改过不吝，________________。 三、主题应用。(39分) (一)阅读拓展。(14分)
麦 哨(节选)
“呜卟，呜卟，呜……”
田野里，什么声响和(hé hè)着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠．过？一声呼，一声应(yīng yìng)，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。 ．
湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙(mēng méng)上了一层晶莹的细汗，犹如．一朵朵沾满露珠的月季花。
麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎(qíng)起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。
玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起“茅茅针”来。剥(bāo bō)开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，．
吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！
“呜卟，呜卟，呜……”
是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，
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你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远……
1．用“√”画出加点字的正确读音。(4分) 2．用“ ”画出文中的比喻句。(2分)
3．本文以__________为线索，描写了__________时节孩子们在田野
里无拘无束玩耍的情形。
开头“______________________________________”一句和结尾 “是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨”一句_________________________________________________。(4分) 4．为什么孩子们的麦哨吹得那么欢快、那么柔美？(4分)
________________________________________________________ ________________________________________________________ (二)主题练笔。(25分)
童年的游戏多种多样，如跳绳、踢毽子、跳方格……在所有的游戏中，你最喜欢玩什么？请描写一个精彩的游戏片段与大家分享。
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第六单元主题训练卷
多彩的童年
一、1.(1)溪边垂钓 江上戏水 林中嬉闹 B (2)山溪 绿玉带 静、清 (3)C 2．(1)C (2)A B
3．(1)冰心 做泡泡 吹泡泡 看泡泡 (2)①放 加 和弄和弄 ②蘸 吹 提 4．(1)！ ！ ！ 坚定
(2)为了教小珍叠花篮没有去伯伯家，遵守自己的诺言 遵守诺言 二、1.谢婉莹 散文家 诗人 大自然 母爱 童真 繁星 春水
寄小读者 2．(1)迁 过 改 (2)过而不改 (3)过而能改 (4)从善如流 三、(一)1.
2．那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。 3．麦哨 盛夏 田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶
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上掠过 首尾呼应
4．因为孩子们可以在美丽的田野里快乐地玩耍。
(二)思路点拨：①写清游戏的名称和过程，注意理清游戏活动的先后
顺序；②突出重点，写出具体的玩法；③突出游戏的“精彩”，要把游戏最吸引人的地方写出来，还要适当地写出自己的情绪和感受。 例文略。
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