识字4 田家四季歌
【教学目标】
1．认识“季、蝴”等 15 个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、吹”等 10 个字，会写“四季、春季”等 9 个词语。 2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。
【教学重点】朗读、背诵课文，了解田家四季农事，感受辛勤劳动带来的欢乐。
【教学难点】 了解四季农作物的生长，知道农事活动的常识。 【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1.学会本课生字及其新词。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，培养综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。(重点)
【教具准备】 课件 (笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件) 【教学过程】
内 容 荣德基课件页码 (1-4) (5—6) Earlybird
关键能力 必备品格
一、导入新课 1.导入图片： 春天 夏天 秋天 冬天 1.猜猜上面几幅图都是什么季节？(春季、夏季、秋季、冬季) 2.今天就让我们走进田园的四季，去领略农家的四季，体会农民伯伯的辛苦与快乐。(板书：识字4 田家四季歌) 3.出示本课教学目标及重难点。 【设计意图：图片导入，引起学生学习兴趣，自然过渡到课题中来。】 二、初读感知 1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 2.学生初读。要求：请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。 三、学习字词 晨鸟教育
1.认读生字 出示生字，让学生认读，识记生字。 (1)注意读准：平舌音“桑 虽”，翘舌音“场”，边音“了”。 (2)识记生字 图文结合识字。“蝴蝶、麦苗、谷粒”可以通过观察图画，把识记字形与 认识事物相结合。 加一加识字。“季、苗、肥、虽、辛、苦”都是合体字，可以用熟字相加 的方法，“蝴、蝶、粒、苦。是形声字，可以用声旁加形旁的方法识记： 联系生活经验识字。儿歌中有不少生字是生活或口语中常出现的字，如“季、 肥、农、辛、苦、虽”，可以引导学生组词，比如，“四季、肥胖、农民、农家”， 也可以导学生运用词语说话，比如，“爸爸工作很辛苦”“农民伯伯辛苦地劳动”“虽然今天下大雨，但是小朋友们还是按时到校”。 结合课后题识字。课后“读一读，记一记’’中的词都是关于农事的词汇， 包含了不少生字，教学时可以结合课后题，让学生读一读，说一说这些农事，并“肥”特指“肥料”；“插秧”是指将秧苗栽插于水田中，或指把水稻秧苗从秧田移植到稻田里，可以看看图片，做做动作。 2.认读词语 蝴蝶 蝴蝶花 蝶泳 麦苗 小麦 火苗 蚕桑 桑叶 上场 打场 谷粒 谷场 一粒 米粒 虽然 虽说 了解 事了 2.认识多音字：“场”和“了” 练 ①读一读下面的句子，看看你有什么发现？ A.同学们早上在操场跑操。 ．B.我最喜欢的动画片开眼了。 ．这里的加点字“场”读音是“chǎng”，意思是“处所”，还有一个读音是“cháng”，意思是“平坦空地”，；“了”在这里读“ le ”，意思是“用在动词或形容词后，表示肯定、促进、感叹的语气”，还有一个读音是“liǎo”，意思是“明白、清楚、结束”。组词如下： (7-16) 开展相应的识字教学。比如，“积肥”是指收集和贮存肥料，给农作物增加养分， Earlybird chǎng(操场)(场地 ) le(开演了) 场 了 cháng(场院)(大场) liǎo(了解)(知了) ②读一读： A.