小学二年级班主任经验交流材料第4篇

从事小学班主任工作已有十几年了,我深深体会到小学班主任工作的辛苦,不论大事小事,班主任都要操心到,都要过问到,我感到这样的班主任不但辛苦,而且培养不出学生的实际能力,为此,我在当班主任的十几年间,也在不断努力尝试改变这种方式,下面我就将我这个学期的一些做法和大家交流交流。 一、为人师表,做好学生的榜样。

作为班主任接触学生的机会最多,对学生的影响也是最深的。班主任的一举一动,一言一行都起到潜移默化的作用。作为二年级的班主任,我深知创建优良班集体的重要性。身教胜于言教,有什么样的班主任就有什么样的学生,因此,我只要在班里宣布过的事情或规定,就一定要执行；我只要答应学生的事情,就一定要做到,处处为学生做一个好榜样。学生们在我潜移默化的影响下,学会许多学习方面的好方法、好习惯,学会了在生活中如何做一名合格的小学生。 二、帮孩子养成良好的习惯。

好习惯,早养成。良好的习惯有益于学生的终身发展。当我去年从一年级开始当这个班的班主任时,我就下意识做到抓好开端,严格训练。利用早读前、早读课、班会甚至专门抽出时间让学生学习学校的规章制度。几乎每天提醒学生做好课前准备,下课后准备好下节课所用的

东西,放好凳子,整理好桌面再出去玩；培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的好习惯；严禁买吃垃圾食品,为此设立了小监督员,随时监督；抓好早读及课堂常规训练,教育他们课间做安全有益的游戏等等。作为低年级班主任一定要时时刻刻跟着班,时刻注意观察学生的行为,对各方面的习惯进行强化训练,要常检查,常落实,充分利用早读、班会进行总结学生各方面的表现,在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,表现好的孩子给予小星星的奖励,为此我专门制订了严密的评比措施,张贴在教室,学生时刻对照检查自己的不足之处。现在班里的学生已经逐渐养成认真听课、认真作业、讲文明、懂礼貌的好习惯了。当然,培养好习惯不是一朝一夕的事情,必须付出长期的努力,老师要说话算话,对学生提出的要求一定要严格实施,决不能轻易改变,直到孩子良好习惯变成常态化为止。