部编人教版六年级语文上册古诗词专项强化训练(含答案)

部编人教版六年级语文上册古诗词专项强化训练（含答案）

1. 下列诗词表述的节令依次是（ ）

①去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星。 ③细看成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。 ④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

A .①春节 ②中秋节 ③重阳节 ④除夕 B .①元宵节 ②中秋节 ③清明节 ④元日 C .①元宵节 ②七夕 ③重阳节 ④春节 D .①元旦 ②七夕 ③重阳节 ④元宵节

2. 课文大舞台。

（1）秋月白，______。雨中山果落，______。 （2）______，眼见为实。

（3）《九月九日忆山东兄弟》是______代诗人______写的，诗中的九月九日是______节。这首诗中最能体现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是：“______，______。”

（4）读书是成才的第一要素，古今中外都不例外。周恩来总理年少时“为______而读书”；大文学家高尔基说：“书籍是______。”《三字经》中也提到：“玉不琢，不成器。______，______。”

（5）红红的枫叶像______，______，邮来了______。

3. 把下列诗句填充完整。

（1）沉舟侧畔千帆过，______。 （2）策马前途须努力，______。 （3）捐躯赴国难，______。 （4）不经一番彻骨寒，______。 （5）______，俯首甘为孺子牛。

4. 默写。

（1）清明时节雨纷纷，______。这首诗的作者是______代______。 （2）鸟翼______，这鸟便不能______。

（3）潮头像______，白花簇簇， ______；又如______，以______ 之势压了过来。

（4）______，师项橐。 ______ ，尚勤学。

（5）《增广贤文》中的名句闪耀着古人的智慧，展现了他们对学习及人生积极向上的看法。请你写一句，激励自己认真读书。______

5. 我会背诵我会填。

（1）蚂蚁搬家蛇过道，______。

（2）老吾老，以及人之老；______，______。 （3）日出江花红胜火，______。 （4）春江潮水连海平，______。

（5）爱人者，人恒爱之；______，______。

6. 读辛弃疾的《清平乐·村居》，与范成大的《四时田园杂兴》相比较，回答问题。

清平乐·村居 辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【注】媪：老妇人。溪上：溪边。茅檐：指茅屋。亡赖：无赖，这里是顽皮，淘气的意思。

（1）这是一首词，其中哪一句描写出了农家充满生机的环境？ （2）如何理解“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”这两句的意思。 （3）词中的哪些语句，让你体会到充满情趣的劳动生活？

（4）这首词在内容上与范成大的《四时田园杂兴》相比较，有哪些相同点和不同点？

7. 把下面的句子补充完整。

（1）兴尽晚回舟，______。争渡，争渡，______。 （2）______ ，桃花流水鳜鱼肥。 （3）粉骨碎身全不怕，______ 。 （4）______ ，只流清气满乾坤。 （5）发愤忘食，______ ，______。

（6）你从远古走来，______ ；你向未来奔去，______ 。

8. 阅读短文，回答问题。

浪淘沙 唐·刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【注释】①浪淘沙：唐代教坊曲名，后成为词牌名。②浪淘风簸：形容黄河浪高风急。③自天涯：来自天边。李白有一首诗中说：“黄河之水天上来”。古人认为黄河的源头和天上的银河相通。④牵牛织女：银河两侧的两座星宿，古代神话传说中的人物。织女本来是天上的仙女，下凡到人间和牛郎结为夫妻。王母娘娘知道后非常生气，把织女召回，牛郎一直追到天上。为了惩罚他们，王母娘娘用银河把他们隔开，一年只许在七月七日这天相见一次。 （1）请你从诗中找出一个多音字，按照不同的读音组词。

（2）诗中哪句诗描写了黄河的全貌？

（3）诗中哪句写到了优美的神话故事？

（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

9. 古诗名句填空。

（1）子规夜半犹啼血，______。 （2）天街小雨润如酥，______。 （3）______，万紫千红总是春。 （4）______，才了蚕桑又插田。 （5）______，溪头卧剥莲蓬。

10. 阅读古诗回答问题。

赋得古原草送别

离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。

（1）这首诗是______代诗人______的作品，他在诗中将______和______有机地结合起来，表达了______之情。

（2）诗的首句“离离原上草”紧紧扣住题目“古原草”三字，“______”二字描写出春草的茂盛。

（3）人们常用“______ ， ______”一句来赞颂野草顽强的生命力。

（4）“远芳侵古道，晴翠接荒城”，用“______”和“______”两个动词描绘出春草蔓延绿野广阔的景象，“______”和“______”点出友人即将经过的处所。

（5）最后两句用______比喻充塞胸臆，弥漫原野的惜别之情，做到了情景交融，令人回味无穷。

11. 请将相关的内容连起来。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝______ ①《水调歌头》 A 张继 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船______ ②《忆江南》 B王勃 莫愁前路无知己，天下谁人不识君______ ③《枫桥夜泊》 C苏轼 海内存知己，天涯若比邻______ ④《别董大》 D白居易

但愿人长久，千里共婵娟______ ⑤《送杜少府之任蜀州》 E高适

12. 积累与应用。

（1）在《天游峰的扫路人》中我们认识了______的扫路人；从《山谷中的谜底》中我们受到的启示是______这个启示可以用成语______来替代； （2）良药苦口利于病，______。

（3）要敢于同坏人坏事坏风气做斗争，于谦的“______，______”就是最好的写照。

（4）我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团______；但是香气却毫不______，浓浓地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，______，

______，可以引起我许多幻想。

13. 填空。

我国有很多与传统节日相关的古诗词，如，重阳节的时候，人们会吟诵“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。而在______这一传统节日时，我联想到的诗句是______，______。

