工作计划 幼儿园中班上学期保教工作计划

幼儿园中班上学期保教工作计划

金色摇篮幼儿园中班保教工作计划 张丽丽

本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据各组长计划,结合本班幼儿的实际情况、年龄特点，坚持保教结合的原则，为幼儿创设良好的环境，把德育工作渗透到各领域之中，为了使本班的保教工作能顺利进行，做出如下计划： 一、情况分析：

我班大部分幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯，生活自理能力也在不断提高。但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往。对个别幼儿采取针对性重点培养，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。 二、班级经营目标：

本学期，我们合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，让孩子身心健康发展。

1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并

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转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的家园对话互动网。 三、主要工作任务：

1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合老师在3月份开展我爱妈妈这一主题。

2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的整洁习惯。

3、上好每周下午的体育活动，培养幼儿四肢及各方面的运动。 4、六一要到了，积极配合老师把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。

5、做好幼儿的午休工作，指导幼儿叠好被子。

6、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。 7、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。 8、为教师准备好上课所需教具，配合教师上好每节教学活动。 四、具体工作安排： （一）做好日常保健工作。

1．认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。

2．保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外，还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责。

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（二）不浪费每个教育楔机。

1．培养孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒服及时跟教师说。 2．在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。 3．保育工作中通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的能力。

4．让孩子自己形成一定的保健意识。本学期，我们在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识。 5．培养幼儿的安全意识，不安全的地方不去，不安全的事不做，并能学会简单的抢救、护理措施。 （三）、个别照顾与特殊照顾。

1．我班体弱幼儿有：牟睿博、杨彩月、潘思月、陈雨，我们将协商调理照顾体弱幼儿，结合体育锻炼，以此提高他们的体质。 2．随时注意每一名幼儿的衣服，及时为汗湿的孩子换上干衣服。文俊杰、曾圆杰等特别容易出汗，更要时刻注意。篇二:《幼儿园中班保教工作计划》 一、班级情况分析

本班现有幼儿46名，男孩24名，女孩22名。其中有12名幼儿是新插班生。经过一年的小班生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面情况分析如下： (一)健康：

1、幼儿的自理能力有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较

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安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。个别进餐习惯还有待改进的幼儿，本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯。一学期来，幼儿已基本能独立大小便，部分小朋友还会把内衣塞进裤子里。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服，并把脱下来的衣服放在固定处，部分穿脱衣服不太熟练的幼儿，我们将与家长联系共同配合给予更多锻炼自理的机会。

2、动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的能力相对较弱，本期我们将引导他们多参加这方面的游戏，来提高动作的协调能力。

3上期通过谈话、不断提醒督促，幼儿在运动时的自我保护能力有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时尽量不和别人碰撞;知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。本学期我们将继续给幼儿一些相关保护经验和知识，进一步提高自我保护意识和保护能力。 (二)社会性和情感方面：

1、经过一年的生活，幼儿的礼貌礼仪行为有了较明显的进步，能较主动地与认识的师长打招呼。在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，幼儿的交往能力提高了，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还不能主动招呼，同时仍有部分幼儿在集体面前表达与表现自己不够大胆，需进一步鼓励，让他们更活泼、开朗起来。

2、由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、

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任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的建立作为重点常抓不懈。 (二)艺术方面：

1、幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了，本学期美术教育中将给予幼儿更多感知美的机会，培养幼儿对美的敏锐性，进一步提高审美能力。

2、本班幼儿喜欢音乐，喜欢唱唱跳跳，个别幼儿节奏感较强，幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特别感兴趣。 (四)语言认知方面：

1、全班幼儿已都能听懂普通话，并能在日常交往中运用、表达。 2、幼儿喜欢听故事，喜欢动脑筋，学新本领，但活动时认真倾听的习惯较差，经常插嘴。幼儿的语言迁移运用能力普遍较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。

3、经过一年的听读识字实验，幼儿对书面语言的敏感性增强了，并养成了较好的听、读、认习惯。幼儿识字量增长明显，但仍需家长的配合。

二、本学期教学总目标：

1、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力，增进其对环

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境的认

识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格。 4、培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。 二、班级管理目标

