《多彩的秋天》美术教案

课 题：《多彩的秋天》（两课时） 教学内容：通过对秋天的全面观察及感受，引导学生感受秋天色彩的美、体验秋天艺术作品种的美。从而用绘画的方式表达出自己对秋天的感受。 知识、技能：绘画出秋天的美景，了解秋天里自然界的主要颜色-红、橙、中黄，运教用多种方式创作出独特的作品。 学过程、方法：通过一运用分析法、观察法、讨论法等教育方法，培养学生善于发现目美、表现美的能力，结合绘画方法，表达出自己对秋天的感受。 情感、态度：培养学生热爱生活，热爱自然的情感。 标 重点：运用课件，从秋天的色彩、生活、节日三方面让学生了解秋天的多彩，并尝试用多种绘画方式创作作品，在实践中感受并表现大自然的美。 难 难点：调动学生多种感官参与感知，使学生关注自然，热爱自然，学会审美，学会点 感受生活。 重课前准备（含座位排列）： 水彩笔、油画棒、画纸、彩纸、剪刀、胶水、树叶 课堂活动安排（第一课时） 教学步骤及目的 组织教学 一导入新课 让学生感觉不同季节的不同主要颜色。 逐渐引导 初步区分色彩差异 二讲授新课 让学生亲身体验秋天的感觉与大自然的变化 教师活动 检查学生用具准备，并集中学生的注意力。 欣赏图片（电脑课件） 让学生感受色彩，分别展示几张不同季节的图片，并提问： （图一）你看到什么？ 什么季节？ （图2）又看到什么？ 这是什么季节 （图3）夏天和秋天在色彩上有什么不同？ 教师提问：现在是什么季节？ 你们怎么知道秋天来了？从什么方面感觉出来的? 课堂活动安排 教师活动 学生活动 欣赏图片 学生回答问题 椰树 夏 树林 秋 夏天是绿色的，秋天是黄色和红色的 回答问题：秋天 学生谈感受：冷、落 叶、风、草变黄了…… 复备 教学步骤及目的 学生活动 复备 加以引导，拓展 学生思路 进一步引导 让学生知道中国传统节日 三布置作业 激发绘画欲望 四巡回指导 发现问题予以纠正，并注意安全 五展示作品 培养交流能力 六结课 教师激发学生热爱生活的情感 秋天不但有丰富的色彩，还有许多我们平时不太注意的事物，现在请同学们细心观察，如果有什么发现就大声说出来。 教师播放课件，秋天的节日（国庆节、中秋节、重阳节） 我们在秋天里游览很久了，秋天给同学们印象最深刻的是什么？ 愿意把这多彩的秋天留住吗？想想用什么方法留住秋天？ 让我们绘画的方法把多彩的秋天留住。画单色稿。 教师进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难的学生及时加以指导。重点注意学生的构思与想象。 教师请学生展示自己的作品，说说画面的内容，以及自己独特的想法。 让学生利用课余时间多观察秋天的景色与美丽，并多注意秋天独特的色彩。 学生相互讨论，发表看法。 学生思考，说出想法：丰收、树叶落地、鸟儿南飞等 观看课件，猜节日 回答问题：色彩、生活、节日…… 回答问题：画画 学生作画 遇到问题时可随时提问 展示自己的作品，发表自己的想法 板书设计： 多彩的秋天 课后小结： 课堂活动安排（第二课时） 教学步骤及目的 教师活动 学生活动 复备 组织教学 一复习旧知识 启发学生记忆 二讲授新课 锻炼学生的观察能力 与学生一起深入感受秋天的色彩 让学生了解到大自然是与生活不可分的，从生活中了解大自然。 三布置作业 四巡回指导 发现问题予以纠正，并注意安全 五展评作品 提高学生的表达能力及想象能力 六结课 检查学生用具准备，并集中学生的注意力。 教师引导学生说说秋天的特点以及秋天独有的景色。 教师提问：通过观察，大家说一说秋天的代表色是什么？为什么？ 展示图片（电脑课件）大量的秋天彩色图片，让学生找出代表秋天的颜色。 让同学们相互找找自己身边有没有秋天的颜色。 这些秋天的颜色给我们的感觉是什么？（可讨论） 给画面图上漂亮的颜色，颜色要突出秋天的特点。色彩要丰富、有变化。 教师进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难的学生及时加以指导。重点注意颜色的选择。 教师请学生把作品贴在黑板上，与大家一起分享，并相互评价。 秋天是丰富多彩的，希望同学们能在假日里多和家人到自然中去，去感受大自然的美丽！ 学生思考，作答 学生讨论，回答问题：黄颜色（落叶）、红颜色（红叶）…… 欣赏图片，找颜色：红、黄、橙、棕、绿…… 相互找颜色（衣服、鞋子、文具等） 学生思考，发表感受 听要求，开始绘画 遇到问题时可随时提问 展示作品，介绍作品 相互评价作品 板书设计： 多彩的秋天 课后小结：