部编人教版五年级下学期语文文言文阅读理解校外专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读选文，完成练习。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ （节选自《少年中国说》）
［1］选文的第一段用哪些事物来赞美少年中国？找出这些事物后填空。
→河流→
→
→
→
→
［2］选文中“______”这个词语表示将来会大有可为或劝人不必急于做某事。写一个和“前途似海”一样带有“似”字的四字词语：_____________
［3］朗读选文第二段时的语调应该________（轻柔 低沉 高昂）些，理由是____________________
［4］选文第一段运用了象征的手法，请结合你的理解用线连一连。 红日初升，其道大光。 象征着少年中国顶天立地 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 象征着少年中国的美好未来 乳虎啸谷，百兽震惶。 象征着少年中国的巨大声威 奇花初胎，矞矞皇皇。 象征着少年中国突然崛起 天戴其苍，地履其黄。 象征着少年中国的灿烂前程
2. 阅读短文，根据要求完成下面各题。
齐心抗疫
①己亥末，荆楚①初有疾，人蔑②之。庚子春，染者剧增，溢至九州，人皆惶恐。此疾曰新冠，或因③愚人以鸟兽蛇虫为上肴④，滥食，终致疫至。
②京师得讯，颁令战疫，封三镇之城，召九州之医。子离高堂，母别稚子。临别无他言，唯曰：国有召，召必前，前必胜。不计报酬，无论生死。吾辈必不辱使命也。嗟夫⑤！世间无天降之英雄，唯⑥挺身之凡人耳⑦。
③数万白衣医者聚至荆楚重地，共议疫，同抗之。然毒流之广，实非几日所控。于是乎，急建火神、雷神二院，誓十日成。世间诸国多以为妄语⑧，或曰：是言儿戏乎？遂万余巧匠夜以继日，身不反顾。未十日，立⑨。举世⑩惊。世间诸国叹曰：奇迹也！然国人笑曰：常事尔，吾辈乃龙之后也，何奇之有哉？
④今抗疫逆行者以救国为己任，医无惧，警无畏，民齐心。举国上下，众志成城。经数月，云销雨霁（jì），彩彻区明⑪。春风十里又拂绿神州大地，
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膏（gāo）壤⑫沃野再沐浴黎明朝阳。
（注释）①荆楚：是指古域包括现今湖北全域及其周围，现指湖北省。②蔑：这里是轻视的意思。③或因：或许因为。④肴：做熟的鱼肉等。⑤嗟夫：表示感叹。 ⑥唯：只是。⑦耳：罢了，只不过的意思。⑧妄语：虚妄不实的话、谎言；说假话。⑨立：指建立起来。⑩举世：全世界。⑪云销雨霁，彩彻区明：出自王勃的《滕王阁序》。意思是：雨过天晴，虹消云散，阳光朗煦。⑫膏壤：指肥沃的土地。
［1］下句朗读的正确停顿是（ ） A.或因愚／人以鸟兽／蛇虫为上／肴 B.或因／愚人／以鸟兽蛇虫／为上肴 C.或因愚人／以鸟兽蛇／虫为上肴
［2］结合上下文，借助注释，写出下面句子的大意。 （1）未十日，立。举世惊。世间诸国叹曰：奇迹也！ _____________________________ （2）医无惧，警无畏，民齐心。 _____________________________
［3］文中第②自然段划横线的句子“世间无天降之英雄，唯挺身之凡人耳”，陈述了英雄与凡人的关系。写出你对这句话的理解。
________________________________________________________
3. 按课文内容填空。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰:“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而陷。 ［1］联系上下文，解释加点字的意思。
鬻：_____ 誉：______ 坚：_______ 陷：_______
利：_____ 或：_____ 以：_______ 何如：________ 弗 ：_______ ［2］用自己的话说一说这个故事吧。
______________________________________
［3］你想到用什么词语来形容此时的楚人呢？_______、________、________ ［4］这是一篇文言文的____故事，课文主要讲了一个卖_____的人，夸张_____，他说的话_________。这个故事告诉我们；________________________。
4. 读寓言故事，完成填空。
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
［1］这则寓言故事是：________________________________________。 ［2］这则寓言故事的比喻意思是：
_________________________________________。
5. 课内阅读。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，
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果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］写出加点字的读音并填空。
孔君平诣（_________）其父，为（__________）设果。 是_____为______设果。
［2］“惠”同“_____ ”，“甚聪惠”是说杨氏之子_______ ，从文中“_______ ”这一句话可以看出。
［3］杨氏之子的回答非常巧妙，妙在：_____________ 。 ［4］解释下列句中加点的字。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：________ 乃：________ （2）孔指以示儿曰。
示：_______ 曰：___________ （3）未闻孔雀是夫子家禽。
未：_____________ 闻：____________ ［5］翻译文中画线句子。
___________________________________
6. 课内阅读。
孟子曰：“鱼而取熊掌者也
我所欲也
熊掌
亦我所欲也
二者不可得兼
舍鱼
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取
义者也。”
1．这段话中，孟子提出了__________________的主张。 2．在文中“
”里加上标点。
3．“二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话中，“二者”指的是________________和__________________。“得兼”的意思是_________________。“舍”的意思是_________________。
4．舍弃鱼而要熊掌，是因为熊掌更贵重、更稀有，而孟子为什么要宁可牺牲生命也不违背道义呢？
________________________________________________________ ________________________________________________________
7. 课内阅读。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 ［1］这段文字选自课文《_____》。
［2］下列加点词语解释不正确的一项是 （ ） A.誉（称赞）之曰 B.吾矛之利（好处） C.于物无不陷（穿透）也
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［3］“其人弗能应也”的原因是什么？ _________________________________
［4］如果你是这个人，你会怎样推销你的矛和盾？ ________________________________