秋天，农民伯伯将农作物在场(cháng)院翻晒？ B.我不了(liǎo)解这件事情，以为是他做的。 3.学生玩识字游戏。 摘苹果游戏，学生先读生字，谁读对了苹果就归谁，看谁的苹果最多。 4.试着把词语和意思连起来！ 农事 将新收割的谷物运到场上。 插秧 指耕耘﹑收获﹑贮藏等农业生产活动。 晨鸟教育 上场 一种软的，金黄色的，抗腐蚀的贵金属。 黄金 把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。 5.检查初读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确。 【设计意图：自主合作学习生字，掌握好其音、形、义，教会学生学习识字的方法，增强学生识字和理解运用字词的能力。】 四、学习“会写字” 季 吹 肥 农 忙 归 戴 辛 苦 年 1.学生字 (1)认读含有会写字的词语，读会写字，观察笔顺，掌握结构、音序、部首，组词，造句。 (2)你有什么办法识记它们吗？ ①加一加识字。“季、吹、肥、忙、辛、苦”都是合体字，可以用熟字相加的方法，“苦”是形声字，可以用声旁加形旁的方法识记。 ②联系生活经验识记。儿歌中不少生字是生活或口语中常出现的字，如“季、肥、农、辛、苦”可以引导学生组词，比如“四季、肥胖、农民、农家”也可以引导学生运用词语说话，比如，“爸爸工作很辛苦”“农民伯伯辛苦地劳动。” 【设计意图：学习会写的字应该从学会读音，再鼓励学生自主识记生字，多元识字。培养学生识字的兴趣。】 2.指导书写 (1)观察生字书写特点，交流。 本课要写的 10 个字，上下结构 3 个，如“季、辛、苦”，多横的字重点指导。学生观察横画的距离和长短；左右结构 4 个，如“吹、肥、忙、归”，左窄右宽；“戴”是本课书写难点，重点指导学生用部件组成识记字形。学生观察后，交流如下： (2)老师范写,重点指导“肥、戴、年”。 肥 左右结构。“月”窄“巴”宽，顶部“月”高，底部弯钩沿竖中线下笔，右弯钩出忙 ，左窄右宽，顶部左右齐平，底部左高右低；右边上部宽扁，下部宽大，横笔在横中线上，竖笔紧贴竖中线右侧。 戴 半包围结构。“土”字长横从左上格延至右上格，左低右高； “戈”斜钩是这个字的主笔，起笔高，收笔低，撇从横中线上侧起笔，写至“巽”下侧 年 独体字。首笔撇从竖中线起笔，三横等距，上短下长，第二、三横分别居于横中线上下，竖笔在竖中线上。 练 学生练写,教师巡视指导。 投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。和课本对照，及时改正。 五、课堂小结 学习本，我们认识了很多生字词语，学会多种方法识字，会正确书写汉字，了解了农民生活的辛苦。 加彩字需重点指导。建议用荣德基课件的“笔顺演示”完成教学。 (17-26) (27) (28-30) Earlybird
晨鸟教育
六、当堂检测 (建议使用荣德基课件中的“当堂检测”做训练。) 七、课后作业 (请做课后完成《典中点》本课的的习题。) 第二课时
【学习目标】
1.熟读课文，背诵课文。(重点)
2.了解农民伯伯在不同季节的劳动内容，体会农民的辛苦和快乐。(难点) 【教具准备】 课件。 【教学过程】
内 容 荣德基课件页码 (1-3) (4-10) Earlybird
