提高小学数学课堂教学有效性的研究
课题研究教师读书卡片
课题名称 学数学课堂练习的有效性 文献搜集人 杨秀华 资料搜集来源：购买、借阅、复印、摘录 资料（文献名、书名、篇作者 报刊名、年期 出版社及出版时间 名） 课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分，是学生学习 过程中不可 缺少的重要环节，是学生掌握知识，形成技能、发展 智力，挖掘创新潜能的重要手段，是教师了解学生知识掌握情况 的主要途径，高质量的课堂教学必须有较高的练习质量作基础。 练习课的功能和课型特点。 一、根据练习课课型特点精心设计，吸引学生注意力。 观 点 的 1、 目标要明。 2、择题要精。 3、方法要巧。 罗 三、遵循认知规律设计课堂练习。 列 1、注重由浅入深，有坡度地一环套一环，环环相扣地展开。 与 2、多途径、多角度地训练，开发智力。 遴 四、设计开放式习题，发掘学生的内在潜力。 选 五、练习评价要准。 六、矫正要快。 总之，根据练习课课型特点、学生认知规律和思维特点，精心设计练习巩固题、综合题与开放题，从而以练代忆，以疑求精。
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如何让数学课堂练习散发出新课程的气息，进一步优化练习， 使学生掌握知识，形成技能，提高分析、解决问题的能力，是新 理念下教师们所应该思考的问题。 一、练习课的功能和课型特点。 二、根据练习课课型特点精心设计，吸引学生注意力。 三、遵循认知规律设计课堂练习。 提 四、设计开放式习题，发掘学生的内在潜力。 炼 五、五、练习评价要准。 出 六、矫正要快。 本 课 题 研 究 的 观 点 填表人姓名：杨秀华
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