小班可爱的小绵羊教案

小班可爱的小绵羊教案

【篇一：可爱的小绵羊】

小班综合活动----可爱的小绵羊

博山区实验幼儿园城西园孙晓寒

活动目标:

1、认识小绵羊，愿意帮助小绵羊。

2、能撕贴小纸条，体验装饰小羊的乐趣。

活动准备：

绘本《有个性的羊》ppt、粘好的羊、胶水、彩纸、装饰品、纸盘 活动过程：

一、导入《我只是一只羊》

欢迎小朋友来到我们的魔法城堡，现在我们回头跟你身后的魔法师打个招呼吧！小盆友们真有礼貌。

二、出示图片，引导认识小绵羊，了解羊的基本特征。

出示ppt1：今天孙老师给你们带来了一位新的朋友，看，这是谁（咩），它是一只什么样

的羊？

预设：⑴（毛茸茸的）：对呀，它是一只摸上去毛绒绒的，很柔软的小羊。

⑵（小花的）：对呀，有了小花，它的打扮就更漂亮了。 ⑶ 这是什么颜色的？（白色）他嘴里叼着的是什么（草）。 ⑷ 这只羊吃了很多，所以变得胖胖的，很可爱，我们学学吧，咩~

小结：原来啊，这只小羊是一只白色的，毛绒绒的，打扮的很漂亮的小羊。

一、 教师示范打扮小羊

出示ppt2

师：今天是赫尔波特的生日，它把自己打扮的可漂亮了，其它小羊也想打扮得很漂亮参加生日会？（怎么办呢？）

预设（有没有其它更好的办法？）

师：现在老师要给它打扮一下，看看老师怎么帮它打扮的？ 出示小羊，（这是我的小羊，我要打扮了）

师：大纸片真大呀，四个手指碰一碰，捏住边缘前后拉，撕成一条一条小纸条。（现在纸条撕好了，我要打扮小样了）（小棉签手中拿，蘸上胶水去旅行，小纸条手中拿，亲亲抱抱在一起） 师：老师的小羊变美了，你想让你你的小羊变美吗，走，咱去给它们打扮一下

幼儿打扮小羊

（不仅有自己做的小饰品，还有我们买的小饰品）

（赫尔波特的生日会快开始了，你们加油了，快）

二、 作品点评

小朋友们你喜欢哪只？你觉得哪个漂亮？（视情况而定，机动）那我们去参加生日会吧六、 参加生日会，导入歌曲《小羊羊》结束

一起跳着舞结束

【篇二：小班教案】

小班综合活动：谁藏起来了活动方案

活动目标：

1.在看看、找找中，了解几种常见动物的最典型特征。

2.能够仔细观察，区别各种动物的不同表情、动作。

3.尝试通过事物的局部特征来判断整体，初步培养观察能力和逻辑推理能力。

活动重点：

在看看、找找中，了解几种常见动物的最典型特征，能够仔细观察，区别各种动物的不同

表情、动作。

活动难点：

尝试

通过事物的局部特征来判断整体。

活动准备：

《谁藏起来了》ppt

活动过程：

一、激发兴趣，导入活动。

1.师：“小朋友们好！你们知道我是谁吗？”（出示ppt1,幼儿猜测）

2.师：“真聪明！你们是怎么猜出我是兔子的？”引导幼儿讲述兔子的特征。那谁知道我的家在哪里呀？喜欢吃什么呀？

3.师：“小朋友们都认识我了，那就请你们来我家做客!”

二、找一找。

1.认识动物。

（兔耳朵）

（1）师：“我的动物朋友们听见大家来了，可高兴了！你们认识它们吗？”

（2）（出示ppt）引导幼儿说说动物的名称，对于幼儿不熟悉的可从典型特征说起。（老虎的头上有个“王”字，老虎喜欢吃什么？（肉）它住在哪里呀？(森林)狮子有卷卷的毛，你们知道它喜欢吃什么呀？住在哪里呀？牛、羊有角，它们喜欢吃什么？住在哪里呀？河马有大嘴巴，它喜欢吃什么？住在哪里？）

