... 在家中地位 结局 病死 1、三次养猫的共同点是什么？ a.亡失 b. 三次养猫的快乐和难过相似(找个句子)（ 倒数第三段，既有亡失又有难过。学生齐读句子30段） 2、找出三次“难过”的语句，读一读。从“更”“比”字的鉴赏中感受“我”的心情和文章的主要写作手法。 3、读第三只猫的语段，思考：是什么因素导致我妄下断语？ 4、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！） 5、猫死了，忽然死在邻家的屋脊上，那猫一定也有要说的，如果你是那只猫，你想说什么？（请你以“第三只猫”的身份用第一人称为主人写下你想说的话。 语言要符合身份和地位。） 三、展示反馈。（相信自己，大胆展示！） 学习本文，你从中得到什么启示？请从“我”和“第三只猫”两个角度谈一谈。 从“我”的角度： 从第三只猫的角度： 四、拓展提升。（丰厚积累，你会更棒！） 猫是人类关系亲密的一种动物，人们常通过写猫，表达丰富的人生体验，课外阅读夏丏尊的《猫》、靳以的《猫》和王鲁彦的《父亲的玳瑁》，与课文比较，体会这些文章中作者表达的思想感情。
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