《孤独的小螃蟹》阅读推进课教案
教学目标
1.了解故事主要内容，并能用自己的话讲一讲这个故事。
2.在阅读的基础上，积累好句，学会摘录笔记法。
教学过程
一、谈话导入
同学们，让我们一起喊出我们的口号。今天的阅读课我们继续来阅读《孤独的小螃蟹》。
二、再读故事
1、孩子们，我们用了两周的时间读了《孤独的小螃蟹》这本书。
老师要通过导导引单来检测一下大家的读书情况。
2、这本书一共写了八个小故事，你能说一说你喜欢哪个故事吗？
用这样的句式说一说：用我喜欢 这个故事，因为 。
3、接下来同学们自由读自己喜欢的故事，试着用自己的话讲一讲这个故事。
三、积累好句
1、 刚才大家读书时候有的同学一边读书一边画出了好的词语和句子。不动笔墨不读书，这是一种好习惯，值得我们学习。老师在读书过程中发现了好的句子和精彩片段，我们一起来看一下。
2、 同学们，故事中还有一些好句和精彩，你发现了吗？
小组内分享好句和精彩片段。
3、今天老师还要教给你们一种读书方法---摘录笔记法。
摘录笔记法就是读书时把文中的好词好句找出来，抄在笔记本上，多积累，多记忆。
四、总结方法
同学们，这节课我们读了《孤独的小螃蟹》这本书，我们还学习了新的读书方法——读书笔记法。希望同学们养成不动笔墨不读书的好习惯。
最后，老师把这几句读书的名言送给大家。
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