2.谁藏起来了。

（1）师：“小朋友，动物朋友们想和你们一起玩游戏捉迷藏，你们愿意吗？他们躲进了许多房间里。你们能找到他们吗？对自己有信心吗？”（ppt）

（2）打开红蝴蝶门（出示ppt）

“请你们帮我找找，是谁藏起来了？” (ppt) （教师提醒幼儿谁的身体我们找不到呀？或者幼儿哪个小动物只露出了头上的脚、眼睛、鼻子和嘴巴呀？） “你怎么找到河马的？你看到了什么？”“看看你们说得对不对？我们请它出来！一起说?大嘴巴河马，请出来！?”（点击，显示）（我们来一起学学河马的大嘴巴。）

（3）打开蓝蝴蝶门（出示ppt）

师：“你们真厉害！继续往前走，快看！”

“蓝蝴蝶房间又有哪些动物宝宝藏了起来，一起来找一找吧！” (ppt) “你找到了谁？你是怎么找到的？” “请他们出来！”

“老虎大王，请出来！” “学学老虎的样子。” （边做动作，点击，显示） “我们一起来请它出来。小绵羊，请出来！”（点击，显示）

“绵羊的角像什么？一起来学学绵羊！”“小羊咩咩，请出来！” （边做动作，点击，显示）

3. 谁哭了。

打开黄蝴蝶门（出示ppt）

师：“小朋友们真棒！表扬表扬自己！”“动物宝宝们又跑到了黄蝴蝶房间。可是在跑的时候，有一只小动物摔倒了。它哭了，看看是谁？” (ppt)“你是怎么发现小牛哭了？”（它的脸上有什么？）“那我们可以对小牛说什么？”（小牛、小牛，别哭了！）“我们一起来安慰安慰小牛！”

4.谁转过身。

打开紫蝴蝶门（出示ppt）

“大家可真了不起，前面的游戏一个也没有难倒你们！现在增加难度了哦，我们一起打开紫蝴蝶房间，找找是谁转过身去了？” (ppt)

“为什么是小猪/狮子呢？你是怎么看出来的？”

“看看你们找得对不对？！我们一起把它叫出来！?卷尾巴小猪，请出来??卷卷毛狮子，请出来！?”

三、归纳总结。

1.连线：送食物。

（1）师：“游戏玩累了，我的动物朋友们饿了，这里有一些好吃的，请你们给我的动物朋友送下合适它们的食物，如果送错了它们可不吃的哦！”

（2）师：“我的动物朋友们它们的肚子现在吃饱了，它们说谢谢小朋友呢。”

2.连线：送动物回家。

师：“啊呀，天黑了，我的动物朋友们说要回家了，小朋友们你们愿意把我的动物朋友们送回家吗？”教师继续播放课件，出示一排是动物对面一排是生活的环境，请幼儿来说一说哪种动物对应哪种生活环境，并进行连线。

【篇三：小班美术：卷卷的羊毛】

活动目标：

1、尝试探索学习用从里向外和从外向里面的方法螺旋线表现卷卷的羊毛。

2、进一步学习在指定的范围内均匀的进行添画活动

3、认真、细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感兴趣。

活动准备：

1、画纸上画好小绵羊图形

2、各色彩色水笔，玩具小绵羊，羊毛数团。

活动过程：

1、引发兴趣

咩、咩、咩，小绵羊来了，它的衣服是笔直的，还是一圈一圈的？（一圈一圈卷起来的，像妈妈的卷发。）冬天到了，小绵羊为什么一点也不怕冷？（它身上有厚厚的羊毛，小绵羊还把自己的羊毛剪下来，送给我们做毛衣，穿在身上真暖和。）

2、操作讨论

（！）出示羊毛：这是小绵羊送给我们的羊毛，一圈又一圈，你抱着我，我抱着你。我们把它画在纸上。

（2）教师示范：羊毛线一圈又一圈，圆圆圆，转转转，走过来，走过去，走在大圈里，大家挤成团。

（3）幼儿画羊毛：在一个圆圈里不停转，画满了，再换一种颜色换个圈，看谁的羊毛又多又好看。