8. 阅读理解。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” ［1］给下面加点的“度”字选择合适的解释。
①标准，限度 ②衡量 ③计量长短的标准或工具
先自度其足 _________ 吾忘持度 _________ 宁信度 _________ ［2］用现代汉语翻译下面的句子。 及反，市罢，遂不得履。
______________________________
［3］文中加点字“之”共出现五次，任意选择其中的两处，说说“之”的词性和意思。
________________________________________________________ ［4］这个故事告诉了我们什么道理？ ___________________________________
9. 阅读课文，完成练习。
梁国杨氏子九岁，甚 。孔君平 其父，父不在， 呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以 儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 。”
［1］按原文填空，并解释最后一句话的意思。 ____________________________
［2］文中杨氏子的回答巧妙在哪里呢？ ____________________________
［3］结合阅读体会你认为杨氏之子是个怎么样的一个小孩？ ________________________________________________________
［4］孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。
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［5］通过品读上文，我们感受到语言的精妙。试着读读下面的话，你能否像杨氏之子一样用精妙的语言回答。
阿凡提骑着驴来找本城的法官。法官望见了，就大声招呼道：“欢迎你们两位一同光临！”阿凡提不慌不忙地说：“_____________________________。”
10. 阅读理解。
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］解释加点词。
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示：____________ 曰：____________ ［2］孔君平为什么说“此是君家果”？ _______________________________
［3］杨氏之子用一句“____________”回应了孔君平的逗弄。其巧妙之处在于__________________。由此可见杨氏之子是一个___________的孩子。
11. 课外文言文阅读。
酒以成礼①
钟毓②兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会③饮而不拜。既而④，问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以⑤不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
（注释）①本文节选自《世说新语》，题目为编者自拟。②钟毓（yù）：字稚叔，三国时期魏国太傅钟繇之子，司徒钟会之兄。③会：钟会，字士季。三国后期曹魏重要谋臣和书法家。④既而：一会儿，不久。⑤何以：即“以何”，为什么。
［1］解释文中加点的字。
（1）寝：___ （2）因：___ （3）时：____ ［2］下面句子翻译不准确的一项是（ ）
A.且托寐以观之。译文：父亲姑且假装睡着来看他们（做什么）。 B.既而，问毓何以拜。译文：既然问钟毓为什么要行礼。
C.酒以成礼，不敢不拜。译文：酒是用来完成礼仪的，不敢不行礼。 D.偷本非礼，所以不拜。译文：偷本来就不是礼仪，所以不行礼。 ［3］你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理？ ___________________________________
12. 小古文阅读。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪慧，孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅，孔指以示儿口：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
［1］解释下列字词。
甚（________） 诣（________） 乃（________） 未闻（________）
［2］写出下列句子的意思。
（1）孔指以示儿曰：“此是君家果。”
_________________________________________________ （2）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
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［3］杨氏之子的回答妙在哪里？下列说法不正确的一项是（ ）。
A.孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀。
B.孩子与孔君平针锋相对，生硬的态度让孔君平哑口无言。 C.孩子采用否定的方式婉转对答，表现了应有的礼貌。
D.孩子表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅也不是我家的果”这个意思。
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13. 阅读与理解。
昔者,有馈鱼于郑相①者,郑相不受。或②谓郑相曰:“子③嗜鱼,何故不受?”对④曰:“吾以嗜鱼,故不受鱼。受鱼失禄⑤,无以食鱼。不受得禄,终身食鱼。”
注释:①郑相:郑国的宰相。②或:有人。③子:您,对人的尊称。④对:回答。⑤禄:做官的俸禄。
［1］解释下列句子中的加点词。 (1)昔者: _____________________ (2)何故不受: ____________________ (3)吾以嗜鱼: __________________ ［2］将画线句子翻译成现代汉语。 ____________________________
［3］请给这篇小古文拟个题目,写在文前的横线上。___________________ ［4］郑相为什么不接受别人送来的鱼?(用自己的话回答)_______________
14. 阅读下面的文言文，回答问题。
画荻教子
欧阳公①四岁而孤②，家贫无资③。太夫人④以荻⑤画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里⑥士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注释：①〔欧阳公〕指欧阳修。②〔孤〕幼年丧父。③〔资〕财物钱财。④〔太夫人〕指欧阳修的母亲。⑤〔荻〕芦苇杆。⑥〔闾里）街坊，乡里，民间。⑦〔惟读书是务〕只致力于读书。
［1］对下列句子中的加点字解释错误的一项是（ ） A.以荻画地（以用……办法。） B.教以书字（书：写。）
C.及其稍长（长：长，与“短”相对。） D.或因而抄录（或：有时。） ［2］翻译文中画“——”的句子。 _____________________________
［3］欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的原因有哪些？ ________________________________________________________
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