1、根据新《纲要》，《园务计划》，《教研计划》，从本班幼儿的实际情况出发，结合幼儿的本身情况，制定切实可行的、富有弹性的班务计划，安排好一日活动，加强以往薄弱环节，满足多数幼儿的需要。 2、充分利用幼儿园的空间、设施、活动材料，引导幼儿适当参与社会生活，丰富社会经验，发展社会性。

3、教育活动应充分考虑到幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，在生活、游戏中充分体现。

4、根据园内、班内创设的各种活动区域，培养幼儿根据自己的喜好、特长，能持之以恒玩好角色，加强幼儿个性的培养，注重个体差异。 5、做好家园联系栏及家园班报。与家长联系，不断交流幼儿在园、在家情况，使家园工作顺利进行。

6、重视体现幼儿的主动性，鼓励幼儿要独立思考，尝试性的回答提问，并能完整的做好各项任务。

7、在日常生活中不断进行文明礼貌的教育和幼儿的常规教育。 三、教学管理目标

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(一)健康

1、学习控制、调整自己的情绪。

2、独立进餐、穿脱衣、裤、鞋、袜，学习整理床铺、管理自己的物品。

3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。

4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险的事物有警觉。

5、积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。 (二)语言

1、学习注意倾听，理解日常用语。

2、学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。

3、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。

4、学习有顺序地看书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。 (三)社会

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

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3、觉察他人的快乐、悲伤、生气等情绪表现，并尝试作出适宜的反应。

4、学习简单评价自己及别人的行为，对自己能做的事表现出自信。 5、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。 6、乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。

7、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间节日活动，萌发啊一家乡的情感。

8、知道9月10日、10月1日、1月1日的节日，进行节日教育。 (四)科学

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。

2、喜欢用多种感官探索周围环境。喜爱提问。愿意收集感兴趣的信息。

3、尝试用适当的方式表达自己的探索过程。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等感念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

5、心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。 (五)艺术

1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品和音乐作品，能感受他们的明显特征，表达自己的感受。

2、学习表现物体的基本部分和主要特征，会选择颜色初步有目的地调色、配色，能围绕主题大胆安排画面。尝试使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制做。

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3、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

4、学习集体艺术的规则，体验集体艺术活动的乐趣。篇三:《xx年幼儿园保教工作计划》

xx年幼儿园保教工作计划(秋季)

新学期，我园坚持以《纲要》、《指南》精神为指导，认真贯彻落实上级教育主管部门的文件指导精神，立足本园实际，围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。

一、树立终身学习的理念，提高自身素养

(一)加强理论学习，转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。

自xx年9月《3-6岁儿童学习与发展指南》颁发以来，各位老师对《指南》逐渐重视，本学期将继续多形式开展《指南》全员培训，深入学习贯彻。

坚持利用每周例会进行学习或利用工作之余结合自己所教领域，加强学习，树立和落实正确的教育观，不断反思，从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。

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(二)完善师德建设体系，引导教师严守职业道德和专业操守举行“师德承诺”仪式，签定《师德承诺书》;认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重。作为老师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保教人员。利用庆祝30个教师节之际，开展师德演{幼儿园中班上学期保教工作计划}.

讲、教师书画以及琴法演练、羽毛球比赛、幼儿教师卡拉OK比赛等系列活动。

(三)营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活动。实现“一人学习，众人受益，共同进步”。

充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：好书推荐、经典诵读(弟子规)、我是小小故事王、读书交流会、读书调查回馈等活动，在教师的指导下培养幼儿良好的阅读习惯。推选参加镇幼儿讲故事比赛。

以“家校联动”推进“书香家庭”的创建。通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评选书香班级、“读书大王”、书香家庭等。

(四)鼓励学历进修，进一步加强师资队伍建设，全面提升幼儿园教师学历水平和业务水平。

二、进一步落实保教常规制度，促进保教工作规范发展

(一)注重落实一日保教规范，时刻关注幼儿一日生活活动的各个生活

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环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规诸多方面。严格规范幼儿园一日作息时间，确保幼儿一日户外活动的时间、游戏时间和运动时间。及时有效地实施保教管理，定期深入一线观摩活动，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。促进幼儿健康成长，切实摆脱重“教”轻“保”和“小学化的倾向。