一、课前导入 1.同学们，上节课，我们和课文进行了亲密接触。这节课，我们要深入了解课文。现在就让我们自由读课文，想一想课文写了哪四个季节的农忙活动？ (本文写了春天、夏天、秋天、冬天四个季节的农忙活动。) 2.出示本课时教学目标 二、品读释疑 1.学习第一小节 (1)指名读第一小节，说一说春季农田是一幅怎样的情景？ (蝴蝶飞 麦苗嫩 桑叶肥)(板书：麦苗嫩，桑叶肥) (2)说一说，在春天里，你看到了什么景象？ 预设： 生1：春天到了，鲜花遍地，草儿从地里探出了头， 生2：蝴蝶在百花丛中自由地翩翩起舞。 生3：小麦返青了，嫩绿嫩绿的，正拼命地往上长。 生4：桑叶肥壮，正在给春蚕准备最好的食物。 (3)你读出了什么？(春天很美好) 指导朗读：读出春天的美好。 2.学习第2小节 (1)自由读2小节，用“___”画出农忙的语句？ (采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。) （2）从第二小节，可以体会到什么? (可以看出农民夏季里正是农忙时节，早出晚归特别辛苦。) 晨鸟教育
具体是指什么农事活动呢？
(采桑蚕、插秧两种农事活动，指采桑叶喂养蚕，把秧苗分插于水田中使其
茁壮成长。)(板书：采蚕桑、插秧苗)
夏季的农事活动你还知道哪些？(需施肥、耕田、除草)
“戴月光”结合图片，你是如何理解的？
预设：夜幕降临，月光洒遍田野，农民伯伯扛着锄头，沿着田间小路往家走，
身体虽然疲惫，但心情却是愉悦的！
(3)指导朗读：请读出农民忙碌但是又非常高兴之情。 【设计意图：通过圈画，培养学生搜集信息的能力，先整体感知，再抓住
关键词语，再体会其中感情，并感情朗读。】
3.学习第3小节
(1)“谷像黄金粒粒香”写出了什么？(写出了稻谷颗粒饱满，色泽金黄。)
这是写了什么景象？(秋季丰收的景象。)(板书：在场上收稻谷) 这句话运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么? (这句话用了比喻的修辞手法，把稻谷比作黄金，表达了农民因粮食大丰收
而无比喜悦的心情。)
(2)出示：“身体虽辛苦，心里喜洋洋”
读一读，说说你从这句话中体会到了什么？ “身体虽辛苦”我看到农民的辛苦。
你想到了哪首诗？(《悯农》)
一起背《悯农》：锄禾日当晚，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
“心里喜洋洋”我体会到了农民伯伯身体虽劳累，但是心里喜悦。
指导朗读：读出农民丰收的喜悦之情。 (3)秋季里，还有哪些农作物成熟了？请仿写课文，写一写。 示例：秋季了，农事忙，棉花裂开嘴，高粱笑弯了腰。 【设计意图：通过学习课文，拓展课文内容，开阔学生视野。】 4.学习第四小节 出示“冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。” “一年农事了”是什么意思？(指一年农事全部结束) 农民伯伯和家人们此刻坐在家里干什么，聊什么? 预设：谈今年是个丰收年，明年肯定也是丰收年。 预设：谈家常，谈论自己的棉袄真暖和又轻便。 “笑盈盈”你读出了什么？(反映出农民心里愉悦的心情，一年的劳作在秋
季大丰收，冬季农忙完了，心里特别高兴。)(板书：农事了，笑盈盈)
指导朗读：请读出最后一小节农民伯伯高兴的心情。
【设计意图：图文结合，了解不同季节的农事活动的不同，抓住关键词句
理解课文，体会文章的思想感情，提高学生朗读能力和积累词语的能力。】
三、课堂拓展
你从哪些词语看出来的？(采了蚕桑又插秧)
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晨鸟教育
听读《四季歌》，了解一年四季景物的特点，跟着录音多读几遍，试着把儿(11-12) 歌背下来。 四、总结课文主旨 本文写了什么？ (13) 本文是一首时序歌，对农民一年四季的农事活动进行了描写，带着赞美的感 情歌唱了种田人的辛勤劳动。 五、课堂小结 (14) 本文对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔墨画了四幅田园四 季的风景画，让我们感受到了农民伯伯的辛勤劳动，感受到了农业的劳动美。 六、主题延伸 小朋友，一年四季你最喜欢哪个季节，赶快动手画一画你最喜欢的季节图吧！ (15) 七、当堂检测 (16-18) (建议使用荣德基课件中的“当堂检测”做训练。) 推荐阅读《四季歌》。 八、课后作业 请完成本课《典中点》中的习题。 板书设计(课件18)
