幼儿园大班科学活动：找小芽
活动目标：
1.通过外出找春天，让幼儿喜欢春天。
2.通过观察，知道春天到了，很多植物都发芽了。
3.用语言和动作等方式表达自己看到的小芽的特点。
活动准备：
l选择初春的小草、树木刚发芽的本园场景。
活动过程：
1.引导幼儿回忆冬天的树木的样子。
l教师：冬天时，树木是什么样子？
2.引导幼儿根据已有经验自由表达对春天的认识。
l教师：春天到了，本来光秃秃的树枝上有什么变化？
3.带领幼儿在幼儿园里寻找、观察小芽。
l教师：春天到了，我们看一看树木有什么变化？
l教师带领幼儿边走边观察周围树枝上的变化，帮助幼儿寻找树枝上的“芽”。
4.请幼儿自由寻找并交流看到的小芽，用自己的方式表达出来。
l教师：你在哪里找到小芽的？小芽是什么样的？(引导从颜色、形状。)
引导幼儿用体态动作来表示看到的小芽。
l教师：你能不能用自己的身体动作来表示做出小芽的样子来？
教学反思：
这个教学活动后，我反思了以下三点：
1、教学过程中，语言不够精炼。
2、没有用更生动的语言来让孩子明白春天和冬天树妈妈的变化。
3、外出找小芽的过程中，孩子太多没有给孩子更多说的机会。
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