(二)重视徳、体教育，力促幼儿全面素质发展

1.贯彻《纲要》《指南》精神，科学编操，在原有编排的基础上加强队列练习及体能煅练;坚持按计划开展丰富多彩的体育活动，户外活动，注重幼儿体能发展，加强对体育活动指导严禁放羊状态;创新形式举办运动周及迎新运动会。

2.推行“日行一善“教育实践活动，通过国旗下讲话、早谈、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。强调从日常做起，从小处做起，知善行善，学做结合。

3.继续开展礼仪教育活动，加强宣传、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人人讲礼仪的氛围。本学期依旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一。 (三)抓好常规教育，培养幼儿良好习惯

俗话说“没有规矩，不成方圆”因此幼儿一日常规的培养是相当重要的，也为以后的学习打下基础。有针对性地对幼儿进行有关自理能力

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的训练，培养幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。并开展段自理能力比赛。

(四)规范文件材料行文格式，根据实际情况科学合理制定各类计划。每周五上交纸质周计划、每月27日上交各类计划至网上邻居。以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

(五)加大宣传园的办学业绩、教职工队伍中的先进事迹，身边教育故事，积极参与安海镇的“在线投稿”。

总之，幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学。在保教管理中注重量化考核，注重严格公正，切实为保教一线服好务。 总之，幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学。在保教管理中注重量化考核，注重严格公正，切实为保教一线服好务。 三、重视教育教学研究，加强教研工作的引领性

1.重视教育教学研究，建立健全教研制度，围绕实际问题进行剖析，引导教师进行园本教研。并推荐优秀教师参与镇幼教学科教研。 2.扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。

3.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。(本学期：结构游戏、表演游戏、体育活动) 4.教研组长要通过引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研能培养新的骨干教师，又能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。

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5.科学办园，防止小学化倾向。本学期注重开展区域活动、结构游戏、表演游戏、角色游戏，积极为幼儿创设有利条件，完善结构游戏室、角色游戏室、区域环境、表演游戏、角色游戏材料投放，督促按计划开展活动，定期教研，保证游戏质量。本学期将开展区域专项评比活动。

四、重视家园联系，实现一致教育{幼儿园中班上学期保教工作计划}. 1.注重引导家长树立正确的教育观、儿童观，在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的育儿观。

2.教师了解幼儿在家情况的同时要主动宣传我们所做的一切，可通过家教园地、QQ、微信、电话、幼儿成长手册等，让家长深入了解我们的工作，达到家园教育的一致。

3.鼓励各班利用家长开放日、节日、主题活动、举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。

4.充分发挥家长委员会的作用，协助配合开展工作，以点带面，使家长们进一步了解我园的工作情况，本学期每班评选2名家委会成员。 5.鼓励家长参与第四届亲子才艺比赛的活动，教师要做好沟通、动源、编排、指导工作。 五、具体工作安排 九月份(1-5周)

1.制定学园计划及各部门计划、各种考核、评价方案;建立健全规章制度。

2.建立在园幼儿电子学籍档案。

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3.幼儿园各类统计报表的上报工作。

4.班主任与家长签定“安全责任书”，填写乘车幼儿的有关材料 5.各班加强常规训练，行政跟班检查。篇四:《幼儿园中班保教工作计划》

幼儿园中班保教工作计划 一、班级情况分析

本学期我班其中女孩24名、男孩32名共56名幼儿。年龄阶段4—5岁。由于个别幼儿的年龄较小，故幼儿的学习认知水平存在着较大的差异性。但大部分幼儿都很乐意表达自己的想法，会用完整的语言表达，乐意在集体面前表现。活泼、好动，喜爱体育运动，动作发展比较协调。经过中班上学期的生活，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。但也存在一些不足之处 优势表现：

（1）、幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。

（2）、幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，并能用简短的语言回答问题。

（3）、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，愿意参加各项集体活动。

（4）、幼儿对音乐活动特别感兴趣，能有兴趣地跟着老师一起唱唱跳跳。

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（5）、大部分幼儿、对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体的形象。