春季：麦苗嫩，桑叶肥
四季 夏季：采蚕桑、插秧苗 田家歌 秋季：在场上收稻谷 冬季：农事了，笑盈盈 课后反思
成功之处：
1.注重朗读。通过各种方式的读了解我国南方四季的主要农事活的，理解人们劳动艰辛和丰收的喜悦。
2.本课重点还应是识字、写字。所以我着重抓了识记字形、写字训练的教学。在分析字形时，我注意启发学生运用自己的识字经验，从而记住字形。另外我还提醒学生要严格按笔顺去描红、临写，把字写规范、美观。本堂课写字教学收到了良好的教学效果。
不足之处：本课教学节奏上把握还很欠缺，课堂时间上的计划仍有待于调整。
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3.四季田园歌
师：谁能把这一小节读正确呢 ？让我们先来试一试吧！ 学生自读，边读第一小节，边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。
同桌互读，检查自读情况。
课件出示加拼音的词语，“春季、春风吹、蝴蝶、麦苗、桑叶、肥”。
学生自由读。指名读，教师相机提示“苗”是三拼音节，“桑”是后鼻音，“吹”是翘舌音。
出示去掉拼音的词语，采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。
师：把生词融入课文，再读第一小节，读文努力做到不顿读，不拖音。男女生赛读，个别读，鼓励读好本小节的同学奖励一颗星。
师：用学习第一小节的方法学生自由读第2-4小节，边读边圈画出本小节的生字词。
出示词语“农事忙、蚕桑、插秧、归来、戴月光、上场、辛苦、喜洋洋、一年、农事了”，谁来读？学生自由读。
师：“场”为翘舌音，“农、桑、场、洋”是后鼻音。
师：“农事了”的“了”在这里读作：liǎo,还有一个读音为：le,组词为好了，行了。
出示去掉拼音的词语，采用指名读、跳读等不同方式指导学生读准每个生字的音。
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师：把生词融入课文，再读第2-4小节，读文努力做到不顿读，不拖音。
田园四季歌（资料）
我国北方和南方二十四节气与农事活动有哪些？
【立春】立春春打六九头，春播备耕早动手，一年之计在于春，农业生产创高优。北方冬麦田清沟、沥水、防渍、顶凌、划锄。南方冬性油菜追肥、排水、中耕除草。
【雨水】雨水春雨贵如油，顶凌耙耘防墒流，多积肥料多打粮，精选良种夺丰收。北方冬小麦开始返青，抓紧耙麦除麦，增温保墒，若麦苗长势弱，可追施返青肥，缺水需浇返青水。南方加强水稻田间管理。
惊蛰：惊蛰天暖地气开，冬眠蛰虫苏醒来，冬麦镇压来保墒，耕地耙耘种春麦。
【惊蛰】北方冬小麦返青起身，及时中耕、追肥、浇水，防治小麦纹枯病、红蜘蛛；果树枝剪、刮树皮，刮除虫卵、防治腐烂病。南方油菜施苔肥，早稻准备育秧。
【春分】春分风多雨水少，土地解冻起春潮，稻田平整早翻晒，冬麦返青把水浇。北方冬小麦进入起身拔节期，根据苗情、墒情适时浇起身拔节水、施起身拔节肥；果树进行刮树皮、治疗腐烂病。南方早稻先后进行浸种催芽，开始塑料薄膜育秧。
【清明】清明春始草青青，种瓜点豆好时辰，植树造林种甜菜，水稻育秧选好种。北方冬小麦拔节，冬小麦防治白粉病、锈病、蚜虫、
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红蜘蛛；清明以后果园开始打第一遍药，防治腐烂病等。南方油菜扬花，中稻播种育秧。