14. 填空。

（1）古诗中洋溢着浓浓的情：“复恐匆匆说不尽，______”，那是思念家乡的深情；“却看妻子愁何在，______”，那是收复河山的激动；“谁道人生无再少？______”，那是感悟人生的快慰；“归来饱饭黄昏后，______”，那是融人自然的自在。

（2）名言警句让人终生受益：“虚心万事能成，______”告诉我们勿骄傲；“______，行必果”告诉我们需诚信；“______，______”告诉我们读书的重要性；“______，______”教会我们珍惜时间。

（3）《为人民服务》的作者是______。他引用司马迁的话“______”，来证明“人总是要死的，但死的意义有不同”。关于生死的意义，于谦借石灰表达了他的看法：“______，______”。

（4）经典名著，塑造了许多个性鲜明的人物，如______的江姐，你看她______；如______的孙悟空，你看他______；高尔基在《童年》中刻画了一个______的阿廖沙，你看他______。（人物形象与事例相一致）

15. 按要求写成语、诗句。

我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我情不自禁地想起了______、______等成语；乘船荡舟西湖，我不禁想起了“______，______“等古诗句；米到了海边，我想起了______、______等成语；攀上泰山，我想起了“______，______”等诗句。

16. 根据课文内容填空。

（1）时间就像______ ，只要______，总______。

（2）______，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，______ 。 （3）______，不教胡马度阴山。______，家祭无忘告乃翁。

（4）当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像______。它们大声鸣叫着，______，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身来……

17. 我能默写本学期学过的一首古诗！别忘了写上题目、作者的姓名和朝代，还有标点符号哦！

18. 阅读《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，

思君不见下渝洲。

（1）这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？

（2）第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？

19. 把诗句补充完整。

（1）______，天下谁人不识君。（高适《别董大》） （2）黄河远上白云间，______。（王之涣《凉州词》） （3）______，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

20. 写出下面古诗中作者直接抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句。 《竹石》：______，______。 《石灰吟》：______，______。

21. 结合课内外阅读，填写合适的内容。

（1）拥抱“自然美景”。我们领略了长江的风采：你用甘甜的乳汁，______。你用______，______。我们饱览三亚落日的美景：它歪着红扑扑的脸______，______，______，……大海失去了原色，像______，醉醺醺地______；欣赏了烟台的海独特的魅力：冬日的凝重、春日的______、夏日的______、秋日的______。

（2）感受“教导有方”。莫泊桑在老师福楼拜的指导下，写出了《______》等脍炙人口的名篇，被誉为“______”；苏格拉底让学生通过摘麦穗懂得“机不可失，______。”大教育家孔子通过论水“好像有______、有______、有______、善施教化”，让弟子们立下远大的志向。我也积累了一句孔子的名言：有______。 （3）沐浴“诗词文化”。古诗词是中国传统文化中一颗璀璨的明珠。诗词中有铮铮的骨气，如王冕在《墨梅》中这样表白：“______，______。”诗词中有灵动的画面，如李清照误人藕花深处，“______，______。”诗词中有忧国的情怀，如陆游在临终前嘱咐儿子：“______，______。”诗词中有真挚的友情，如______（填诗人）曾这样写道：“______，______。”

22. 阅读下面两首诗，回答

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《峨眉山月歌》

李白 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 （1）“月”是李白诗中常见的意象，借以抒情达意。结合这两首诗赏析这一特色。

（2）请描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所表现的画面。

23. 写出诗句的意思，然后完成填空练习。 望天门山

天门中断楚江开， 碧水东流至此回。

两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。

（1）第一句中______写出了天门山的山势奇险；一、二句中______ ______两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势； 二、三句中______ ______写出了水和山的颜色美。

（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

24. 按课文内容填空

（1）红日初升，______；河出伏流，______。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；______，百兽震惶；鹰隼试翼，______。

（2）“孔明教把船只头西尾东”一句中，“教”的意思是______，“孔明”指的是______（谁）。

（3）学习了《雷锋的故事》一文，我们知道雷锋同志是一个______的人。 （4）《天鹅》一文表达了作者______之情。

25. 根据下面的古诗，写出相对应的中国传统文化节日。 ①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。______ ②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。______ ③海上生明月，天涯共此时。______ ④去年元夜时，花市灯如昼。______

⑤清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。______

26. 读《四时田园杂兴》，按要求作答

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜

（1）写出划线词的意思。 昼：______ 当家：______

解：______ 供：______ 傍：______

（2）这首诗的作者是______朝______。这是一首______诗。

27. 名句积累。

（1）学而时习之，______！（《论语》） （2）满招损，______。（《古今贤文》）

（3）不要人夸好颜色，______。（王冕《墨梅》） （4）______，无边光景一时新。（朱熹《春日》）

（5）独怜幽草涧边生，______。（韦应物《滁州西涧》）

（6）苏轼在《饮湖上初晴后雨》中对西湖作了一个绝妙的比喻：“______，______。”

28. 横线处应该填入的一句是（ ）

浣溪沙 （宋）晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下儿时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。________________。

A .明日落红应满径 B .小园红入春无际 C .小园香径独徘徊 D .小园幽径独徘徊

29. 读一读，做一做。

绝句

______黄鹂鸣翠柳， ______白鹭______。 窗____________， ______泊______船。

（1）把这首古诗补充完整。 ______黄鹂鸣翠柳， ______白鹭______。 窗______，

______泊______船。

（2）这首诗的作者是______代诗人______。

（3）诗中表示颜色的词语有______、______、______、______。 （4）这首诗对仗工整，如“黄鹂”对“白鹭”、“______”对“______”等。

30. “青箬笠，绿蓑衣”的下一句是（ ）

A .斜风细雨不许归 B .斜风细雨不许回 C .斜风细雨不须归