（6）、同伴间能有好相处，逐步形成了互相帮助的意识。薄弱因素分析：

（1）、安静听讲的习惯比较差，喜欢插嘴，打断别人的话； （2）在区域活动中，不能爱护地使用各种物品，做到轻拿轻放。 （3）、上课发言面不广，大部分幼儿不能大胆举手发言。 （4）、幼儿的合作意识缺乏。{幼儿园中班上学期保教工作计划}. 二、幼儿思想品德教育

1、尊敬老人，爱护同伴，爱家、爱幼儿园、爱家乡、爱祖国。 2、培养幼儿乐意与人交往、学习互助、合作和分享，有同情 心。

3、继续培养幼儿懂礼貌，养成使用礼貌用语的习惯。 4、培养幼儿诚实、勇敢、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、 的品质。

5、遵守集体的各项规则，爱护幼儿园的用具、玩具以及幼 儿园的花草树木，爱惜粮食、衣物，能把用过的物品放回原处，不拿别人的东西，捡到东西能交给老师或小朋友。

6、进一步培养幼儿的规则意识，能专注的参加集体活动。 7、结合各种节日适时教育，如三月爱妈妈教育，四月进行

爱护环境，乐于助人，五月爱劳动教育等，爱家乡、爱人民、爱家人、爱幼儿园。

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8、学会自己的事情自己做，能与同伴分享合作，愿意为同 伴和集体服务。

三、课题活动安排：{幼儿园中班上学期保教工作计划}. 1、积极参加园年级组的课题活动岗位工作，教师业务学习， 参加观课、议课活动，上好示范课，参与课堂教学考核评价和相关活动，力求在活动中提高自身的业务能力及专业素养。 2、根据教研计划，认真做好课题《彝族文化进校园的研究》 的结题工作。

3、认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理 运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。 四、教学进度计划 美术进度计划： 第一周：常规教育

第二周：漂亮的纸杯花（手工）妈妈的发型（绘画）第三周：五指树（绘画）风筝（手工）

第四周：太阳公公穿花衣（绘画）彩虹桥（绘画）

第五周：温暖的感觉（绘画）凉快的色彩（绘画）第六周：美丽的花蝴蝶（绘画）蝴蝶飞飞（手工）第七周：小鸟飞飞（绘画）憩息图（欣赏）

第八周：美丽的鱼（绘画）各种各样的鱼（泥工）第九周：蘑菇的一家（绘画）蘑菇家园（泥工）第十周：大树妈妈烫头发（绘画）奇妙

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的大树（绘画）

第十一周：蛋壳娃娃（手工）有趣的是谷物粘贴画（手工）第十二周：太阳月亮星星在一起（绘画）会跳的小青蛙（折纸）第十三周：节日的礼物（绘画）快乐表情（绘画） 第十四周：“六一”画展准备

第十五周：好玩的风车（手工）小鸭游游（手工）第十六周：星月夜（绘画）水果人（绘画）

第十七周：小凉帽（手工）凉米线（手工）

第十八周：我长大了（绘画）蔬菜拼盘（手工）第十九周：总复习 第二十周：总复习 礼仪教学计划 第一周：常规教育 第二周：三八妇女节 第三周：着装（穿衣服） 第四周：着装（系鞋带） 第五周：爱护眼睛（用眼卫生） 第六周：待客（接待客人） 第七周：待客（接待小客人） 第八周：拜访做客

第九周：在外用餐（入座、用餐） 第十周：“五·一”国际劳动节 第十一周：母亲节、父亲节

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第十二周：游园（逛公园） 第十三周：游园（不随便喂小动物） 第十四周：“六一”国际儿童节 第十五周：不随地吐痰 第十六周：安全常识（遇火灾） 第十七周：安全常识（地震） 第十八周：交通规则

第十九周：爱护眼睛（书写习惯） 第二十周：总复习 五、教学措施：

以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据；根据幼儿园工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好幼儿思想品德教育，发展幼儿智力培养美感。促进幼儿身心健康和谐发展。

1、开学初，依据《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》及,《幼儿园工作规程》和幼儿园保教工作计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及认知水平和发展状况，制定适宜本班的教育目标，教学计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2、合理安排一日活动的时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织、有指导的活动与自主活动；个人活动、小组活动、集体活动；并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。{幼儿园中班上学期保教

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工作计划}.