【谷雨】谷雨雪断霜未断，杂粮播种莫迟延，家燕归来淌头水，苗圃枝接耕果园。北方水稻插秧，小麦进入孕穗期；棉花陆续种植，从胶东地区开始，自东向西开始种植春玉米、春大豆等春播作物。 【立夏】立夏麦苗节节高，平田整地栽稻苗，中耕除草把墒保，温棚防风要管好。北方冬小麦浇好灌浆水，防治赤霉病、白粉病、小麦粘虫、穗芽；果树疏花，打药防治红蜘蛛；栽植春甘薯、种植花生、种植棉花。南方栽植中稻。
【小满】小满温和春意浓，防治蚜虫麦秆蝇，稻田追肥促分孽，抓绒剪毛防冷风。北方冬小麦籽粒开始饱满成熟，防治小麦干热风、青枯，防治小麦穗病；果树打药防治红蜘蛛，做好春玉米田间管理、中耕培土。南方收获油菜；水稻田追肥、促分蘖。
【芒种】芒种雨少气温高，玉米间苗和定苗，糜谷荞麦抢墒种，稻田中耕勤除草。华北地区自西向东开始收获冬小麦；果树疏果，防治桃小、卷叶蚜虫；玉米间苗、定苗 。
【夏至】夏至夏始冰雹猛，拔杂去劣选好种，消雹增雨干热风，玉米追肥防粘虫。北方种植夏玉米，春玉米追肥； 棉花整枝打叉，防治红蜘蛛、棉铃虫；栽植夏甘薯，果树追肥，夏剪完成。 【小暑】小暑进入三伏天，龙口夺食抢时间，米中耕又培土，防雨防火莫等闲。小暑面临梅汛和干旱的转折期，各地抓好防汛的同时，也应加强蓄水防旱。北方棉花进入花铃期，及时中耕除草，整枝打顶，
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追施花铃肥；果园应做好病虫害防治工作。
【大暑】大暑大热暴雨增，复种秋菜紧防洪，测预报稻瘟病，深水护秧防低温。北方棉花整枝，防治棉田二代棉铃虫；玉米上应防治玉米螟，果园防治病虫害。南方中稻收割，抢种晚稻。
【立秋】立秋秋始雨淋淋，及早防治玉米螟，翻深耕土变金，苗圃芽接摘树心。北方收获春玉米，防治夏玉米玉米螟，北方早稻收割；果树可进行嫁接、追肥，棉花打顶必须结束，控制旺长，调控株型，种萝卜、白菜。
【处暑】处暑伏尽秋色美，玉主甜菜要灌水，粮菜后期勤管理，冬麦整地备种肥。北方棉花开始收摘，防治三代棉铃虫。
【白露】白露夜寒白天热，播种冬麦好时节，稻晒田收葵花，早熟苹果忙采摘。北方棉花分批采摘，夏玉米加强田间管理，早熟苹果采摘，东北地区收割水稻。
【秋分】秋分秋雨天渐凉，稻黄果香秋收忙，碾脱粒交公粮，山区防霜听气象。北方冬小麦做好播前准备，棉花选种收花；华北地区收刨花生，收获春玉米、大豆等作物。南方播种油菜，抓好晚稻田间管理。
【寒露】寒露草枯雁南飞，洋芋甜菜忙收回，好萝卜和白菜，秸秆还田秋施肥。北方地区收获夏玉米，冬小麦播种。
【霜降】霜降结冰又结霜，抓紧秋翻蓄好墒，冻日消灌冬水，脱粒晒谷修粮仓。北方拔棉柴，甘薯在这之前必须收刨完毕，苹果摘完后，抓紧时间清园，焚烧病虫枝叶，有机肥、复合肥、微量元素肥配
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晨鸟教育
合基施。南方开始收割晚稻。
【立冬】立冬地冻白天消，羊只牲畜圈修牢，田整地修渠道，农田建设掀高潮。北方防治冬小麦黄矮病、丛矮病，防治麦田杂草。南方搞好满防晚稻收晒。
【小雪】小雪地封初雪飘，幼树葡萄快埋好，用冬闲积肥料，庄稼没肥瞎胡闹。北方加强冬小麦、油菜田间管理；有条件的果园可焦一次越冬水；收获萝卜、白菜。
【大雪】大雪腊雪兆丰年，多种经营创高产，时耙耘保好墒，多积肥料找肥源。北方防治冬小麦纹枯病、麦田镇压，防止漏风跑墒，减轻冻害。
【冬至】冬至严寒数九天，羊只牲畜要防寒，极参加夜技校，增产丰收靠科研。北方冬小麦灌冬水，防治小麦纹枯病。
【小寒】小寒进入三九天，丰收致富庆元旦，参加科技培训班，不断总结新经验。北方果园进行果树修剪，不同品种果树修剪方式不同
【大寒】大寒虽冷农户欢，生产计划说不完，果树修剪继续干，欢欢乐乐过大年。积肥、造肥，北方果树修剪。
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