4、丰富区角活动，及时为各个区角提供充足的、幼儿感兴趣的操作材料，激发幼儿探索的欲望，提高幼儿动脑动手的能力。培养幼儿的兴趣。促进幼儿特性的发展。篇五:《幼儿园第一学期保教工作计划》 一、指导思想：全面实施以德育为核心，以培养学生创新精神与实践能力为重点的素质教育。认真贯彻

《上海市学前教育课程指南》和“五个文本”的基本思想，积极开展探索型主题活动，有目

的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动。以培养“健康活泼有自信、友好合作善交往、

兴趣广泛乐表现、自主发展爱探究”的儿童为核心，有效地促进幼儿健康水平以及情感、态

度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱

护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。 二、幼儿园教育教学现状分析 （一）、基本情况

1、班级设置情况：我园现有15个班级，托班2个，小班4个班、中班4个班、大班4

个班，康复班1个，全园幼儿424名。每班配备两位教师，一位保育员。

2、师资情况：

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3、保育员队伍情况：保育员这支队伍吃苦耐劳，爱岗敬业，热爱孩子。她们对保育员一日操作规范有较深了

解，在一日活动中有辅助教师进行保教结合教育的意识，

4、幼儿、家长情况：我园幼儿在运动能力、生活习惯等方面发展良好，这与我园开展体育特色活动研究和注

重幼儿良好习惯的培养有着不可分割的关系。但幼儿在交往合作能力和艺术表现方面发展相

对较弱，希望能通过游戏、“让每一位幼儿都有进步”的班组展示活动中让幼儿在交往合作、

艺术表现等方面有更大进步。我园家长对幼儿园工作非常支持，但随着人民经济收入的提高，家庭生活质量的提高，

家长幼儿园教育质量的要求也日益增加。本学年为了解决外来务工人员子女入托问题，招收

了一部分非本地幼儿，比例占全园幼儿的30%左右。 （二）、研究现状

1、优势分析：上学年，我们的研究项目是情境性运动，我们的科研内容就确立为：情境性体育活动中

促进幼儿运动能力发展的实践研究。教研内容就确立是情境性体育游戏的组织与实施，情境

性体育活动的组织与实施。我们的园本培训内容是幼儿快乐运动。三者围绕情境性运动开展

不同的活动，科研重理论学习。教研中则注重在实践中去开发和创设

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情境性体育活动，让教

师在不断的实践中完善情境性体育活动，去提炼组织情境性体育活动的模式、原则、策略。在前期研究的基础上，我们提炼出了情境性体育活动的四段体模式。并且在此基础上，

我们也注重体育活动每个环节中的保育与安全工作。

2、薄弱点分析：通过上学年的研究，教师对情境性体育游戏的组织与实施有很大认识与提高。但发现教

师在移动性器材的开发与运用上还缺乏创新和合理运用。因此，针对以上情况，本学期具体设想如下： 三、工作目标：

1、通过园本教研、园本培训，科研三者有机结合的方式提高教师运用移动型器械开展幼 儿体育活动的能力。

2、在常规研究中进一步理清提高培养幼儿自我保护能力的思路与能力。

四、内容措施：重点工作1：运用移动型器械开展幼儿体育活动·解决的问题：

1、如何更好的创新提供运用移动型器械，并组织开展有效地运动？ 2、如何更好的让幼儿体验运动的快乐？·措施： 1、深入开展教研组专题研究。

2、其它工作·教育科研：见科研计划。·家庭教育指导工作：见家庭教育指导工作计划。·信息工作：见信息工作计划。·保健工作：见保

幼儿园中班上学期保教工作计划

健工作计划。

五、每月具体安排：时间日常工作专题研究9月 1、开学准备工作，环境，区域材料，家访工作等。 2、课程实施研究小组活动

3、完成各类计划的研究制定：保教计划，科研计划，家庭教育指导计划，小教研组计划，

教师完成班级计划、自我发展规划的调整、结对带教计划或自培计划等。

4、开学班级环境、材料、卫生的整理与普查。 5、各班组教师节活动的策划与实施 6、学习新教材

7、职初教师观摩骨干教师学习活动 8、园家委会会议及各班家长会 9、园本培训项目申报

10、中青年教师比武活动重点研究：

1、对“移动型器械”、“幼儿体育活动”内涵的研究。

2、户外运动中运用移动型器械开展幼儿体育活动拟解决的问题： 1、什么是“移动型器械”、“幼儿体育活动”？

2、户外活动如何更好的运用移动型器械开展幼儿体育活动方法：专家讲座实践观摩10月 1、课程实施研究小组活动 2、国庆节活动

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3、观摩骨干教师、中青年教师学习活动。 4、自然角创设、检查、交流。 5、职初教师观摩组长学习活动 6、幼儿测试，体锻达标检查。 7、资料积累归档。

8、中青年教师比武活动重点研究：

1、集体体育活动中移动器械的运用研讨。拟解决的问题： 1、如何更好运用移动器械开展集体体育活动？方法：专家讲座实践观摩11月

1、课程实施研究小组活动 2、职初教师观摩骨干教师学习活动 3、主题环境检查交流。

4、各班组开展“让每一位幼儿都有进步”班组展示活动。 5、幼儿秋游。

6、幼儿测试、问答，体能达标测试。 7、教师问答 8、资料归档

9、参加区级中青年教师比武活动重点研究：

1、集体体育活动中移动器械的运用研讨。拟解决的问题： 1、如何更好运用移动器械开展集体体育活动？方法：专家讲座实践观摩12月

1、课程实施研究小组活动

幼儿园中班上学期保教工作计划

2、新年活动筹备、幼儿园庆新年活动 3、新教师记录本检查、2位新教师考核活动 4、带教会议。

5、幼儿测试、问答，体能达标测试。重点研究：篇二：旧铺中心幼儿园xx第一学期保教工作计划旧铺中心幼儿园保教工作计划（xx-----xx学年度第一学期） 一、指导思想

以《幼儿园指导纲要》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地领会与把握，并积极

开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一个教师都能得提升和发展。 二、现状分析 （一）教师现状

本学期，我园共有学生196名。现在一线教师共有12名，保育员6名。总体来说，我园

教师较年轻，学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经验。

（二）保教工作现状

1．经过学习，教师对课改的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝试运用新理

念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼儿实际开展探索型主

幼儿园中班上学期保教工作计划

题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍普遍存在着问题。

2．由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积极性、探索

欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师的教学热情，教学质 效得到提高。

3．通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的影响，在活

动中整合思想还不够明显地体现出来。

4．能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术，充分发挥信 息技术功能。 （三）幼儿现状

我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。其次，我

园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手能力有待于进一步培养，应加

强幼儿音乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼儿的语言表达能力也应加强 培养。 三、主要目标

幼儿园中班上学期保教工作计划

1．继续开展二期课改研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活动

的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。

2．立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水平提高。 四、主要工作

（一）加强教育教学研究，继续学习、领会相关文件的精神与理念，大胆实践，加强保

教工作过程化管理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。

1．加强学习、研究新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。根据县教研室指示，继续组织教师围绕课程指南和新教材开展大学习、大讨论活动，促

教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观念的转变。措施： ①以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容所蕴涵的教育

价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪些内容适合我们孩子，哪些

需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开可以从哪几个点进行，主题何时导入，

何地导入，以何种方式导入等。②以综合教研组为单位整体学习课程

幼儿园中班上学期保教工作计划

指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句， 并结合自己的实际和理解加以阐述。

2．加强实践研讨，促观念向行为转化大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教训，丰富、 扩展、创造教材。

研究专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透“整合”这

一教育思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？教师如何回应？

3．结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进行实践验证， 在此基础上进一步完善教案。

4．加强保教常规管理，全面提高保教质量①修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》，使幼儿园的保教管理规范化、科学化。 ②组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否做到分组

教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

（二）立足自培，完善师资自培工作体系，加强师资队伍建设，切实提高教师专业化水 平

1．挖掘园本资源，加强自培工作①幼儿园教育改革与发展系列讲座

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②遵循自愿的原则，开展各类培训措施：

内容仅供参考